学年人教版必修2第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验一 学案.docx

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学年人教版必修2第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验一学案

第1节　孟德尔的豌豆杂交实验

（一）

学习目标

知识概览

1.概述孟德尔的一对相对性状的杂交实验。

（重点）

2.阐述孟德尔的一对相对性状的杂交实验的验证及分离定律。

（重、难点）

3.运用分离定律解释一些遗传现象。

（难点）

[自主预习·探新知]

一、豌豆做遗传实验材料的优点和操作方法

1．用豌豆做遗传实验材料的优点[填表]

品种特点

相应优势

自花传粉和闭花受粉。

自然状态下一般为纯种

实验结果可靠，容易分析

具有易于区分的相对性状，且能稳定遗传

实验结果易于观察和分析

2.杂交实验的一般操作方法[填图]

二、一对相对性状的杂交实验

1．实验过程[填表]

2.对分离现象的解释

（1）孟德尔对分离现象的假说

①生物的性状是由遗传因子决定的。

②体细胞中遗传因子是成对存在的。

③形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。

配子中只含有每对遗传因子中的一个。

④受精时，雌雄配子的结合是随机的。

（2）遗传图解[填图]

3．性状分离比的模拟实验

（1）模拟内容[填表]

用具或操作

模拟对象或过程

甲、乙两个小桶

雌、雄生殖器官

小桶内的彩球

雌、雄配子

不同彩球的随机组合

雌雄配子的随机结合

（2）操作步骤

―→―→―→―→

三、对分离现象解释的验证及分离定律

1．对分离现象解释的验证

（1）方法：

测交，即让F1与隐性纯合子杂交。

（2）过程[填图]

2．分离定律[填图]

[基础自测]

1．判断对错

（1）孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交。

（　　）

（2）豌豆的高茎与粗茎是一对相对性状。

（　　）

（3）性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。

（　　）

（4）孟德尔为了验证假说是否正确，设计并完成了正反交实验。

（　　）

提示：

（1）×　豌豆为自花传粉、闭花受粉植物，故去雄操作应在开花前进行。

（2）×　相对性状是一种生物同一性状的不同表现类型，高茎和粗茎是两种性状。

（3）×　性状分离是指具有相同性状的亲本杂交，子一代同时出现显性性状和隐性性状的现象。

（4）×　孟德尔设计测交实验来验证其假说是否正确。

2．以下关于遗传学的基本概念的叙述，正确的是（　　）

【导学号：

77782000】

A．测交后代都是纯合子

B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

C．纯合子杂交产生的子一代所表现出来的性状就是显性性状

D．性状分离是指杂种后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象

D　[测交的本质是用隐性纯合子与待测个体杂交，因此测交后代可能是杂合子也有可能是纯合子；具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1表现出来的亲本的性状称显性性状，没有表现出来的亲本的性状称隐性性状；在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，称为性状分离。

]

3．下列关于分离现象假说的叙述，不正确的是（　　）

A．生物的性状是由遗传因子决定的

B．生殖细胞中遗传因子是成对存在的

C．受精时，雌雄配子的结合是随机的

D．生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中

B　[孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中，遗传因子是成对存在的，生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，因此生殖细胞中遗传因子是成单存在的。

受精时，雌雄配子是随机结合的。

]

[合作探究·攻重难]

一对相对性状的杂交实验

[背景材料]

豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为一对相对性状，仔细观察下列实验过程图解，回答相关问题：

[思考交流]

