关于小班社会活动的教案通用5篇.docx

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关于小班社会活动的教案通用5篇

关于小班社会活动的教案（通用5篇）

　　作为一位杰出的教职工，通常需要用到来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。

怎样写教案才更能起到其作用呢？

以下是收集整理的关于小班社会活动的教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

　　小班社会活动教案1

　　活动目标：

　　1、知道小草绿了，花儿开了，春天来了。

　　2、愿意用完整的语言来表述自己的感受。

　　3、体验明显的季节特征。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　幼儿园户外（选择到有开花的树边上）。

　　活动过程：

　　一、观察小草的变化。

　　1、看看草地上小草有什么变化？

（发芽，变绿了）

　　2、让幼儿轻轻滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受？

　　3、教师引导幼儿把小草扒开，看看小草下面有什么秘密？

　　4、闻闻小草是什么味道的？

　　教师小结：

春天来了，小草发芽了，会长出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。

　　二、观察春天的花朵。

　　1、带领幼儿找找看看幼儿园里什么花开了？

　　2、这个花叫什么名字？

是什么颜色的？

　　3、每一朵花是一样的吗？

它们有什么变化？

　　4、教师小结：

春天来了，很多花都开了，有的开花了，有的还是花骨朵，春天的花是五颜六色的。

　　小班社会活动教案2

　　活动目标：

　　1、让幼儿在活动中懂得如何热情待客及礼貌做客。

　　2、发展幼儿的交往能力和同伴间的情感。

　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　活动准备：

　　1、选一名离幼儿园较近，条件较好的幼儿家长联系，请其配合做好有关工作。

　　2、幼儿每人准备一份礼物。

　　活动过程：

　　一、做客前谈话，提出做客要求，路上行走时的安全要点。

　　1、带幼儿做客让幼儿懂得得到别人家做客要先敲门，要有礼貌称呼主人，做小主人的热情接待客人，并会把家里好吃好玩的东西拿出来招呼客人。

　　2、和同伴玩耍要有合作、友好、友爱的氛围，学习互相谦让。

　　二、做客轻轻敲门——向小主人及家长问好——小主人请大家坐下请喝茶——谢谢小主人——小主人请客人吃糖果——小主人拿出玩具请大家玩——小主人向客人介绍玩具名称和玩法——请客人下次再来——客人向小主人和家长道谢并邀请到自己家做客。

　　三、让幼儿用简短的语言讲述作客的经过，说出小主人是如何热情接待及自己如何礼貌作客的。

　　小班社会活动教案3

　　活动目标：

　　1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

　　2、学习短句：

嘿，嘿，我们都是好朋友!

　　3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。

　　活动准备：

　　动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：

（一）游戏导入

　　以游戏引起幼儿兴趣，学说：

嘿，嘿，我们都是好朋友!

激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、教师：

今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。

　　2、教师示范：

听老师是怎么说的?

（嘿，嘿，我们都是好朋友!

）谁出来了?

老师刚才是怎么说的?

找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸!

（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作）3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。

（一起学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）4、请个别幼儿请小客人。

（二）友好示意

　　1、教师：

我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗?

　　2、若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。

　　3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。

　　4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。

　　（三）音乐游戏

　　1、音乐游戏：

碰一碰。

　　2、教师：

现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗?

现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。

　　3、游戏2-3次。

　　（四）总结活动

　　1、教师：

和好朋友在一起玩开心吗?

想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢?

