粤教版思想品德中考复习教案.docx
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粤教版思想品德中考复习教案
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粤教版思想品德中考复习教案
七年级
1、集体荣誉
2、完善自我
3、孝敬父母
4、新型的师生关系
5、尊重生命，善待生命，生命的意义和价值
6、自强自立
7、法律的含义、特征
8、未成年人享有的特殊保护
9、增强自我保护意识
10、犯罪的含义，一般违法与犯罪的联系
11、防微杜渐避免违法犯罪的发生
12、我国刑罚的种类
13、刑事责任的年龄规定
14、运用法律武器同违法犯罪行为作斗争
八年级
15.自尊自信，克服自卑、自负、虚荣
16.明辨是非，做有良知的人，与人为善17.做有责任感的人
18.诚实是做人的基本原则19.正确认识现实中的差异和不平等
20.理解与宽容，欣赏与赞美21.正确看待生活的竞争与合作
22.正确认识我国社会发展过程中存在的问题23.公民的含义
24.公民权利与义务的关系25.依法行使权利与自觉履行义务
26.宪法是国家的根本大法27.宪法对公民权利的保障
28.树立宪法意识、维护宪法权威
29.受教育既是我们的权利又是我们的义务30.维护消费者的合法权益
31.树立公平合作意识32.道德规范和正义
33.做有正义感的人34.负责任对社会及个人发展的意义
35.负起我们的社会责任
九年级
36.社会主义初级阶段的含义及时间
37.我国社会主义初级阶段的主要矛盾、主要任务
38.党在社会主义初级阶段的基本路线39.我国的基本经济制度和分配制度
40.我国的根本政治制度
41.解决台湾问题的基本方针42.科学发展观
43.科教兴国战略44.我国人口、资源、环境形势
45.可持续发展战略46.“四个尊重”的方针
47.我国“三步走”的发展战略
48.社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕
49.社会主义政治文明的本质特征50.坚持党的领导核心地位的必要性
51.中国共产党的宗旨和性质52.“三个代表”的含义
53.民主政治建设的出发点和归宿54.人民当家作主的形式
55.依法治国56.公民积极参与社会主义政治文明建设
57.评价文化是否先进的标准58.先进文化的方向
59.中国特色社会主义文化建设的根本要求（繁荣社会主义文化的根本保证）
60.精神文明建设的内容包括两个方面61.加强思想道德建设的要求
62.社会主义精神文明建设的根本任务63.正确对待中国的传统文化和外来文化
64.当今时代的主题65.经济全球化
66.危及世界和平与发展的主要根源67.中国面临的机遇与挑战
68.国际竞争归根据到底是人才的竞争69.我国处理民族关系的原则
70.我国从建国以来形成的新型的民族关系71.民族区域自治制度
72.中华民族的民族精神的核心73.弘扬和培育民族精神的必要性
74.时代精神的核心75.国家命运与个人前途的关系
76.做坚定的爱国者必须弘扬民族精神77.青少年如何落实爱国的行动
78.现阶段我国各族人民的共同理想79.艰苦奋斗
80.适应新时代我们应该提高自身的素质
第一课时
教学目标
通过本课教学，学生应能知道集体的重要性，并自觉维护集体荣誉，完善自我。
预习作业
1、集体的作用
2、集体荣誉感的实质
3、怎样维护集体荣誉
4、怎样完善自我
教学过程
1、集体荣誉（七上P19-20）
①集体的作用：
班集体是我们成长的园地。
班集体可以满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要；班集体可以使我们获得知识，增长能力，拓展视野，培养性格，陶冶情操，等等。
良好的班集体对我们的成长有着积极的影响，有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。
②集体荣誉感的实质：
是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映。
③怎样维护集体荣誉：
集体的荣誉需要大家自觉去维护；在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。
2、完善自我（七上P27-28）
①认识自我：
包括生理自我、心理自我、社会自我（七上P25）。
②悦纳自我：
多想想自己的优点和长处，也接受自己的不完美。
悦纳自我是心理健康的表现。
③完善自我：
方法有---提高自我控制能力；适当展示优点，发挥长处；取他人之长，补己之短；勇于接受挑战，在挑战中体现自己在集体中的价值；用发展的眼光看自己。
1、课堂检测
1、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。
”这说明（）