1．上图是人工异花传粉的实验过程，请据图回答下列问题：

（1）步骤①是什么？

应该在开花前还是开花后进行？

目的是什么？

（2）步骤②是什么？

操作前后都要进行套袋处理，目的是什么？

（3）该杂交实验中，母本和父本分别是哪种豌豆？

提示：

（1）步骤①是去雄；应该在开花前（花蕾期）进行；目的是防止自花受粉。

（2）步骤②是人工授粉；套袋的目的是防止外来花粉的干扰。

（3）该杂交实验中，高茎豌豆为母本，矮茎豌豆为父本。

2．上图中的种子种下去长成的植株性状表现是高茎还是矮茎？

父本、母本性状互换后的种子呢？

像这样子一代所显现出来的性状，孟德尔将其命名为什么性状？

提示：

高茎；高茎；显性性状。

3．F1自交后代的性状表现如何？

孟德尔将这种现象称为什么？

提示：

F1高茎豌豆自交后代同时出现高茎显性性状和矮茎隐性性状，孟德尔将这种现象叫做性状分离。

4．若F2共获得20株豌豆，矮茎个体一定是5株吗？

说明原因。

提示：

不一定。

样本数量太少，不一定完全符合3∶1分离比，孟德尔实验中的比例是在实验材料足够多的情况下得出的。

5．用豌豆作遗传实验材料优点有哪些？

提示：

（1）自花传粉、闭花受粉，自然状态下为纯种。

（2）具有许多易于区分的相对性状。

[归纳总结]

1．相关概念

（1）性状：

生物所表现出的形态特征和生理特性。

（2）相对性状：

一种生物的同一种性状的不同表现类型。

（3）显、隐性性状：

具有相对性状的两纯种亲本杂交，F1中表现出来的性状叫显性性状，F1中没有表现出来的性状叫隐性性状。

（4）性状分离：

在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

2．相对性状中显隐性判断（设A、B为一对相对性状）

（1）定义法（杂交法）

①若A×B―→A，则A为显性，B为隐性。

②若A×B―→B，则B为显性，A为隐性。

③若A×B―→既有A，又有B，则无法判断显隐性，只能采用自交法。

（2）自交法

①若A既有A，又有B，则A为显性，B为隐性。

②若B既有A，又有B，则B为显性，A为隐性。

（3）根据子代性状分离比判断：

具有一对相对性状的亲本杂交→F2性状分离比为3∶1→分离比占3/4的性状为显性性状。

　下列性状中属于相对性状的是（　　）

A．猫的蓝眼和白毛

B．棉花的细绒和长绒

C．兔的身高和体重

D．豌豆花位置的叶腋和茎顶

【技巧点拨】　相对性状的判断技巧

判断相对性状时，必须抓住“两个相同”和“一个不同”：

两个相同：

同种生物、同一性状；

一个不同：

不同表现类型。

D　[相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。

猫的蓝眼和白毛、棉花的细绒和长绒、兔的身高和体重均不属于同一性状的不同表现类型；豌豆花位置的叶腋和茎顶属于同一性状的不同表现类型，属于相对性状。

]

　玉米的紫粒和黄粒是一对相对性状。

某一品系X为黄粒玉米，若自花传粉，后代全为黄粒；若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉，后代既有黄粒，也有紫粒。

下列有关分析正确的是（　　）

A．紫粒是显性性状

B．黄粒是显性性状

C．品系X是杂种

D．品系Y是纯种

A　[品系X自花传粉后代全为黄粒，说明品系X是纯种；接受品系Y紫粒玉米花粉，后代有黄粒和紫粒，说明紫粒为显性性状，黄粒为隐性性状，品系Y是杂种。

]

[活学活用]

1．下列属于相对性状的是（　　）

【导学号：

77782001】

A．水稻的早熟和高产

B．狗的卷毛与猪的直毛

C．小麦的抗病和易感病

D．蚕豆的高茎与豌豆的矮茎

C　[相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。

水稻的早熟和晚熟、高产和低产才是相对性状；狗的卷毛与狗的直毛、猪的直毛与猪的卷毛是相对性状；小麦的抗病和易感病是一对相对性状，蚕豆与豌豆是不同种生物。

]

2．大豆的高茎和矮茎为一对相对性状。

下列四组杂交组合中，能确定显隐性关系的是（　　）

A．高茎×高茎→高茎

B．高茎×高茎→301株高茎＋101株矮茎

C．矮茎×矮茎→矮茎

D．高茎×矮茎→98株高茎＋107株矮茎

B　[性状相同的两个个体杂交，若后代出现了新性状，则该新性状即为隐性性状，若没有出现新性状，则不能判断显隐性。

两个具有相对性状的个体杂交，若后代只有一种性状，则表现出的性状即为显性性状，若后代有两种表现型，则不能判断显隐性。

]