　　2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...（幼儿判断是不是好朋友做的事情）

　　3、教师总结：

好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。

因为我们都是好朋友。

　　小班社会活动教案4

　　设计意图：

　　排队是小班幼儿的生活常规之一。

在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。

小班幼儿经过两个月的幼儿园生活，他们已经有了排队意识，个别幼儿甚至能用语言提醒身边的小朋友，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一，需要他人反复提醒。

　　《排队》以体验活动为依托，通过体验、感受，明白排队的好处，萌发对排队的需要，同时在图画书的正面引导下，学习正确的排队方法，将排队的意识落实到行为中去，生活有序、玩的开心。

　　活动目标：

　　1.在游戏中学会正确的排队方法：

理解“一个接一个”和“最后边”。

　　2.愿意用较完整的语言表达自己的发现和想法。

　　活动准备：

　　教学PPT、滑滑梯

　　活动过程：

　　一、活动体验：

玩滑梯，再现情境

　　师：

滑滑梯，玩过么？

好玩么？

想不想玩？

那就去吧！

　　二、谈话交流：

观看视频，发现问题

　　过渡语：

游戏结束的时间到了，孩子们，让我们坐下来休息一会儿吧!

　　师：

看你们玩的这么开心我都想玩了！

想看一看你们玩滑梯的样子吗？

　　师：

咦？

发生了什么事？

　　师：

大家都不排队会怎么样呢？

　　师幼总结：

原来玩滑滑梯不排队，后面的小朋友玩不到，也容易让小朋友受伤害。

　　师：

那我们该怎么办呢？

　　三、故事牵引，提炼经验

　　过渡语：

原来玩也是需要方法的。

森林幼儿的小动物们也在玩滑滑梯，我们一起去看看他们是怎么做的？

　　师讲述故事，引发幼儿讨论

　　师提炼经验：

一个接着一个，不推挤、不插队、不说话。

玩过之后，排到队伍最后一个小朋友后面，这样每个小朋友就都可以玩到滑滑梯了。

　　四、运用经验、再次体验

　　过渡语：

知道了排队的'时候要一个跟着一个，滑完后，排到队伍的最最最后面，那你们还想不想再试试看，记得要用上排队的好方法哦！

　　五、经验迁移：

生活中其他的地方也需要排队

　　师：

幼儿园里，还有哪些地方需要排队的？

　　结束语：

想不想出去游戏？

那我们就排着队，一个跟着一个到外面去做游戏吧！

　　小班社会活动教案5

　　活动目标：

　　1、感受长大的变化，知道自己在慢慢长大。

　　2、了解在自己长大的过程中，本领会越学越多，激发幼儿喜欢长大的情感。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、发展幼儿开朗，乐观的性格。

　　活动准备：

　　1、收集幼儿婴儿时期使用过的物品，如：

衣服、鞋袜、帽子、手套、等。

　　2、幼儿从婴儿到现在有代表性的的ppt课件、摄像短片。

　　活动过程：

　　一、感受长大的变化。

　　1、出示场地上的部分物品，引发幼儿兴趣。

·

　　师：

这些东西是什么?

我们一起来认识一下吧。

　　2、幼儿选用自己感兴趣的物品尝试操作。

·

　　师：

桌上摆放了许多物品，请你们选一样自己感兴趣的东西，去穿一穿，玩一玩吧!

　　3、幼儿交流穿戴完的感受。

　　提问：

你用了哪些东西?

觉得怎么样?

为什么会这样?

　　小结：

因为我们都长大了，小时侯用的东西就嫌小了，穿不下，戴不上了，不需要了。

　　二、观看PPT课件，了解人是慢慢长大的，激发幼儿喜爱长大的情感。

　　1、分段播放课件，观察小宝宝是怎样一步步长大的。

　　师：

你们发现自己长大了吗?

怎么看出来我们已经长大了呢?

　　2、激发幼儿喜爱长大的情感。

　　幼儿自由谈论：

用什么方法能让自己长大。

启发幼儿谈论自己在幼儿园的变化，学会了哪些本领。

　　3、观看幼儿在园的摄像短片。

　　师：

原来我们长大了，学会了这么多本领，真棒啊!

我们一起来看看在幼儿园里的进步吧!

　　小结：

每个人都会长大，天天好好吃饭、睡觉、锻炼身体，能让我们的身体长大，好好学本领，会让我们变得更聪明，更能干。

　　4、做健康操结束。

　　师：

你们喜欢长大的自己吗?

长大了真高兴，我们一起来跳个舞吧!