学年山东省菏泽市鄄城县第一中学高一下学期第一次月考语文试题 Word版.docx
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学年山东省菏泽市鄄城县第一中学高一下学期第一次月考语文试题Word版
鄄城一中高一第一次月考
语文试题
一、课内基础知识（每题1分，共30分）
1.选出加点词解释有错误的一项（）
A.前后十余辈。
（批）B.汉天子，我丈人行也。
（行辈）
C.因厚赂单于。
（贿赂）D.召苏武受辞。
（供词）
2.对下列各句翻译有误的一项是（）
A.因泣下沾衿，与武决去。
（于是眼泪浸湿了衣襟，与苏武告别而去。
）
B.常惠请其守者与俱。
（常惠请求看守自己的人一道去见汉使。
）
C.来时，太夫人已不幸。
（我率兵离开长安时，你夫人已去世。
）
D.勿复有云。
（不要再说什么啦。
）
3.下列词语的解释不正确的一项是（）
A.虞常果引张胜 引：
牵扯。
B.虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰 候：
拜。
C.而收系张胜 收：
逮捕。
D.阴相与谋劫单于母阏氏归汉 阴：
阴谋。
4.下面对文章内容的分析，不正确的一项是（）
A.苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善，两国矛盾有所缓和的时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动，导致苏武被匈奴扣留了19年。
B.虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体表现。
C.苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。
D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。
5.与“大将军邓骘奇其才”中“奇”字用法相同的一项是（ ）
A．孤违蹇叔，以辱二三子B．吾得兄事之C．且庸人尚羞之D．宁许以负秦曲
6.下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是（ ）
A.饰以篆文山龟鸟兽之形 B.自书典所记，未之有也
C.游于三辅，因入京师D.故燕王欲结于君
7.下列说法正确的一项是（ ）
A.“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指《诗》《书》《礼》《易》《左传》；“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。
B.《两都赋》作者张衡，《二京赋》作者班固，“两都”与“二京”都是指“长安和洛阳”。
C.“转”“拜”“迁”“徙”都是指调动官职。
D.《后汉书》与《史记》《汉书》《三国志》被称为“四史”。
8.下列语句全都能表现张衡“德高品洁”的一组是（ ）
①衡少善属文 ②虽才高于世，而无骄尚之情 ③常从容淡静，不好交接俗人
④衡乃拟班固《两都》作《二京赋》 ⑤举孝廉不行，连辟公府不就 ⑥精思傅会，十年乃成
A.②③⑥ B.①③⑤C.②⑤⑥D.②③⑤
9．下列对《非攻》有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.这是一篇体现墨家学说的文章。
矛头直指战争，从而揭示出战争才是造成百姓流离失所、横尸荒野的罪魁祸首。
B.文章认为任何人都没有权利剥夺别人的生命。
如果剥夺了别人的生命，那就犯下了不可饶恕的罪行，那他就应该被处以极刑。
C.文章用类比的方式，论证了天下君子们分辨不清义和不义，说明他们在价值判断上的混乱。
D.本文主旨鲜明，在说理上层层铺垫，对照鲜明，逻辑性强，而且恳切动人。
10.比较下列两组句子中的“始”字和“闻”字的意思，判断正确的一项是（）
始旋其面目始吾弗信闻道百少仲尼之闻
A.两个“始”字相同，两个“闻”字不同。
B.两个“始”字不同，两个“闻”字不同。
C.两个“始”字相同，两个“闻”字相同。
D.两个“始”字不同，两个“闻”字相同。
11.莫己若”句式相同的一组是（）