A一万人的力量比不上一千人的力量B很多人聚集在一起必然同心C集体的凝聚力决定着集体的力量D一万人没有一千人有用
2、“放进一滴黑颜料，可以染黑一杯清水。
”这句话如果说是个人与集体的关系，我们可以这样理解（）
A在集体中不允许有自己的个性、特点B集体荣誉是集体的事，与每个个体无关C个人对集体不可能产生大的影响D个人对集体有很大的影响，我们要自觉维护集体的荣誉
3、“士别三日，当刮目相看。
”这种看待人的眼光是（）
A全面的B发展的C陈旧的D传统的
4、两只一模一样的小花狗，站在不同的哈哈镜前，于是一个“高大”起来，从此自命不凡，神气活现；另一个呢？
畏首畏尾，自惭形秽。
这两只小花狗犯了一个相同的错误，就是（）
A没有正确评价自己B没有正确评价别人C没有与他人作比较D不该站在哈哈镜前
5、下列观点中，对集体的错误理解是（）
A集体具有凝聚力B社会生活离不开集体C集体可以帮助我们克服困难D没有集体也可以生存
6、对个人与集体的关系，比喻恰当的一组是（）①一滴水与大海②流沙与塔③钢筋水泥与高楼大厦④一棵树与森林A①③④B②③④C①②③④D①②④
7、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”结合班集体建设，你认为下列选项中对此理解正确的是（）A每个同学在班级中都是独特的个体B每个同学在班级中都能找到自己的位置C班级有了共同的奋斗目标，同学们就有了不懈的动力D只有团结协作，才能建成一个优秀的班集体
8、要完善自我，就要①不断仿效别人②我行我素③努力保持和发挥优势，向更高目标前进④经常自我检查，改进不足（）A②③④B③④C①②D①③④
2、课后作业
完成«50讲»上相应的内容。
第二课时
1、教学目标
通过本课教学，学生能孝敬父母，化解与父母间的冲突；能建立新型师生关系。
2、预习作业
1、我们为何要孝敬父母？
2、我们应当怎样孝敬父母？
3、评价并化解爱的冲突。
4、新型师生关系是怎样的？
3、教学内容
3、孝敬父母（七上P48—50）
①原因：
父母赋予我们生命，给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。
在这个世界上，为我们付出最多的就是父母。
孝敬父母是传统美德，是做人的本分，也是法律的要求。
②怎样孝敬父母？
用心领受父母的教诲与期待；
诚心体谅父母的忧虑与烦恼；
真心关注父母的健康和心情；
以同样的行动去孝敬其他长辈。
③与父母间“爱的冲突”
评价：
这种冲突的发生是正常的、自然的，是渴望独立、渴望尽快成熟的表现。
但这种冲突也会影响亲子关系，破坏亲子沟通，不能以“正常”为由任其发展。
化解方法：
需要彼此理解。
理解的途径是沟通。
感悟：
亲子关系是我们最重要的人际关系，亲子之间的爱永远不变。
4、新型的师生关系：
平等、民主、和谐。
（七上P58）
4、课堂检测
1、下列关于亲子矛盾的观点，正确的是（）
A导致矛盾的主要原因在于父母B导致矛盾的主要原因在于子女C亲子之间的矛盾无法调解D经常沟通有助于化解矛盾
2、消除与父母之间冲突的最佳做法是（）
A投父母所好，讨其欢心B坚持自己的原则，让父母妥协C两耳不闻窗外事，一心苦读圣贤书D与父母谈心，加强相互理解和沟通
3、“鞭扑之子，不从父之教。
”这句话说明（）
A严父出孝子B对严厉的父母，子女未必要服从C教育子女要注意方法D打得狠是爱得深的表现
4、我们照料父母是（）①孝敬父母的表现②中华民族的传统美德③子女应尽的义务④回报父母对自己关爱的体现A①②③④B①②③C①③④D②③④
5、美国赫尔说过：
“父母对子女的爱远胜于子女对父母的爱。
”这说明（）①父母对子女的付出是无私的②父母用于子女身上的钱，要比子女回报的多③子女一辈子都偿还不了父母的爱④父母对子女的付出与他们获得的回报无法等同A①②③④B①③④C②③④D③④
6、融洽的师生关系有利于（）①我们快乐地学习②我们身心的发展③激发我们求知的愿望④取得老师的信任，当上班干部A③④B①④C②③D①②③
7、新型的师生关系应建立在（）的基础上A学生胆大B教师威严C规章制度D平等尊重
8、新型的师生关系应是这样的（）①人格平等②互相尊重，亦师亦友③互相学习，教学相长④师道尊严A①②③B①③④C②③④D①②③④
5、课后作业
完成«50讲»上相应的内容。
第三课时
1、教学目标
通过本课教学，学生能懂得尊重生命，善待生命，能培养自立自强的精神。
2、预习作业
1、为何要尊重生命，善待生命？
2、为何要自立自强？
3、怎样自立自强？
3、教学内容
5、尊重生命，善待生命，生命的意义和价值（七下P4---6）
①原因：
生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。
每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命相互依存、相依为命，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
