学校第二学期教学工作计划范文.docx

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学校第二学期教学工作计划范文

学校2019年第二学期教学工作计划范文

一份好的工作计划可以使你更好的开展以后的工作，关于学校20XX年第二学期教学工作计划怎么写呢？

小编今天整理了学校20XX年第二学期教学工作计划范文，希望与大家分享。

01

以《xx市优质学校建设三年行动计划》为目标，以“课程改革深化行动”为主题，以“优秀教师领航行动”为阵营，以“智慧教育创新行动”为抓手，以“集群协同发行动”为主线，认真开展有效教学研究，落实教学常规管理精细化、长效化，促进学生全面发展。

二、工作目标：

1.改革创新，大力提高学校教育教学质量。

2.名师引路，力争骨干教师培养上新台阶。

3.科学发展，不断健全完善知雅课程体系。

4.减负增效，全面落实省市规范办学要求。

三、主要工作：

（一）推进师资建设，促进专业成长

师资是学校发展的第一资源，建设一支“政治坚定、思想过硬、品格高尚、精于教书、勤于育人”的美丽教师队伍是提高教学质量的关键。

1．加大青年教师培养力度。

新学年制定“青年教师成长计划”，抓好“师徒结对”，定期对青年教师进行思想素质和业务素质的考核，使青年教师尽快成为我校的教学骨干。

学校3月份13对教学师徒对子开设“同题异构”课，5月份开展青年教师评优课活动。

2．实施骨干教师成长计划。

结合市教育局新学年工作要点，结合学校20XX—20XX骨干教师培养五年计划，学校将进一步完善骨干教师档案，进一步健全骨干教师的培养和管理，实现师资队伍建设新的突破。

通过美丽课堂研讨课的锤炼，骨干教师展示课的引领，争取骨干教师培养再上新台阶。

开学第一周，小学部3位骨干老师、初中部“一师一优课”7位省优、部优获奖老师上示范课。

3．提高教师专业化水平。

充分利用区镇“名师成长工作室”资源，采用“请进来，走出去”的方式，邀请专家、名师到我校开设讲座、进行教学指导，为学校教师提供更多的学习机会与学习材料。

鼓励教师外出参加各种教研活动、优质课评比、新课程培训等活动，与兄弟学校进行教研交流，加强校际间的教研协作，扩大教师视野，吸取先进的办学理念、管理模式、教学经验，努力提高教师的整体素质。

4．完善教师绩效考评方案。

切实发挥绩效考评的杠杆功能，激发教师的工作积极性，从“德、能、勤、绩”对教师进行考核评定，打破平均分配的做法，真正体现多劳多得，优劳优酬的原则。

学期末教导处将进行优秀教研课组评比，促进学校教学良性发展。

（二）加强常规管理，提高教学实效

加强教学常规管理，是建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量的基本保证。

1．严格执行课程计划。

学校将严格执行省里的“五严”规定、xx市的“三项规定”和我市的“九个规范”要求，开齐、上足、教好每一门课程，严格控制学生在校集中教学活动时间，控制学生作业总量。

每位教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2．组织好教学常规检查指导。

教导处开学初制定好详细的教学计划，每月进行一次教学常规检查统计，形成书面小结，及时公布，以便查漏补缺，同时作绩效考核的依据。

3．加强集体备课管理。

集体备课必须做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主讲人），“六备”（备新课标、备教材、备学生、备习题、备教法、备学法），“五统一”（统一教学目标、统一教学进度、统一重点和难点、统一教学方法、统一练习测试）。

备课组长要以提高备课组教学成绩、互补互助共赢为目标，围绕教学内容、教学进度、测验考试、或者教材分析、教法探讨和学法指导、当前教学改革案例等进行讨论，每周至少作好2次详细的备课活动记录，尤其强调注重集体备课的有效性、及时性。

4．加强个人备课管理。

教案经本组备课成员认真讨论，重新修改后正式使用。

教师个人在此基础上进行详细的教学补充、手写的板书设计、手写的教学反思等。

5．加强公开课管理。

教研组每周至少开展一次集体教研活动，包括公开课和校本理论学习等，一学期至少有1次“一课三议”和“三课一评”材料，构建美丽课堂，每次评出美丽课堂实录及反思，学期末评出美丽教师。