A.而不王者，未之有也B.长见笑于大方之家C.北徐公，齐国之美丽者也D.人莫敢言
12.对下列各句中的“于”的用法判断正确的一项是
①于是焉河伯始旋其面目②至于北海，东面而视
③冰，水为之，而寒于水④吾长见笑于大方之家
Ａ．①②相同，③④不同Ｂ．①②不同，③④相同
Ｃ．①②相同，③④相同Ｄ．①②不同，③④不同
13.选出与“吾长见笑于大方之家”句式不同的一项
Ａ．臣诚恐见欺于王而负赵Ｂ．秦王见相如于章台
Ｃ．若属皆且为所虏Ｄ．兔不可得，而身为宋国笑
14.对文中出现的四个“而”字用法判断正确的一项是
①顺流而东行 ②东面而视 ③望洋向若而叹曰④少仲尼之闻而轻伯夷之义
Ａ．①②③表示修饰，④表并列Ｂ．①②表修饰，③表承接，④表并列
Ｃ．①④表并列，②③表修饰Ｄ．①②表并列，③表承接，④表递进
15.下列加点字解释全正确的一组
①目似瞑，意（神情）暇甚②项王则受壁，置（摆设）之坐上
③卮酒安足辞（推辞）④此亡秦之续（连续）耳
⑤其意（目的）常在沛公也⑥大礼不辞小让（谦让）
⑦沛公起如（往）厕⑧沛公则置（安置）车骑
A.①③⑤⑦B.②③⑥⑧C.②④⑥⑦D.①④⑤⑧
16.下列加点词的意思相同的一组
A.因击沛公于坐不如因善遇之B.故遣将距关君安与项伯有故
C.范增数目项王先破秦人咸阳者王之D.沛公军霸上度我至军中,公乃入
17.下列句中加点字的用法分类正确的一项
①沛公军霸上②常以身翼蔽沛公③范增数目项王④籍吏民,封府库
⑤君为我呼人,吾得兄事之⑥项伯杀人,臣活之⑦爽心悦目
A.①③④/②⑤/⑥⑦B.①②⑤/③④/⑥⑦C.②⑥⑦/③④⑤/①D.③⑥/⑤⑦/①②④
18.下列各句的译文哪一句正确
A.与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走。
译:
偕同樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人拿着剑及盾逃离。
B.杀人如不能举，刑人如不能胜
译:
杀人唯恐不能杀尽，刑罚人唯恐不能取胜
C.从此道至吾军，不过二十里耳
译:
从这里取道到我军营，不过二十里罢了。
D.故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
译:
所以派遣将士守关，为的是防备盗贼的进入和特别的事故。
19.下列各句，全部能说明刘邦机智多谋的一项是：
（ ）
①君安与项伯有故？
②沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
③固不如也。
且为之奈何？
④沛公则置车骑，脱身独骑，
⑤度我至军中，公乃入。
⑥沛公至军，立诛杀曹无伤。
A.②④⑥B.①④⑤C.②④⑤D.②④⑥
20.例句：
“以先国家之急而后私仇也”（）
A．私见张良B．吾妻之美我者，私我也
C．子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑D．项王乃疑范增与汉有私
21.例句：
“徒慕君之高义”（）
A．徒以吾两人在也B．徒见欺C．郯子之徒，其贤不及孔子D．班白者多徒行
22.下列加点字词类活用类型与其他三项不同的一项（）
A．舍相如广成传舍B．故令人持璧归，间至赵矣
C．左右欲刃相如D．请以赵十五城为秦王寿
23.下列句中加点字的用法与“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的一项是（ ）
A．相如每朝时B．大王必欲急臣C．而相如廷叱之D．以先国家之急而后私仇也
24.下列句子中加点的“请”字的意义与其他三项不相同的一项是（）
A.寡人窃闻赵王好音，请奏瑟B.相如请得以颈血溅大王矣
C.请以赵十五城为秦王寿D.因跪请秦王
25.对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（）
A.晋军函陵（军：
军队）B.贰于楚也（贰：
从属二主）
C.是寡人之过也（是：
这）D.亡郑以陪邻（陪：
增加）
26.下列句子中加点“之”的用法不同于其他三个选项的一项是（）
A.因人之力而敝之B.子犯请击之C.行李之往来，供其乏困D.阙秦以利晋，唯君图之
27.下列句中加点词的词类活用现象，不同于其他三个选项的一项是（）