对分离现象的解释和验证

[背景材料]

在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择了子叶颜色这一对相对性状，其中豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性。

下面是孟德尔用纯合亲本杂交得到的子一代（F1）自交，实验结果如下：

[思考交流]

1．图中Y、y两种雄配子的数目是否相等？

雄配子Y与雌配子Y数目是否相等？

提示：

Y、y两种雄配子的数目是相等的；但是由于雄配子要多于雌配子，所以雄配子Y要远多于雌配子Y。

2．表中①②③的遗传因子组成和性状表现分别是怎样的？

提示：

①和②均为Yy，表现为黄色子叶；③为yy，表现为绿色子叶。

3．F2代中纯合子和杂合子所占的比例分别是多少？

F2代的子叶黄色豌豆中纯合子和杂合子所占比例又分别是多少？

提示：

F2代中纯合子和杂合子所占比例分别是1/2和1/2，F2代的子叶黄色豌豆中纯合子和杂合子所占比例分别是1/3和2/3。

4．F2要出现3∶1的分离比，需要满足什么样的条件？

提示：

（1）F1形成两种配子的数目是相等的，且它们的生活力是一样的；

（2）F1的两种配子的结合机会是相等的；（3）F2的各种遗传因子组合的个体成活率是相等的。

5．通过测交实验的结果可证实以下哪些内容？

为什么？

①F1产生了两种比例相等的配子；②F1是杂合子；③F1是纯合子；④F1在形成配子时，成对的遗传因子发生了分离。

提示：

①②④　因为隐性个体所产生的配子中的遗传因子为隐性，它不会影响F1产生的配子中所含遗传因子的表达，所以测交后代决定于F1所产生的配子的类型及比例。

6．杂交、自交和测交在遗传中各有不同的用途，请分析以下遗传问题：

（1）已知豌豆豆荚的绿色和黄色是一对相对性状，如何来确定二者的显隐性关系？

（2）已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆，如何鉴定该高茎豌豆是纯合子还是杂合子？

提示：

（1）用纯合的绿豆荚豌豆和纯合的黄豆荚豌豆杂交，子一代显现出来的性状是显性性状。

（2）让该高茎豌豆自交，若后代全为高茎豌豆，则该豌豆是纯合子，若后代发生性状分离，则该豌豆是杂合子。

[归纳总结]

1．一对相对性状杂交实验中的相关数量关系

（1）F1（Dd）的配子种类和比例：

2种（D、d），1∶1。

（2）F2的遗传因子组成种类和比例：

3种（DD、Dd、dd），1∶2∶1。

（3）F2的性状种类和比例：

2种（显性、隐性），3∶1。

（4）F1的测交后代遗传因子组成种类和比例：

2种（Dd、dd），1∶1。

（5）F1的测交后代性状种类和比例：

2种（显性、隐性），1∶1。

2．交配类型

方式

含义

表示式

杂交

遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的方式

AA×aa

Aa×AA

自交

雌雄同体的生物同一个体上的雌雄配子结合（通常也指遗传因子组成相同的生物个体间相互交配）的方式

AA×AA

Aa×Aa

aa×aa

测交

显性个体与隐性纯合子杂交

Aa×aa

正交与

反交

若甲（♀）×乙（♂）为正交，则乙（♀）×甲（♂）为反交，正、反交是相对而言的

正交：

甲（♀）×乙（♂）

反交：

乙（♀）×甲（♂）

3.纯合子、杂合子的判断

（1）测交法（已知显、隐性性状）：

待测个体×隐性纯合子

（2）自交法（已知或未知显、隐性性状）：

待测个体自交

当待测个体为动物时，常采用测交法；当待测个体为植物时，测交法、自交法均可采用，但自交法较简便。

（3）鉴定纯合子、杂合子还可以用花粉鉴定法

非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同颜色。

如果花粉有两种，且比例为1∶1，则被鉴定亲本为杂合子；如果花粉只有一种，则被鉴定的亲本为纯合子。

易错提醒：

关于纯合子与杂合子判断的两点提醒

（1）应用测交法的前提是性状的显隐性已知，否则只能应用自交法。

（2）对于植物常采用自交法，因为自交法更简便，同时也可以保留种子。

[活学活用]