6．加强听课管理。

坚持推门听课制，分管教学的领导每学期不少于50节，其余教师每周至少1节，且认真做好记录。

7．积极开展培优扶困工作。

各学科教师应在平时教学中发现苗子，采取措施培养，对于学困生，必须做到点对点辅导，教导处将根据教师作业记载进行评价考核。

8．加强教学质量研究。

通过教学调研及时了解学生的学习动态和对知识的掌握情况，并及时反馈、分析、调整、改进以后的教学。

集体备课活动记录中要有备课组长对教学调研情况的记录与简单总结或对策分析。

9．加强小初衔接教学研究。

我校是九年一贯制学校，有效地为小初衔接教学研究提供了近水楼台，六年级的数学、英语教学工作由小学老师和初中老师分别担任，力求通过学习方式及评价研究，找到小初有效衔接的着力点，实现六年级学生一年后与初中教育无缝对接。

学校尤其要以联盟为优势，以“共享教育资源，形成整体优势，共同研讨攻关，增强总体实力”为宗旨，通过加强校际合作，实现资源共享，充分发挥群体优势、联盟效应和规模效应，整体提高联盟成员学校的发展水平和办学品质。

（三）加大科研力度，开发校本课程

1.构建课程体系。

学校将以《基础教育课程改革纲要》和课程标准为指导，结合“悦读?

达雅?

净心”的学校办学宗旨和育人理念，坚持以学生发展为本，通过尊重学生、信任学生、指导学生等手段和途径，结合xx乡土特色，积极探索知雅课程体系建设，充分发挥课程标准研制、教材开发与课程资源配置的推动作用，尝试将信息素养、创业能力和公民素养等跨学科核心素养整合到正在实施的多门课程之中，让每一位学生的个性都得到积极有效地发展，并以此为契机，努力提升教学质量，最终实现“培养知书达理、温文尔雅的学生”的学校办学目标。

2.推进校本研修。

学校将在新学期通过扎实有效、形式多样的校本研修活动，有效提升教师的教育素养与课堂教学能力，提升学校的教育教学质量，促进教师队伍整体水平有效提升，促成教师有效的专业发展，推进本校“知雅课程”稳步、有序建设。

（1）专题讲座。

针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，聘请专家、教研员来校作专题讲座、教学指导，引领我校教师提高课堂教学水平。

同时发挥学校现有的学科带头人、骨干教师的力量，让他们承担校本培训讲座任务，交流平时的心得体会，发挥其示范引领作用。

（2）主题研修。

由教研组确定研修主题，通过听评课、专题研讨、经验交流、展示课、赛课等活动形式，聚焦教学研究，提高课堂教学能力，为教师搭建自我展示的平台，营造积极向上的成长氛围。

由教科室确定活动主题，围绕主题开展听评课、研讨等活动。

（3）专题培训。

学校已知雅论坛为抓手，促进实践与研究相互转化，两周一次的“知雅论坛”是我校的传统活动，已经列入了我校“知雅课程”建设体系之中，学期初，根据学校“知雅论坛”第五期实施要求，已初步拟定论坛活动以师德教育、专业发展、课堂教学与学生管理等为主要内容，确定28位教师位主讲人，论坛活动必将推进学校雅育向纵深方向发展，进一步提升我校课程建设，提高教师实践、思考、再实践的意识。

（4）课题研究。

学校课题承担的xx市教育科学“十三五”规划课题“班级自主管理模式下“1+1”学习圈的构建和实践研究”已经立项，我们将指导教师开展相关课题的研究和相关教学研究课题等工作。

为深入推进“雅学课堂”构建，扎实开展“十三五”课题研究，加强常规教学管理，提高课堂教学的实效性，促使教师的教学规范化。

3月份教科室将开展“寻找最美的你”（第四辑）活动，13对教学师徒对子开设“同题异构”课，主要关注度：

学生的质疑、探究、合作能力。

4月份教科室将开展知雅阅读活动：

学生/读一本好书写读后感；老师/6位教研组长校本课程研讨活动。

（四）扎实推进毕业班工作

中招考试影响到考生能否进入理想学校，影响到学校的声誉。

因此，初三教师务必团结一致，竭尽全力地做好毕业班工作，必须讲究方法，讲究策略，讲究实效，全力以赴打好毕业升学仗。

1．成立中考备考领导小组。

开学初学校将尽快成立备考领导小组，加强对毕业班的领导工作，及时制定备考方案。

确保初三级各学科科学备考，准确把握教学进度，争取备考的主动权。

2．备课组要做好中考试题的研究分析。

摸清近三年考试的走向，加强题型、考点、出题意图等的研究，确保课堂教学的有效性和针对性，上好每一节新授课，出好每一份试卷，广泛收集中考信息，积极开展教研，认真制订好计划。