A.夜缒而出，见秦伯B.朝济而夕设版焉
C.既东封郑，又欲肆其西封D.越国以鄙远，君知其难也
28.下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是（）
例句：
臣之壮也，犹不如人。
A.公从之B.烛之武退秦师C.夫晋，何厌之有D.行李之往来，共其乏困
29.下列“其”字意义不同于其他三项的是（）
A.君知其难也B.共其乏困C.又欲肆其西封D.吾其还也
30.下列叙述符合原文意思的一项是（）
A.秦穆公听了烛之武的话，不仅撤了兵，而且和郑国订立盟约，派兵驻守郑国都城。
B.秦退兵后，晋臣子犯请求晋文公赶快攻打郑国，但晋文公认为不可。
C.晋文公认为，没有秦穆公的力量他是不能回国为君的，借人之力反而去蒙蔽欺骗人家是不讲仁义的。
D.晋文公还认为，丧失了人家所给与的恩赐是不明智的，用分裂代替和好，这也不算是武勇。
二、现代文阅读（每题2分，共12分）
（一）阅读下面的文字，完成35～37题。
（本题共3小题，6分）
东西方“武侠之父”相继离开，需要英雄的世界一直会在
宋金波
①当地时间11月12日，美国漫画界元老级人物斯坦·李（StanLee）辞世。
因为与金庸老爷子的私人丧礼几乎是在同一天发生，人们很自然地把他们联系在了一起。
斯坦·李联合创造了八成以上的漫威知名角色，被称为漫威的灵魂人物，而金庸作为中国最负盛名的武侠小说作者，创造了无数武侠人物形象。
“东西方两位武侠世界的创造者”相继离世，巧合得不同寻常。
②巧合也因为漫威漫画中的超级英雄和金庸作品中的侠客，有着共通之处。
“侠以武犯禁”，漫威超级英雄们也是凭借超能力大打出手。
这两个世界中的英雄或者侠客们都有除暴安良、主持正义的传统，对毁灭世界或破坏江湖道义、秩序的反派都斗争到底。
所以也不难理解，一些漫威电影到中国，翻译都是直接取“侠”这个定义，如蝙蝠侠、钢铁侠……而且，与梁羽生主要从中国传统“侠”形象中汲取营养不同，金庸学贯中西，他的小说不少地方借鉴了西方电影剧本的技巧。
③金庸的武侠世界和斯坦·李的漫威宇宙，都有很大的受众群体，而且持续时间达半个世纪以上。
英雄主义在人类历史上由来已久，实际上已经成为一种能够反映东西方的文化现象。
东西方文化中共同的对英雄的需求，支撑了两个世界的稳定存在。
如约瑟夫·坎贝尔在《千面英雄》中所言，“每个人都拥有他自己蕴藏强大能量的梦中的万神殿”。
这梦想在某种意义上跨越了文化界限。
在东方，侠客传统可以上溯至春秋战国甚至更早，向下而至传奇小说、《三侠五义》。
在西方，也起码可以从古希腊神话中追根溯源，后面也有侠盗罗宾汉。
④但金庸武侠世界与斯坦·李的漫威宇宙，无疑又有相当明显的差异。
这种差异，很大程度上也来自于东西方文化本身对一些价值的理解不同。
⑤比如说，漫威宇宙的超级英雄，通常都会面对能力与责任的矛盾，不把这样的问题想清楚，就不足以成为一个成熟的英雄形象。
而对金庸武侠里的主角来说，除了极少数如郭靖，出于一种模糊的自省，有了自己的“超能力”价值的终极追问，大部分情况下，对于“超能力”——或者高深武功的追求，是不言自明的。
⑥再比如，漫威宇宙中的超级英雄在主持正义时，通常会考虑到法律这个限制因素。
某种意义上，他就是为了维护法律而行动。
但在金庸的武侠世界，大部分武林人物不入世，经常不在意破坏既有法律。
⑦这可能是因为现实中，人们在观念上正义与法律是相分离的。
金庸先生曾说，东西方对侠的理解不同，同样是大孩子打小孩子，德国人看到不会管，而中国人会管。
他写武侠小说是写给中国人看的，中国需要侠义精神。
但这句话可能不应该做字面理解，或者说，他可能认为由于在传统社会缺少足够的法律正义，必须有犯禁的侠客出面解决。
⑧漫威电影虽然在英雄超能力上比武侠世界更脑洞大开，超人可以撼动星球，而最大胆的侠客想象也无非可以用动车速度赶路，但除此之外，漫威宇宙是趋近现实的。
相反，武侠世界对现实更像是逃避。
⑨也就不难理解，斯坦·李可以不断在漫威电影中客串，给出一个个彩蛋，而金庸老爷子绝不可能去扮演平一指或西山一窟鬼中的角色。
论艺术成就，两个世界也许很难有高下比较，但从社会学角度来看，漫威宇宙无疑更开放、更面向未来。
对当代中国人而言，比金庸武侠人物更具有现实感的英雄形象，还在未来的某个空间静静等待。