②怎样珍爱生命、善待生命？
正确认识人与自然的关系。
珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
善待其他生命。
6、自立自强（七下P）
①原因：
自立自强是一种优秀的品质。
对个人：
一个人自立才能走向自强，自强才能不畏困难，才能志存高远，为理想目标执著追求。
对国家民族：
自强不息已成为中华民族精神的精髓，是我们国家民族屹立世界民族之林的精神动力。
②怎样学会自立？
克服依赖心理；懂得管理和安排自己的生活。
③怎样培养自强精神？
要志存高远；勇对困难；在磨砺意志中自强进取。
4、课堂检测
1、国际鸟类联盟发表的«2004年世界鸟类状况»指出，由于无节制的农业扩张和不可持续的森林开采方式，全球约有1211种鸟类面临灭绝，其中344种面临高度灭绝危机，688种目前已经罕见。
这表明（）A环境问题严重危害着人类的身体健康B鸟类的减少直接制约着经济和社会的发展C人类对自然的不合理利用必然导致生态的破坏D保护环境与发展经济的矛盾是无法解决的
2、珍爱生命，善待生命，我们应当（）①正确认识人与自然的关系，与自然和谐相处②在任何情况下，都不要轻易放弃自己的生命，对自己的身心负责③善待其他生命，保护野生动物④尽可能利用自然资源，以使自己的生活更加美好A②③④B①②③④C①②③D①③④
3、小明和同学完成了书本中“本地植物、动物物种及其生存状况”的调查，并向有关部门提出了具体建议。
在这一活动中，小明和同学（）①增强了创新意识和实践能力②直接挽救了大量动植物的生命③为改善当地动植物的生存环境尽到了自己的一份责任④行使了公民的建议权，承担了社会责任A①②③B②③④C①②④D①③④
4、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖先，不算是好汉！
”这句话告诉我们（）①人生需要自立②只有自己的事情自己做，才能自立③自立就一定要拒绝别人的支持和帮助④只有告别依赖，才能走向自立A①③④B①②④C①②③④D②③④
5、下列对生命的认识，不正确的是（）A生命对于我们每个人只有一次B生命的意义在于时间的长短C每个人的生命都是有价值的D在珍爱自己生命的同时，也要尊重其他生命
6、一个人的人生价值是通过他对（）的合理需要的满足和贡献来体现的。
①自我②他人③集体④社会A①②③B①②③④C②③④D①③④
7、要探索人生的意义，就必须：
①追求积极向上的人生目标②保持积极乐观的人生态度③全力追求个人利益的实现④充分利用有限的今天A①②③B②③④C①②④D①③④
8、“缺少自强自立的品质，就像搁浅的航船，难以驶向成功的港湾。
”这句话的意思是（）A航船需要港湾停泊B依赖是人生的第一大敌C远大理想的实现离不开自立自强D远大理想与自立自强无关
5、课后作业
完成«50讲»上相应的内容。
第四课时
1、教学目标
通过本课教学，学生应能理解法律的含义、特征，知道未成年人享有的特殊保护，并能增强自我保护意识和能力。
2、预习作业
1、法律的含义、特征
2、为何要对未成年人给予特殊保护？
3、我国专门保护未成年人的法律
4、增强自我保护意识
3、教学内容
7、法律的含义、特征（七下P）
①含义：
法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
②特征：
第一，法律是由国家制定或认可的。
第二，法律是靠国家强制力保证实施的。
第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
8、未成年人享有的特殊保护（七下P）
①为什么要对未成年人给予特殊保护？
第一，未成年人缺乏自我保护能力，个人权益易受侵害。
第二，家庭、学校、社会都存在侵犯未成年人权益的现象。
第三，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。
②具体法律：
«中华人民共和国未成年人保护法»这是我国第一部专门保护未成年人的法律。
«中华人民共和国预防未成年人犯罪法»
③具体保护：
（七下P）
家庭保护-----未成年人保护的基础
学校保护-----未成年人保护的重要方面，举足轻重。
（不得随意开除未成年学生）
社会保护-----任何组织个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
司法保护-----对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
9、增强自我保护意识（七下P）：
防火，防水，防气，防盗。
4、课堂检测
1、“如果没有一个迫使人们遵守法权规范的机构，法权也就等于零。
”列宁的这句话体现了法律是（）的行为规则。
A由国家制定或认可B靠国家强制力保证实施C对全体社会成员具有普遍约束力D与道德密不可分
2、由国家强制力保证实施，是法律最主要的特征。
