改学生版 表现手法.docx

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改学生版表现手法

表达技巧、艺术手法、写法和表现手法不是同一个概念。

表现手法包括抒情手法、描写手法、部分修辞手法三大类。

一、抒情手法有直接抒情和间接抒情两种。

间接抒情又分为借景抒情、融情于景、情景交融、以景结情、托物言志、托物寓理、借古讽今等。

1.借景抒情：

（借景抒情、融情于景、情景交融可在答题时同时出现，无需区分）

2.以景结情：

诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结。

王昌龄从军行七首（其二）

“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

”

3.托物言志：

一般是咏物诗。

如《墨梅》《石灰吟》。

4.托物寓理：

一般是哲理诗。

如《观书有感》。

5.借古讽今：

李清照《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

6.直接抒情就是直抒胸臆。

如：

李白《梦游天姥吟留别》的中心句：

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

”

二、描写手法：

动静结合、虚实结合、衬托（正衬、反衬）、白描、渲染、烘托、抑扬（欲扬先抑、欲抑先扬）、联想和想象、象征、用典等。

1.衬托，有正衬、反衬（动静关系、哀乐关系）。

（1）正衬：

李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”。

（2）反衬之一：

动静关系

A.动静结合：

“动”与“静”地位平等，没有主次之分。

如“明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留”。

B.以动衬静：

其中“动”是次要的，是衬托“静”的，其目的是为了让“静”更突出。

如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，“蝉噪”，“鸟鸣”的动，是为了衬托静。

静为主，动为次。

《鸟鸣涧》：

“人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣深涧中”。

C.以静衬动，其中“静”是次要的，是衬托“动”的，其目的是为了让“动”更突出。

如李白《望庐山瀑布》，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

以静衬动，更显瀑布之冲天直下的动感和气势。

（3）反衬之二：

哀乐关系（以乐景写哀情或以哀景写乐情）：

以乐景写哀情：

表面上写的是一种欢乐的场景，实际上是借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪。

如“昔我往矣，杨柳依依”。

又如《孔雀东南飞》“交语速装束，络绎如浮云……从人四五百，郁郁登郡门。

”其场面写得越热闹，其悲情越强烈。

以哀景写乐情:

“今我来思，雨雪霏霏”。

2.抑扬：

欲抑先扬：

如《贾生》李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

欲扬先抑：

如叶绍翁《游园不值》：

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

3.象征：

如王维《相思》：

“红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

”红豆又称“相思子”，常用以象征爱情或相思。

另外还有很多意象，如梅、兰、竹、菊、雁等都有象征意义。

4.用典：

作用：

能够起到含蓄、洗练和联想翩翩等作用，在增强了作品意蕴的同时，也给阅读造成了一定的影响。

古诗词中的用典有以下情形：

①引用神话故事，如李贺的《李凭弹箜篌引》有“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”的诗句，这是形容李凭弹的好。

引用神话传说，能增强诗词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。

②运用历史故事，比如，汉文帝（刘恒）爱贾谊之才，将他从长沙招回，在宣室接见，而李商隐写《贾生》，却用“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”的诗句，讽刺汉文帝不能真正重用贾谊，这是对汉文帝接见贾谊的反用。

通过反用，实则慨叹自己的怀才不遇。

5．虚实结合

6．联想和想象

7．白描

8.渲染、烘托：

这两种手法常结合起来使用。

见资料。

三、部分修辞手法：

对比、比兴、谐音双关、互文、叠词等。

1.比兴：

“孔雀东南飞，五里一徘徊”就是比兴，通过孔雀的徘徊、不忍离别来表现刘焦之情的难舍难分、留恋相许，为全诗奠定了悲凉的感情基调。

2.谐音双关：

东边日出西边雨,道是无晴却有晴（情）。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（丝、泪，既指烛泪也指人泪）

「理丝」谐音「理思」，「桐枝」谐音「同枝」,「梧子」谐音「吾子」,「断藕」谐音「断偶」,「莲心」谐音「怜心」，「莲子」谐音「怜子」。

3.互文：

出于字数的约束、格律的限制或表达艺术的需要，用简洁的文字、含蓄而凝练的语句来表达丰富的内容，把两个事物在上下文中只出现一个而省略另一个，即“两物各举一边而省文”，以收到言简意繁的效果。

互文见义常见诗句：

开我东阁门，坐我西阁床。

（《木兰诗》）

4.叠词：

为了表达的需要，把同一的多音词接二连三地用在一起，这种修辞手法，叫做叠词。

如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”李清照《声声慢》。

这十四个叠字为全诗定下了一个残秋和孤独的感情基调，渲染了词人晚年孤苦无依的生活情景以及内心深处的凄凉。

四、诗歌的语言风格：

①平实质朴：

其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。

如贾岛的《访隐者不遇》：

“松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

”

②含蓄隽永：

如李商隐的《雨夜寄北》：

“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

”天各一方的夫妻间挂念问候，其时其境其情，归家团聚作长夜之谈的憧憬，统统显于言外，隐于空白。

③清新雅致：

如杨万里的“小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头”（《小池》）。

用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。

④形象生动：

如苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”（《赤壁怀古》），既是诗又是画，有形有声有色地展现了赤壁的壮丽景色，气势雄伟，境界开阔。

⑤绚丽飘逸：

如“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”李白的诗大都写得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，这是绚丽飘逸之美。

⑥沉郁顿挫：

如杜甫的《登高》。