（光明网·时评频道）
31.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（2分）
A.美国漫画界元老级人物斯坦·李与金庸老爷子同时辞世巧合得不同寻常，让人们很自然地把他们联系在了一起。
B.金庸是中国最负盛名的武侠小说作者，而斯坦·李创造了八成以上的漫威知名角色，被称为漫威的灵魂人物，作者称他们为东西方“武侠之父”。
C.金庸学贯中西，其小说不少地方借鉴了西方电影剧本的技巧，与主要从中国传统“侠”形象中汲取营养的梁羽生的作品大相径庭。
D.东西方文化中共同的对英雄的需求，在某种意义上跨越了文化界限，东西方表现英雄主义的作品均有悠久历史。
32.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.文章从“东西方两位武侠世界的创造者”离世的巧合说起，阐释了东西方武侠文化的异同，①②③段先讲共同点，第④段转折过渡到讲差异。
B.本文综合使用了对比、举例、引用等论证方法，论证东西方文化的异同在中国武侠作品、美国漫威宇宙中的一些表现。
C.文章引用约瑟夫·坎贝尔在《千面英雄》中所言“每个人都拥有他自己蕴藏强大能量的梦中的万神殿”，说明这梦想在某种意义上跨越了文化界限。
D.东西方文化本身对一些价值的理解不同，很大程度上决定了金庸武侠世界与斯坦·李的漫威宇宙存在相当明显的差异。
33．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.漫威宇宙中的超级英雄在主持正义时，通常会考虑到法律这个限制因素，而金庸笔下大部分武林人物都不入世，一般没有为维护法律而行动的意识。
B.漫威超级英雄总是凭借超能力除暴安良，主持正义，斗争到底，中国人常翻译成“侠”，如蝙蝠侠、钢铁侠……说明在中国人心目中，他们和侠客极为相似。
C.金庸武侠里的主角如果不考虑自己的能力与责任，就不足以成为一个成熟的英雄，只知一味追求高深的武功，很难成长为像郭靖那样的以保卫大宋为己任的大侠。
D.文章标题中“需要英雄的世界一直会在”和末段内容，说明对当代中国人而言，比金庸武侠人物更具有现实感的英雄形象，还有待未来作家们去创造。
（二）阅读下面的文字，完成34～36题。
（本题共3小题，6分）
①中华文化很注重中庸之道。
国家太大，治理需要依靠精英，这样的精英有一个特点，在孔子那里就是讲求“中庸”，孔子说：
“君子中庸，小人反中庸。
”我称之为中庸理性主义，既不要过于峻急，也不要过于迟缓，应当恰到好处，掌握分寸，留有余地。
《论语》最大的特点就是恰如其分。
孔子说，“不义而富且贵，于我如浮云。
”他鄙弃不义得来的富贵，但他只是说“如浮云”，像浮云那样一晃而过，并没有说其他丑恶的词，这体现了孔子语言的分寸感。
在孟子的时代，认为精英就当如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫。
庄子是从另外的角度说的，他强调有至人、有真人。
②中华文化很早就提出“化”的观点，《周易》说“穷则变，变则通，通则久”。
什么事情碰到钉子，无计可施了，这就是“穷”，穷就要变，变了才有出路，才可维持下来。
到了庄子的时代，更喜欢用的字是“化”——与时俱化。
“化”与“变”相比，有些悄悄发生变化的意思。
所以，千万不要以为中华文化讲仁义道德、一和同、天下定于一、吾道一以贯之，似乎很呆板。
其实中华文化一点儿都不呆板，比如中国人承认有多种多样的选择性。
孟子说，“穷则独善其身，达则兼济天下”，如果我没有条件，我就把自己管好了，如果我有条件了，我就为天下百姓与君王效劳。
孙子说：
“故善战者，立于不败之地。
”充分理解战争的人，永远不会让自己变成殉葬者。
孟子评价孔子，说他是“圣之时者”，这句话是什么意思？
就是说孔子生活的时代千变万化，民不聊生，国无宁日，孔子如果不随时调整自己，把握分寸的话，他早就灭亡了。
③老庄主张以退为进、以弱胜强、以无胜有。
老子甚至主张，柔弱是生命的特色，坚强是死亡的特色。
当然，这个说法我们是存疑的。
但从侧面说明，中华文化从来都不是僵硬的文化。