3．加强学生管理，提高学生能力。

加强对初三年级班风、学风建设；加强对初三学生家庭联系，争取家长配合支持；做好优秀生、两率临界生、学困生的培扶工作；定期召开毕业班教师会议、学生会议、家长会议；做好学生心理辅导工作，使学生有良好的应试能力和心理素质。

（五）认真落实知雅课程社团活动，促进学生发展

为了实现“让学生喜爱学、自主学、创造性地学、持续发展地学”的学习策略，学校根据不同学生的个性配置了知雅领导、辩论社团等x个不同的课程。

让学生在体验的过程中获得学习经历，在提升知识性学力的同时培养了创造性学力和发展性学力。

学校尤其要在科技特色项目上下足功夫，进一步扩大车模、航模、自制教具等科技工作成效，争创学校品牌影响力。

02

一、指导思想：

以习总书记新时代特色社会主义理论和十九大精神为指导，贯彻落实县教育行政会议精神。

严格遵循教育教学规律，把握教育本质，推进素质教育。

以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，以提升教师队伍素质为抓手，以创建体校特色课堂教学模式为契机，规范教学行为，提高课堂效益，促进教育教学质量的不断提升。

二、主要工作：

（一）、进一步规范办学行为，加强教学管理，推进素质教育。

（1）落实我校《关于执行〈江苏省中小学办学行为规范〉的实施方案》，端正思想，更新观念，并以此来指导教学管理工作，进一步推进素质教育，提高教学质量。

（2）严格规范学籍管理，建立建全学生转学、休学、复学等各项管理制度，积极推行学籍管理信息化。

（3）继续规范教学行为。

严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，按规定开足开齐课程。

（二）加强教学研究工作

1、教导处负责学科教研，周负责理科、王负责文科、卢负责英语学科教学，起组织、指导、协调、负责的作用。

定期开展教研活动（至少二周一次），确保时间、地点、人员到位，按计划有序地开展，并认真做好记录。

2、保证备课质量，提高课堂效益，积极打造“真学课堂”。

课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。

教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。

学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。

本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：

（1）备课：

做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。

每月教学六认真检查制，检查结果作为对教师考核的一项内容。

（2）上课：

本学期，利用“高效课堂巩固”的契机，探索提高白板教学技术，要求每位教师大胆尝试科学的合乎体校实际的教学方法和课堂教学模式。

对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。

行政随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。

（3）作业：

对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。

主学科必须有足够的作业训练量。

作文：

学期大作文不得少于8篇，小作不少于12篇，大小作文必须按规定要求批改。

教导处检查作业：

一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真（定期与不定期检查相结合）。

3、期中、期末、以及月考等一些重大考试，及时做好详实的质量分析，并落实切实有效的改进措施。

（三）注重教学常规管理

1、教导处将通过对教师、学生、家长的个别访谈、座谈会、抽样调查或年级研讨会等多种形式，及时了解各年级的教学现状，发现问题及时解决。

并不定期抽查备课、听课及作业批改情况，并做好记录存档。

备课要求有1—2节超前量，文本教案必须有（有目标、重点难点分、教法学法指导、练习设计）.

2、开展“推门课”听课学习活动。

全体参与，及时反馈，互学共进。

3、“不言放弃”，抓实每一个学生，切实提升合格率；激励合格生，努力争取优良率；稳定、鼓励“低分生”，争取进步率。

4、做好初三毕业班的体检、推优、填报志愿等各项出口工作。

（四）继续加强师资队伍建设，提升专业素养，成就教师。

1、继续有效开展青年教师的带教工作，使新教师快速成长。

2、“实践练兵，做题学渔”提高教学能力。

语、数、英、物、化等考试科目任课教师（尤其初三任课教师）认真研究考纲，研究历届中考试题，养成做题、议题的习惯，提高自身题海“渔鱼”的本领。

3、继续依托校本研修，积极开展形式多样的“教师教学研修活动”和“教师教学竞赛活动”，努力提高教师专业素养，改进优化课堂教学方法。

4、积极开展教学科研课题研究。

（五）做好毕指工作。

全校上下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，力争20XX年我校中考成绩与县均成绩的差距比往年有所缩小,生均总分超400。