下列选项中，最能体现这一观点的是（）A我国农村将全面推进税费改革B厦门特大走私案犯被执行死刑C环保部门倡导不要随意丢弃废旧电池D教育部宣布放宽高校报考条件
3、列宁指出：
“法律是取得胜利，掌握国家政权的阶级意志的体现。
”这表明（）A法律是统治阶级意志的体现B法律是统治阶级中少数人的意志的体现C法律只对被统治阶级有约束力D法律是全体社会成员共同意志的体现
4、卢梭说：
“法律必须具有普遍性，并在其命令范围内对全体人适用。
”对这句话理解正确的是（）A法律是靠国家强制力保证实施的B违法者必然受到刑罚处罚C法律对全体社会成员具有普遍的约束力D法律是统治阶级治理国家的工具
5、有人认为：
“自己一不违法，二不犯罪，法律就与自己无关。
”这个观点的错误在于（）A否认了我国正在建设法制社会B否认了法律对每个公民的保护和约束作用C把公民的权利和义务对立起来了D肯定了青少年在社会主义建设中的重要地位
6、下列行为中，违反未成年人保护法是（）①班主任体罚违反班规的未成年学生②某企业招收未满16周岁的未成年人打工③某中学规定不许学生进入游戏厅、酒吧等场所④父母强迫七年级的女儿中止学业，外出打工A①②④B①②③C①③④D②③④
7、国家新闻出版总署等八部门在网络游戏中推行防沉迷系统，这是对未成年人实施（）的表现A司法保护B社会保护C家庭保护D学校保护
8、在我国，专门保护未成年人的两部法律是（）A«宪法»和«未成年人保护法»B«刑法»和«预防未成年人犯罪法»C«宪法»和«刑法»D«未成年人保护法»和«预防未成年人犯罪法»
9、辨析：
未成年人保护法保护未成年人的合法权益，未成年人即使犯了法，也应受到它的保护，所以未成年人可以不受法律的约束。
10、辨析：
未成年人的健康成长需要国家和法律的特殊保护，有了这些保护，未成年人就一定能够健康成长。
5、课后作业
完成«50讲»上相应的内容。
第五课时
一、教学目标
知道犯罪的含义、一般违法与犯罪的联系。
教育学生防微杜渐避免违法犯罪的发生
二、预习作业
1.犯罪的基本特征
2.一般违法与犯罪的区别
三、教学内容
1.犯罪的含义、一般违法与犯罪的联系
（1）犯罪是违法情节严重，对社会危害很大，触犯刑法并依法受刑罚处罚的行为。
犯罪的基本特征是，严重社会危害性，应当受刑罚处罚。
（2）一般违法与犯罪的联系
区别：
一般违法和犯罪在所违反的法律、对社会的危害、应当受到的惩罚等方面有着严格的界限。
联系：
一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，他们只有违法程度的区别，其本质是相同的，都是具有社会危害性的行为，都应当承担相应的法律责任。
有一般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。
启示：
只有防微杜渐，才能防患于未然。
我们只有加强道德修养，增强法律意识，从小做一个遵纪守法的好公民。
3.防微杜渐避免违法犯罪的发生
（1）一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程，开始是沾染了坏思想、坏习气；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪的泥潭。
我们要防微杜渐，加强道德修养，增强法律意识，做一个遵纪守法的好公民。
（2）如何避免违法犯罪的发生？
知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事；防患于未然，自觉纠正不良行为；热情帮助有不良行为的人。
四、课堂检测
五、课后作业
完成«50讲»上相应的内容
第六课时
课题：
自尊自信、明辨是非、做有责任感的人
教学目标要求
评讲周练试卷
帮助学生了解自尊自信，克服自卑自负虚荣，树立自尊自信意识；
引导学生学会明辨是非，做有良知的人，与人为善；
做一个有责任感的人
教学重点与难点
1、重点：
自尊自信、明辨是非、做有责任感的人
2、难点：
明辨是非，做有良知的人，与人为善
教学过程
一.评讲周练试卷15—20分钟
二．展示教学目标（考点）P21
阅读背诵考点，完成《中考50讲》的预习作业P2910-15分钟
三．教师点拨释疑5分钟
1.什么是自尊？
答：
自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。
自尊是人的基本心理需要。
自尊是健康人格的基石。
2.为什么要树立自尊？
答：
自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。
有了自尊，我们才能更好地立身社会。
3.自卑的表现以及如何克服？
自卑是一种不健康的心理状态。
自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。
自卑妨碍我们建立快乐的人生。
走出自卑就要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。
4.