20世纪后半期，当社会主义国家纷纷进入改革的时候，西方的一些政要，比如撒切尔夫人、基辛格等人都对某些国家的改革不看好，而上述这些人却说，改革唯一可能成功的是中国，原因之一是中国有独特的文化，该坚持的继续坚持，该改革的就改革，化之于无形。
全世界能够迈开这么大步子进行改革开放而又保持稳定局面的，只有中国。
我们当然不能无原则地自我吹捧，但中华文化适应调整、变化的能力，统筹兼顾、面面俱到的能力，世界上罕有其匹，这也是中华文化重要的特点。
④如今，我们更可以在中华文化传统和资源的基础上，按照当下中国和世界发展的时势，推动我们社会主义现代化建设，推动我们全面小康社会的建成，建设我们美好的生活，实现我们的中国梦。
（选自王蒙《道通为一——从传统经典看中华文化的特点》，有删节）
34．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（2分）（ ）
A．治理大国的精英往往都受到“中庸”思想的影响，在国家治理中特别讲求掌握分寸，留有余地。
B．中华文化中“变”“化”的思想表现为有所坚守但从不僵化，能够随时调整自己，进行多样化选择。
C．孔子鄙弃不义得来的富贵，但只说“如浮云”而没用丑恶的词，这形成了《论语》注意分寸的特点。
D．作者也主张做事要恰到好处，峻急迟缓不能过度，和孔子相比，他更多了一点理性主义色彩。
35．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（2分）（ ）
A．文章阐释了中华文化调整变化、统筹兼顾的特点，全文为分总结构，①②③段为并列关系，第④段是总写。
B．第②段引用孟子对孔子“圣之时者”的评价来论证“中庸之道”和“穷通变化”两者是相通的。
C．第③段采用举例论证和对比论证的手法，突出了“中庸之道”和“穷通变化”带来的文化优越性。
D．文章最后指出我们应继承中华优秀传统文化，阐明了中华传统文化在世界发展新时势下的积极意义。
36．根据原文内容，下列说法正确的一项是（2分）（ ）
A．文章借用孙子关于“善战”的话语是要告诫人们只有训练矫健勇猛之士才能立于不败之地。
B．作者对老子和庄子的一些主张存有疑问，但不否认它们从侧面反映了中华文化的变化之道。
C．中华传统文化的优点难以比拟并非自我吹捧，新时期既要大力传承传统文化，又要注意与时俱进。
D．20世纪后半期，作为社会主义国家的中国改革成功，原因就在于我国拥有“化之于无形”的独特文化。
三、古代诗歌阅读（本题共4小题，16分）
（一）阅读下这首宋词，完成37～38题。
（本题共2小题，8分）
青玉案·被檄出郊题陈氏山居
（南宋）张榘
西风乱叶溪桥树，秋在黄花羞涩处。
满袖尘埃推不去。
马蹄浓露，鸡声淡月，寂历荒村路。
身名多被儒冠误。
十载重来漫如许。
且尽清樽公莫舞。
六朝旧事，一江流水，万感天涯暮。
【注】张榘，宋理宗淳祐年间当过句容县县令，宝祐中又曾任江东制置使参议、机宜文字。
前后两次做官，均处于地位卑下的职位。
37.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（2分）
A.上阕是一幅荒村行旅图，秋晨清冷，淡月当空，西风萧瑟，词人单骑独行。
B.尘埃不说“拂”而说“推”，用语新奇自然，极写词人行路的风尘仆仆之状。
C.霜打后，呈羞涩状的黄花，与“满地黄花堆积”中“黄花”所抒情感相同。
D.上片写词人一路所见之景；下片写其到达山居所抒之情，全词情景交融。
38.词人以“万感天涯暮”收束全词，结合作品分析词人的“万感”包含哪些深意。
（6分）
（二）阅读下面这首宋诗，完成39～40题。
（本题共2小题，8分）
题老学庵壁陆游
此生生计愈萧然，架竹苫茆只数椽。
万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。
太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠。
唤得南村跛童子，煎茶扫地亦随缘。
【注】此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴时所作，此时金兵已占领北方领土，宋朝统治者偏安江南一隅。
39.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（2分）