1．采用下列哪一组方式，可以依次解决①～④中的遗传学问题（　　）

【导学号：

77782002】

①鉴定一只白羊是否是纯种

②在一对相对性状中区分显隐性

③不断提高小麦抗病品种的纯合度

④检验杂种F1的遗传因子组成

A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交

C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交

B　[可以利用测交来鉴定白羊是否为纯合子；可通过让具有相对性状的纯合亲本杂交来区分相对性状的显隐性；纯合子自交不发生性状分离，可通过连续自交提高小麦抗病品种的纯合度；可通过测交检验杂种F1的遗传因子组成。

]

2．下列有关纯合子的叙述错误的是（　　）

A．由相同遗传因子的雌雄配子结合发育而来

B．连续自交，性状能稳定遗传

C．不含控制相对性状的遗传因子

D．杂交后代一定是纯合子

D　[纯合子的遗传因子组成相同，连续自交，不发生性状分离。

表现型相同的纯合子杂交，所得后代是纯合子；表现型不同的纯合子杂交，所得后代为杂合子。

]

3．在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对遗传因子（R、r）控制。

从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是（　　）

杂交组合

后代性状

一

红花甲×白花乙

全为红花

二

红花丙×红花丁

红花∶白花＝3∶1

A．红花是显性性状

B．甲的遗传因子组成为Rr

C．丙的遗传因子组成为RR

D．丁的遗传因子组成为rr

A　分析杂交组合一，亲本为红花和白花，而杂交后代只有红花，说明红花为显性性状，白花为隐性性状，红花甲的遗传因子组成为RR；分析杂交组合二，亲本都为红花，杂交后代出现了性状分离，说明亲本都是杂合子，遗传因子组成相同，均为Rr。

性状分离比模拟实验与分离定律

[背景材料]

性状分离比的模拟实验

（1）模拟内容[连线]：

（2）过程：

（3）结果和结论：

彩球组合类型数量比为DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1。

彩球代表的显隐性数值比为显性：

隐性≈3∶1。

[思考交流]

1．实验分析

（1）为了保证不同配子间结合机会均等，且所得结果与理论值接近，在实验过程中应注意哪些问题？

提示：

（1）①抓取小球时应随机抓取；②双手同时进行，且闭眼；③应将抓取的小球放回原桶；④重复多次。

（2）理论上，实验结果应是：

彩球组合DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，但有位同学抓取4次，结果都是DD∶Dd＝2∶2，这是不是说明实验设计有问题？

提示：

不是。

DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1是一个理论值，如果统计数量太少，不一定会符合DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1的理论值，统计的数量越多，越接近该理论值。

2．假如雌雄配子的结合不是随机的，F2中还会出现3∶1的性状分离比吗？

提示：

不会。

因为满足孟德尔实验的条件之一是雌、雄配子结合机会相等，即任何一个雄配子（或雌配子）与任何一个雌配子（或雄配子）的结合机会均相等，这样才能出现3∶1的性状分离比。

3．孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说－演绎法”，下列相关叙述中不正确的是哪一项？

如何改正？

（1）“为什么F1只有显性性状，F2又出现隐性性状？

”属于孟德尔提出的问题之一

（2）“一对相对性状的杂交实验”属于孟德尔假说的验证过程

（3）“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

（4）“生物的性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在”属于假说的内容

提示：

（2）是错误的。

“一对相对性状的杂交实验”属于孟德尔观察现象的阶段。

[归纳总结]