自尊
自负
区别
恰如其分地肯定自己
过度地自我肯定
自尊
虚荣
区别
对自身内在价值和尊严的追求
追求的是表面的荣耀
7、明辨是非是做人的基本品质。
做人的良知就是正确的是非善恶观。
8、什么是“良知标尺法”？
答：
①懂道德，学法律②选择好的榜样③学会理性分析④树立美好理想
9、怎样做到与人为善？
答：
①善良是无私的②与人为善要是非分明③善良之心是博大的④善良要见诸行动⑤将心比心，己所不欲，勿施于人⑥培养与人为善的品德，必须摒弃伤害他人的恶习。
10、青少年应承担哪些责任？
答：
①对自己负责（完成学习任务是我们的重要责任）②对他人负责（关心、爱护、帮助他人，不做有损于他人的事）③对集体负责（为集体增添荣誉和力量）④对社会负责（关心社会，关爱他人，创造美好社会）
11、如何培养一个人的责任感？
答：
①树立负责任的人生态度②学会分析事物的因果关系③养成先思考、后行动的习惯④对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任，同时应该接受教训，避免重蹈覆辙。
布置作业（课堂检测）
作业（六）
——自尊自信、明辨是非和做有责任感的人
一.选择题
1.当我们的某些可取之处受到他人的肯定之时，就会显得分外高兴；当做了好事得到集体和社会的赞扬和表扬时，心情十分舒畅。
这是因为我们的（）
A.自信心受到了肯定，得到了满足B.自尊心受到了肯定，得到了满足
C.好奇心受到了肯定，得到了满足D.虚荣心受到了肯定，得到了满足
2.“人不可以无耻。
无耻之耻，无耻矣！
”孟子的这句话表明（）
①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就不会有自尊
③知耻就会失去自尊④羞耻心是所有品德的源泉
A.①②B.②④C.②③D.①④
3.唐朝大诗人李白曾说“天生我才必有用”，这表明（）
①相信自己是一种信念，也是一种力量②只要有自信，做什么都会成功③自信对一个人的成功是十分重要的④自信的人做事情最有希望成功
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
4.小明一直认为自己没什么特长，总觉得自己什么都不如其他同学，整天觉得很自卑，你觉得下面哪些方法可以帮助他（）
①经常夸夸自己，想想自己的长处②经常用心理暗示方法，告诉自己能成功
③选准突破口让自己成功，提高自信④树立坚定的志向，充分发挥出自己的潜能
A.①②B.②③C.①②④D.①②③④
5.面对生活中的是非善恶，我们首先要（）
A.提高辨别是非的能力B.把握正确的判断标准
C.积极寻求大人的帮助D.不加选择，顺其自然
6.著名教育家陶行知曾说过“知责任，明责任，负责任”。
你觉得自己应负哪些责任（）
①完成学习任务②关心和爱护长辈③以自己的行为增添集体荣誉④关心社会
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
7.要做一个有责任感的中学生，就应该（）
①学习认真②热心集体活动和公益事业③爱护公共财物④不做错事
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
8.“立志真实，自己说的话自己负责，自己做的事自己负责，不愿牺牲真我，不愿自己以自己做傀儡。
”毛泽东的这句话是说（）
A.要树立远大的志向B.每个人的行为都会产生一定的后果
C.做人应该对自己的行为负责D.青少年的责任重大
3、辨析题
我们初中生是未成年人，所以做什么事情都不需要负责任。
第七课时
教学目标
一．诚实守信是做人的基本品质
二．正确认识现实中的差异和不平等
三．理解与宽容，欣赏与赞美
四．正确看待生活中的竞争与合作
重点与难点
1．谎言的危害
2．培养宽容精神
教学过程
一．完成上节课课堂检测
二．列出考点中考复习指南P21-22
阅读背诵18，19，20，21知识点，讨论并完成预习作业见《中考50讲》P31-34
三．教师点拨
1.诚实守信的含义
诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品德的基础
2.诚实守信的意义
只有在一颗诚实的心中才能长出善良、正直、勇敢、谦逊。
只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重。
只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础
只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
2.我们应该怎样认识现实中的差异和不平等。
3.如何培养宽容精神？
培养宽容精神需要正确认识自己，理解个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度;培养宽容精神需要不断求知；宽容是良好修养和高贵气质的体现，培养宽容精神要学会把握自己的情绪
4．正确看待生活中的竞争与合作
课堂检测
一．选择题
1.“小诚信则大信立。
”这句古语启示我们（）
A．诚实守信是做人的基本原则
B．诚实就是应该无所顾忌地说出一切
C．诚实不
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