A.首联描述了老学庵的概况，由竹子搭建、茅草覆盖而成，十分简陋。
B.诗人把老学庵当作自己的精神家园，可以在书斋中读书度过一整天。
C.颈联写诗人虽年老退居山阴，可看到百姓生活太平无忧，依然感到高兴。
D.尾联是对诗人日常生活境况的描述，照应首联中的“萧然”，同时充满生活气息。
40.诗人为什么“少睡眠”？
请根据诗歌内容简要分析。
（6分）
四、文言文阅读（32分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，16分）
罗洪先，字达夫，吉水人。
父循，进士，历兵部武选郎中，咸有声。
洪先幼慕罗伦为人。
年十五，读王守仁《传习录》，好之，欲往受业，循不可而止。
乃师事同邑李中，传其学。
嘉靖八年，举进士第一，授修撰，即请告归。
外舅太仆卿曾直喜曰：
“幸吾婿成大名。
”洪先曰：
“儒者事业有大于此者。
此三年一人，安足喜也？
”洪先事亲孝。
父每肃客，洪先冠带，行酒、拂席、授几，甚恭。
居二年，诏劾请告逾期者，乃赴官。
寻遭父丧，苫块蔬食，不入室者三年。
继遭母忧，亦如之。
十八年，简宫僚，召拜春坊左赞善。
明年冬，与司谏唐顺之校书赵时春疏请来岁朝正后皇太子出御文华殿受群臣朝贺时帝数称疾不视朝，讳言太子临朝事，见洪先等疏，大怒曰：
“是料朕必不起也。
”降手诏百余言切责之，遂除三人名。
洪先归，益寻求守仁学。
甘淡泊，炼寒暑，跃马挽强，考图观史，自天文、地志、礼乐、典章、河渠、边塞、战阵攻守，下逮阴阳、算数，扉不精究。
至人才、吏事、国计、民情，悉如意谘访。
曰：
“苟当其任，皆吾事也。
”邑田赋多宿弊，请所司均之，所司即以属。
洪先精一心体察，弊顿除。
岁饥，移书郡邑，得粟数十石，率友人躬振给。
流寇入吉安，主者失措，为画策战守，寇引去。
素与顺之友善，顺之应召，欲挽之出，严嵩①以同乡故，拟假边才起用，皆力辞。
初，告归，过仪真，同年生主事项乔为分司。
有富人坐死，行万金求为之地②，洪先拒不听。
乔微讽之，厉声曰：
“君不闻志士不忘在沟壑耶？
”江涨，坏其室，巡抚马森欲为营之，固辞不可。
隆庆初卒，赠光禄少卿，谥文庄。
（节选自《明史·罗洪先传》）
【注】①严嵩，明代大奸臣，擅专国政达20年之久。
②地，有说情的意思。
41.对画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）
A．与司谏唐顺之/校书赵时春/疏请来岁朝正后/皇太子出御文华殿/受群臣朝贺/
B．与司谏/唐顺之校书赵时春/疏请来岁朝正后/皇太子出/御文华殿受群臣朝贺/
C．与司谏/唐顺之校书/赵时春疏请/来岁朝正后/皇太子出御文华殿/受群臣朝贺/
D．与司谏/唐顺之校书赵时春/疏请来岁朝正后/皇太子出御文华殿/受群臣朝贺/
42.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）（2分）
A．“进士”指中国古代科举制度中通过殿试的人。
明清科举考试中的殿试一般每三年
进行一次，文中“三年一人”即可印证。
B．王守仁是明代著名思想家，精通儒、道、佛三教，并能够统军征战，是中国历史上
罕见的全能大儒。
罗洪先涉猎广泛且精心研究正是对王守仁为学的继承和学习。
C．守丧在中国古代文化中是一种孝顺的行为，明清时期官员的父母死去，官员必须停
职守制，守丧期一般为三年，“苫块蔬食，不入室者三年”即守丧之礼。
D．文中多有表示官员授职升迁的词，如“授修撰”中的“授”，“召拜春坊左赞善”
中的“拜”，“除三人名”中的“除”等，都是表示授予官职的意思。
43.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（2分）
A．罗洪先志向远大。
他幼年仰慕罗伦的为人，后又想拜王守仁为师，因父亲没有同意
才罢休；他认为考中进士并不值得炫耀，认为儒学之士的事业应该更大。
B．罗洪先考中进士以后并没有立即做官，而是过了两年才去任职。
替父亲守丧，遵循
礼法，坚持三年，遇母丧事，同样认真对待。
C．罗洪先心忧国民。
他留心察访人才、吏事、国计、民情，发现田赋弊端，请求均衡
处理并使积弊消除；
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