具体措施：

（1）成立九年级毕业班领导小组；

（2）合理配置毕业班的师资力量；

（3）召开毕业班教学质量分析会和教师教学研讨会；

（4）组织毕业班教师到兄弟学校学习交流；

（5）注意对中考信息的收集；

（6）教导处每周至少听一节毕业班的课；

（7）加强对有体育艺术特长学生的培养；九年级教学工作思路：

面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。

（六）加强班主任的管理。

班主任工作是学校工作的重要组成部分。

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。

（1开展“以老带新”的传帮带的作用。

采用结对子、经验介绍的方式使年轻教师尽快熟悉班主任工作并走上正规。

（2）认真学习《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等有关法律，增强班主任工作的法律意识。

（3）要求班主任上好班会课，上班会做到有备课，有充分准备，讲究方法与针对性，有效果，努力创造班级优良的育人环境，培养素质全面的文明学生。

（4）各班主任严格班级考勤管理，掌握本班学生上课情况，杜绝各种违纪现象的出现。

指导学生的学习方法，管理学生养成良好的学习习惯。

（5）班主任注意班级学生的文明行为的养成教育，保护公物，注意卫生，做到文明礼貌。

（6）班主任要全面关心学生的思想、心理的健康，经常与家长联系，使学生健康成长。

具体安排

二月

1、组织学生报到、注册，开学教育。

2、布置制定各学科教学计划、教科研计划和班主任计划。

3、召开教研组长和备课组长会议，布置落实本学期的教科研计划。

4、召开20XX-20XX学年度第一学期期末考试质量分析会。

三月

1、学生一日常规教育。

2、参加县初中数学教研活动。

3、教学“六认真”月查。

4、主题班会—告别不良习惯争做文明学生

四月

1、初三中考报名、初二地、生会考报名。

2、召开初三年级会议，商讨中考第一轮复习方案。

3、组织安排好初三英语口语测试、体育考试和理化生实验考查。

4、组织安排期中考试。

5、教学“六认真”月查。

6、组织好初三一模考试并及时分析。

7、参加县初中语文、理化教研活动。

五月

1、初三心理健康与安全讲座，初三进入第二轮复习。

2、班主任经验交流会。

3、初三主题班会：

树立远大理想成有用人材。

4、教学“六认真”月查。

5、初二地理、生物会考。

6、期末复习动员。

7参加县初中政史教研活动。

六月

1、初三中考，考前心理辅导。

2、招生宣传。

3、配合职中做好初三学生升学工作。

4、期末考试。

七月

1、总结评比。

2、放假。

3、暑期培训。

03

一、指导思想

深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分发挥基层党组织的政治核心和领导核心作用,把立德树人作为根本任务,以常规管理、队伍建设、德育养成、教研教改、后勤服务为抓手,突出办学特色，严守学校安全、信访稳定、党风廉政建设、考试安全“四条底线”，全面提升教育教学质量，努力推动学校各项工作再上新台阶。

二、工作目标

1、加强领导班子和教师队伍建设。

认真落实党的十九大报告中提出的“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教”的要求，着力加强师德师风建设，开展业务学习和培训，不断提高师德水平，提高专业化水平，提高广大教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性、主动性和积极性。

2、加强基层党建工作。

认真贯彻落实各项党建工作制度和要求，深化“两学一做”学习教育，扎实落实“三会一课”制度，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深化党建品牌创建，将党建工作贯穿于学校各项工作之中，把基层党建工作与教育教学工作同安排、同推进，提高党建工作水平，提高全体党员的思想觉悟和政治定力。

3、加强安全教育与管理。

“无安全则无教育”，牢固树立安全第一意识，严格落实各项安全工作制度，建立安全工作责任制，完善安全工作网络，构建安全体系，杜绝各种事故发生，努力创建安全文明和谐校园。

4、加强教学工作，提高教学成绩。

以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“课改”为依托，狠抓课堂教学，深化课堂教学研究，培养学科思维，深化和谐高效课堂教学改革，推进“互联网+课堂”、“互联网+教研”研究，开展好学科基地“五个一”（即主讲一堂精品课、进行一次学科专题讲座、组织一次校本教研观摩、协调一组教研活动联动，完成一次阶段性质量检测）活动，促进教学成绩稳步提升。

5、加强德育工作。

继续推进德育课程一体化建设，创设育人平台，强化常规管理，开展弘扬优秀传统文化、社会主义核心价值观等专题教育，实现德育工作的系列化、序列化，培养文化自信，培养正确的世界观、人生观、价值观。