1．“一对相对性状杂交实验”的假说一演绎分析

→

↓

→

↓

→

↓

→

↓

→

↓

→

2．由亲代推断子代的遗传因子组成和表现型

亲本

子代遗传因子组成

子代表现型

AA×AA

AA

全为显性

AA×Aa

AA∶Aa＝1∶1

全为显性

AA×aa

Aa

全为显性

Aa×Aa

AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1

显性∶隐性＝3∶1

Aa×aa

Aa∶aa＝1∶1

显性∶隐性＝1∶1

aa×aa

aa

全为隐性

3．据分离定律中的比值推断亲代遗传因子组成

（1）若后代性状分离比为显性∶隐性＝3∶1，则双亲一定是杂合子（Aa），即Aa×Aa→3A_∶1aa。

（2）若后代性状分离比为显性∶隐性＝1∶1，则双亲一定是测交类型。

即Aa×aa→1Aa∶1aa。

（3）若后代只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。

即AA×AA或AA×Aa或AA×aa。

（4）若后代只有隐性性状，则双亲均为隐性纯合子，即aa×aa→aa。

4．由子代推断亲代的遗传因子组成与性状表现的间接逆推法

（1）隐性突破法：

如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口。

因为隐性个体是纯合子aa，遗传因子只能来自父母双方，因此亲代遗传因子组成中必然都有一个a遗传因子。

（2）填充法：

先根据亲代性状表现写出能确定的遗传因子，显性性状遗传因子组成可用A_来表示，隐性性状遗传因子组成只有一种aa。

根据子代中一对遗传因子分别来自两个亲本，推出未知部分即可。

5．遗传概率的计算

（1）用经典公式计算：

概率＝某性状或遗传因子组合数/总组合数。

（2）用配子的概率计算：

先计算出亲本产生每种配子的概率，再根据题意要求用相关的两种配子概率相乘、相关个体的概率相加即可。

（3）概率计算中的两个原则：

①乘法原则：

两个或两个以上相对独立的事件同时出现的概率等于各自概率的积。

如：

第一胎不论生男还是生女都不会影响第二胎所生孩子的性别，因此两胎都生女孩属于两个独立事件。

第一胎生女孩的概率为1/2，第二胎生女孩的概率为1/2，那么两胎都生女孩的概率是1/2×1/2＝1/4。

②加法原则：

两个或两个以上互斥事件同时出现的概率等于各自概率的和。

如肤色正常（A）对白化（a）是显性，一对夫妇的遗传因子组成都是Aa，他们的孩子的遗传因子组成可能是AA、Aa、aA、aa，概率都是1/4。

然而这些事件是互斥事件，一个孩子的遗传因子组成是AA，就不可能同时又是其他遗传因子组成。

所以一个孩子表现正常的概率是1/4（AA）＋1/4（Aa）＋1/4（aA）＝3/4。

[活学活用]

1．在“性状分离比的模拟实验”中甲、乙两个小桶中都有写有D或d的两种小球，并且两种小球的数量是相等的，这分别模拟的是（　　）

A．F1的遗传因子组成是Dd

B．F1产生的雌雄配子数量相等

C．F1产生的雌雄配子都有D和d两种，且比例D∶d＝1∶1

D．亲本中的父本和母本各自产生D和d的配子，且比例为1∶1

C　[甲、乙两个小桶内的小球分别代表F1产生的雌雄配子，雌雄配子都有D和d两种，且比例D∶d＝1∶1。

]

2．孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述中不正确的是（　　）

【导学号：

77782003】

A．“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容

B．“测交实验”是对推理过程及结果的检验

C．“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容

D．“F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D∶d＝1∶1）”属于推理内容

A　[孟德尔通过豌豆一对相对性状的杂交实验，在观察和数学统计分析的基础上，发现了F2中高茎豌豆与矮茎豌豆的分离比为3∶1，而提出“该分离比出现的原因是什么”这一问题；通过推理和想象，提出“生物性状是由遗传因子决定的”“体细胞中遗传因子成对存在”“配子中遗传因子成单存在”“受精时雌雄配子随机结合”等假说；根据这些假说，推出F1（高茎）的遗传因子组成及其产生配子的类型，进一步推出F2中各种豌豆的遗传因子组成及其比例，最后通过巧妙地设计“测交实验”检验演绎推理的结论。

选项A属于问题和现象，是事实不是假说。

]

