大连理工大学本科毕业设计论文任务书理工类.docx
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大连理工大学本科毕业设计论文任务书理工类
大连理工大学
毕业设计（论文）任务书
（理工类）
题目名称
学部（学院）专业
学生姓名学号
指导教师职称
下发年月日上交年月日
本科生毕业设计（论文）须知
1．认真学习理解《大连理工大学大学生毕业设计（论文）工作管理办法》。
2．努力学习、勤于实践、勇于创新，保质保量地完成任务书规定的内容。
3．独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的工作内容。
4．毕业设计（论文）成果、资料应于答辩结束后及时交给学部（学院）收存，学生不得擅自带离学校。
经指导教师推荐可作为论文发表。
5．爱护仪器设备，节约材料，严格遵守操作规程及实验室有关制度。
6．毕业设计（论文）完成后，将《大连理工大学毕业设计（论文）任务书》同毕业设计（论文）一同交给指导教师。
毕业设计（论文）任务下达表（此表内容可打印）
题目：
Title：
一、题目来源（在合适的项目前划√）
（）科研项目、（√）工程模拟、（）实际应用、（）自拟课题、
其他：
k二、设计（论文）要求；设计参数
给定某商用客车基本设计目标（工况、用途、乘员人数等），完成商用乘用车的简化设计。
1.基本结构、配置方案、主要参数的设计；
2.完成总布置；
3.完成车身造型，产生三维曲面模型；
4.完成车身骨架设计；
5.对车身骨架的力学特性进行简要分析；
6.输出必要的二维工程图；
7.完成文献翻译；
三、个人重点工作
1.熟悉客车设计所涉及的相关法规；
2.了解乘用车基本结构、各主要总成结构特性；
3.了解人体工程学相关知识；
4.完成总布置设计；
5.熟悉使用三维设计工具；
6.完成乘用车造型设计，输出三维曲面模型；
7.完成乘用车车身骨架设计；
8.熟悉使用CAE分析工具，对车身骨架模型进行简要分析；
9.根据车身制图标准，输出必要的二维工程图；
四、各阶段时间安排、应完成的工作量
1.第3周：
完成文献翻译，不少于5000字，调研；
2.第4周~第5周：
基本结构、配置方案、主要参数的设计，输出总布置图；
3.第6周~第7周：
完成车身造型，通过SiemensNX产生三维曲面模型；
4.第8周~第9周：
完成车身骨架设计，通过SiemensNX产生三维实体模型；
5.第10~11周：
对车身骨架的力学特性进行简要分析；
6.第11~12周：
输出必要的二维工程图；
7.第13~14周：
设计修改、撰写毕业设计说明书；
8.第15~16周：
整理材料，准备毕业设计答辩。
五、应阅读的资料及主要参考文献目录
1.《汽车设计》，王望予主编，机械工业出版社，2004
2.《QCT490-2000车身制图标准》
3.《GB/T13547-92工作空间人体尺寸》
4.《GB10000-88中国成年人人体尺寸》
5.《GB1589-2004汽车外廓尺寸界限》
6.《GB1589-2004道路车辆外廓尺寸、轴荷及质量限值》
7.《GB/T13054-91客车驾驶区尺寸术语》
8.《GB/T6792-2009客车骨架应力和形变测量方法》
9.《GB/T13053-2008客车车内尺寸》
10.《GB13094-2007客车结构安全要求》
11.《GB/T19260-2003低地板及低入口城市客车结构要求》
12.《GB/T17578-1998客车上部结构强度的规定》
指导教师（签字）
年月日
学院院长（系主任）（签字）
年月日
教学部长（院长）（签字）
年月日
毕业设计（论文）过程检查情况记录（记录内容需手写）
第
1
次
本周工作进展情况（学生填写）
指导教师检查意见
指导教师（签字）年月日
第
2
次
本周工作进展情况（学生填写）：
指导教师检查意见：
指导教师（签字）年月日
第
3
次
本周工作进展情况（学生填写）
指导教师检查意见：
指导教师（签字）年月日
毕业设计（论文）过程检查情况记录（记录内容需手写）
第
4
次
本周工作进展情况（学生填写）
指导教师检查意见：
指导教师（签字）年月日
第
5
次
本周工作进展情况（学生填写）
指导教师检查意见
指导教师（签字）年月日
第
6
次
本周工作进展情况（学生填写）
指导教师检查意见
指导教师（签字）年月日
毕业设计（论文）过程检查情况记录（记录内容需手写）
第
7
次
本周工作进展情况（学生填写）
指导教师检查意见
指导教师（签字）年月日
第
8
次
本周工作进展情况（学生填写）
指导教师检查意见
指导教师（签字）年月日
第
9
次
本周工作进展情况（学生填写）
指导教师检查意见
指导教师（签字）年月日
毕业设计（论文）过程检查情况记录（记录内容需手写）
第
10
次
本周工作进展情况（学生填写）
指导教师检查意见
指导教师（签字）年月日
第
11
次
本周工作进展情况（学生填写）
指导教师检查意见
指导教师（签字）年月日
第
12
次
本周工作进展情况（学生填写）
指导教师检查意见
指导教师（签字）年月日
毕业设计（论文）过程检查情况记录（记录内容需手写）
第
13
次
本周工作进展情况（学生填写）
指导教师检查意见
指导教师（签字）年月日
第
14
次
本周工作进展情况（学生填写）
指导教师检查意见
指导教师（签字）年月日
第
15
次
本周工作进展情况（学生填写）
指导教师检查意见
指导教师（签字）年月日
毕业设计（论文）过程检查情况记录（记录内容需手写）
第
16
次
本周工作进展情况（学生填写）
指导教师检查意见
指导教师（签字）年月日
第
17
次
本周工作进展情况（学生填写）
指导教师检查意见
指导教师（签字）年月日
第
18
次
本周工作进展情况（学生填写）
指导教师检查意见
指导教师（签字）年月日
毕业设计（论文）指导教师评价表（此表可打印）
指导教师评语（工作态度、综合能力、工作量、质量与水平、创新点、规范化程度等；不少于100字）
指导教师（签字）
年月日
毕业设计（论文）评阅人评价表（此表可打印）
评阅教师评语（选题价值与意义、工作量、完成质量、创新点、规范化程度，问题与建议等；不少于100字）
评阅教师（签字）
年月日
毕业设计（论文）答辩情况记录
自述时间分钟
回答问题时间分钟
三个主要问题记录
1．
2．
3．
记录人（签字）
年月日
毕业设计（论文）答辩委员会评价表（此表可打印）
答辩委员会意见（毕业设计（论文）的质量与水平、逻辑思维能力、表述能力、回答问题正确性等；不少于100字）
成绩分组长（签字）
成员（签字）
年月日
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