注重学生的养成教育和心理健康教育，协调班主任、任课老师和家长努力做好待优生的帮扶转化工作。

加强共青团和少先队组织建设，增强团队工作活力。

6、加强总务后勤管理。

一要落实安全管理责任，坚持“每周小查、每月大查”，认真做好安全保卫、安全排查等工作，确保校园安全稳定。

二要提高服务质量和服务水平，严格食堂管理、财务管理、资产管理、绿化管理等，为教育教学提高坚实保障。

三要积极配合相关部门和单位推动学校改扩建项目建设顺利实施，为提升社区教育教学条件而努力。

三、具体工作

（一）加强基层党组织建设、领导班子和教师队伍建设推进依法行政、依法办学。

强化“法无授权不可为，法定职责必须为”理念，完善重大事项决策制度，依法依规做好重大事项的决策与管理。

认真落实《义务教育学校管理标准》，建立健全现代学校制度，提升依法治校水平，强化法治化办学能力。

2、强化师德师风建设。

把师德师风建设放在教师队伍建设的突出位置，以德治校，依法治教，科学执教，按要求定期组织教师开展师德师风教育活动，倡导教师严谨治学、敬业爱生、乐于奉献，严禁体罚或变相体罚学生，杜绝有偿家教。

严格师德考核评价，做好师德考核、年度考核等工作。

3、加强领导班子建设，明确领导班子的职责及分工，形成高效运行的管理机制。

加强领导班子理论、业务学习，增强事业心与责任感。

提高大局意识、服务意识与创新意识，务实高效，主动创新，维护班子团结，能容人、容言、容事。

4、加强基层党组织建设。

深化“两学一做”学习教育，落实“三会一课”制度，组织党员参加“灯塔---党建在线”学习竞赛活动，积极开展“主题党日”和“双管双责”活动。

每月按时核算收缴党费，并及时完成报告单、报告表、明细表等。

推动“立德修能，携手发展”党建品牌创建工作，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。

各项活动做好痕迹化管理和过程性管理，认真做好《党支部工作手册》、《党小组工作手册》记录并及时上传影像材料至“两学一做”数据库和“灯塔---党建在线”e支部。

5、深入开展廉政教育，加强警示教育，筑牢思想防线，注重抓早抓小抓预防。

杜绝出现吃请、收受家长、学生礼品礼金等现象。

6、加大业务培养力度，提高专业化能力和水平。

创设条件，搭建平台，开展示范课、研讨课、优质课等活动，不断提高专业能力和水平，建设专业能力强、综合素质高的教师队伍。

7、加强班主任队伍建设和管理。

完善班主任岗位职责、工作条例，落实班主任例会制度，推进班主任工作的培训与交流。

完善班主任考核评估机制，公正客观地衡量班主任工作，激励班主任积极主动地开展工作。

8、落实校长在中层干部聘任方面的用人权，做好中层干部选拔聘任工作。

9、积极参与区教体局启动的教育领军人才培养工程和“第二期名师培养人选培养工作”，配合参与抓好组织实施、日常管理及培训培养工作。

10、按区教体局统一部署，稳步推进教师职称分级聘任工作。

11、重视青年教师专业发展，实施“聚焦课堂”主题式课例研修活动。

按要求组织好全员“互联网+教师专业发展”工程。

12、加大学校工作的宣传力度。

主动联系各媒体，把握宣传的主动权、主导权，以学校建设、教师典型、学生发展等为主要宣传内容，强化正面宣传和展示，多角度、多层次、多形式地树立好教育形象，传递正能量。

13、组织开展好“杏坛传香”活动、“四位一体”走访帮扶活动。

（二）加强安全教育与管理

1、牢固树立“安全第一，预防为主”的意识，以创建“安全和谐校园”为载体，以网格化管理为抓手，加大校园安全管理工作的力度，充分保障师生的安全。

2、明确责任，认真落实“一岗双责”制度，强化“管业务也要管安全”意识，签订安全责任状，完善安全风险清单管理，确保责任无空白、责任无盲点。

3、坚持领导带班、教师值班和护导制度，落实好门卫24小时值班制度、门卫夜间巡查制度，完善各类突发事件、大型活动预案和学生外出活动预案等。

4、建立落实安全隐患排查制度，坚持开展常规安全检查整改活动，对校舍、水电设施等开展经常性的检查，“每周小查、每月大查”，及时发现和消除各种安全隐患。

5、政教处开展内容丰富多样的学生安全教育活动，每月定期开展消防安全、地震等安全疏散演练活动，通过升旗仪式、国旗下讲话、主题班会、安全教育课、安全教育平台、校园广播等渠道，对学生开展交通、食品、消防、校内外活动、防溺水、法制知识等方面的