3．番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。

下列分析正确的是（　　）

实验组

亲本性状

F1的性状和植株数目

红果

黄果

1

红果×黄果

492

504

2

红果×黄果

997

0

3

红果×红果

1511

508

A．番茄的果实颜色中，黄色为显性性状

B．实验组1的亲本遗传因子组成：

红果为AA，黄果为aa

C．实验组2的F1红果番茄均为杂合子

D．实验组3的F1中黄果番茄的遗传因子组成可能为Aa

C　[根据实验组2或实验组3可判断红色相对于黄色为显性性状，A项错误；实验组1中，子代红果∶黄果≈1∶1，由此可推知其亲本的遗传因子组成，红果为Aa，黄果为aa，B项错误；实验组2中，子代全为红果，则亲本的遗传因子组成为红果AA，黄果aa，F1红果番茄均为杂合子Aa，C项正确；实验组3中，子代红果∶黄果≈3∶1，由此可推知亲本的遗传因子组成均为Aa，F1中黄果番茄的遗传因子组成为aa，D项错误。

]

4．一对性状表现正常的夫妇，他们的双亲也正常，但男方有一个患白化病的妹妹，女方有一个患白化病的哥哥，这对夫妇生出白化病孩子的概率为（　　）

【导学号：

77782004】

A．1/4　　　B．1/9

C．4/9D．1/16

B　[根据题意，双亲正常，生有患白化病的孩子，可推知白化为隐性性状，相关遗传因子用A、a表示。

男方有一个患白化病的妹妹，则男方父母的遗传因子组成均为Aa，其后代遗传因子组成及比例是1/4AA、1/2Aa、1/4aa，而男方表现正常，其遗传因子组成不会是aa，只可能是AA或Aa，且两者的比例为1∶2，因此他的遗传因子组成为Aa的概率为2/3；同理，女方的遗传因子组成为Aa的概率也为2/3。

他们生出白化病孩子的概率为（2/3）×（2/3）×（1/4）＝1/9。

]

误区警示：

计算杂合子（以亲本Aa×Aa为例）的概率有两种情况：

（1）如果该个体性状确定为显性性状，它的遗传因子组成有两种可能：

AA和Aa，且比例为1∶2，所以它为杂合子的概率是2/3；

（2）如果该个体为未知性状，那么该个体的遗传因子组成为AA、Aa和aa，比例为1∶2∶1，因此它为杂合子的概率为1/2。

在概率计算中，这两种情况一定要分清。

[当堂达标·固双基]

1．一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，这说明（　　）

A．有耳垂为显性性状　B．无耳垂为显性性状

C．有耳垂为隐性性状D．不能说明问题

A　[一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，说明发生性状分离，有耳垂为显性性状、无耳垂为隐性性状。

]

2．关于杂合子的叙述，不正确的一项是（　　）

A．杂合子的成对遗传因子中，起码有一对是杂合状态

B．两个杂合子杂交，产生的后代仍是杂合子

C．杂合子不能稳定遗传，后代性状会发生分离

D．杂合子至少产生两种类型的配子

B　[由遗传因子组成不同的配子结合成合子而发育成的个体称为杂合子。

杂合子不能稳定遗传，自交后代会发生性状分离，C正确。

在杂合子的成对遗传因子中，至少有一对是杂合状态，因此杂合子至少产生两种类型的配子，A、D正确。

若两个杂合子杂交，其后代不一定都是杂合子，B错误。

]

3．有关孟德尔所做的豌豆杂交实验的叙述，正确的是（　　）

【导学号：

77782005】

A．豌豆是自花传粉且闭花受粉的植物，为了杂交，亲本都要进行去雄处理

B．孟德尔通过正交和反交实验，解释了F2的性状分离现象

C．孟德尔通过测交实验，验证了F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离

D．孟德尔只通过研究紫花和白花这一对相对性状，就发现了基因的分离定律

C　[杂交实验中，只对母本去雄，A项错误；孟德尔通过杂交和测交实验，解释了F2的性状分离现象，B项错误；孟德尔通过测交实验，验证了F1产生配子时，成