班级管理情况4篇.docx

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班级管理情况4篇

班级管理情况4篇

班级管理状况第1篇

一、班级基本状况

1、班级中有一部分学生有良好的学习习惯；但他们的学习基础相对较差，好在他们都是比较听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培育，相信他们的成果会有所进步。

2、整个班群众比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。

对外他们比较团结，有素养，有群众荣誉感，在几次重要活动中都体现了较好的自我管理潜力。

3、课堂上，具有表现欲望的学生不是许多，好多孩子的性格较为内向。

总之，我班学生人数较少，表现出来的优缺点很鲜亮，学习、工作潜力参差不齐，学生的个性比较突出，但学生比较单纯，和善；课堂气氛也算活跃，相信在全体师生的共同努力下，最终会取得令人满足的成果。

二、班级学生成果划分状况

1．优秀学生名单：

（前100名）

（列表）

这些孩子总体上说都是专心上进，勤奋学习的好孩子。

课堂上能用心听讲，擅长思索，上进心强，能专心思索老师提出的问题。

学习上一丝不苟，各科成果名列班级前茅。

能精彩完成老师布置的各项任务。

懂得尊敬老师、友爱同学。

期望能加倍努力，争取更大的进步。

但一部分学生的成果还存在着偏科的状况，我想经过他们自己的努力和全体任课教学的辛苦劳作，各方面必需会更上一层楼。

2．中等学生名单：

（100——200）

（列表）

这些学生在课堂上也能专心听讲，但作业很马虎，书写不清晰，有时辨别不出写了些什么字。

自觉性不强，成果不够稳定。

有时怕困难，不能够勤奋学习。

假如他们能把精力多花在学习上，并有恰当的学习方法，相信他们的成果也能稳步提高。

3．后进生名单（200名以下）

这些贪玩、对自己不严格要求的孩子。

听课不太专心，课上做小动作，课上有时任凭说话，成果较差。

打架、骂人等不礼貌行为在你的身上还存在，加上这些学生的大脑的确很有问题。

说实在有的连小学的学问都不会，你说一句让其去学都不成。

当然期望全体任课教师想出恰当的方法，进一步增加学习的自觉性，虚心听从老师教育，进一步加强自控潜力的培育，从而提高学生的学习成果。

三、采取的措施：

1．关注班级中的优等生

关注班级中的学困生的同时，教师往往忽视了那些天资聪颖，学习成果突出的优秀生，对待这些学生最好的方法就是严爱。

美丽的孩子谁都喜欢。

也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视和掩盖，被原谅，被袒护。

但小的缺点也会造成大的隐患，对优等学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。

当然，优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。

成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

最近我开头和他们谈心，进一步了解他们的内心世界，消退他们的心理障碍。

2．正确对待班级中的中等生

对待中等生我觉得最有效的方法是“博爱”。

中等生是一个班级中非常简单被忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。

他们是班级体的一面镜子，他们期望老师重视他们，但又可怕抛头露面。

对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的专心因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。

鼓舞他们充分发挥自己的特长，找到自信。

3．做好后进后的转化工作

要想转化后进生，“偏爱”是关键教师对后进生的转化就像医生要治疗病人一样，首先要专心诊断，了解后进生的成因，然后，才能对症下药。

其实，后进生同样和其他学生一样渴望得到家长、教师和同学的敬重与爱惜，但由于学习成果不抱负，大多数后进生在心理上都存在较强的自卑感，久而久之，产生了逆反心理。

但我觉得后进生最缺乏的是关爱、最想得到信任。

所以我们就应给他们爱护和暖和，用热忱去感化他们。

促使他们和老师坦诚相待，放心地交流沟通，构成良好的个性心理，渐渐转转成为大家期盼的好学生。

但要求教师在教育过程中要有耐性、要抓紧、抓反复。

当然，对待后进生也能够寻求家长的协作；留意营造团结、友爱、公平、专心的班级氛围，为后进生创造专心进取的环境；擅长发觉后进生的闪光点；教师要用自身树立榜样等方法都是很好的方法。

班级管理状况第2篇

回首本学期的班主任工作和教育教育工作，布满了机遇与挑战。

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙而又布满乐趣。

本学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，教育教学中不断探索，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。

班主任工作方面

一、增加管理意识，使班级工作更上一个台阶。

通过上学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级状况基本正常，教学秩序井然。

这学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。

1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新奇血液，让更多学生得到熬炼的机会。

在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。

我也利用课余时间和学生们一起争论班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加秀丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又布满朝气的班级环境。

2、连续做好《中学生日常行为规范》宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。

我经常利用早读课前几分钟，加强《中学生日常行为规范》、《洪泽外国语中学学生管理制度》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，准时发觉问题，解决问题，依据学生的实际状况赐予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。

对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。

3、连续协作学校加强学生的自我管理教育，鼓舞学生积极参与学校的各项活动。

为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。

本学期我带领学生开展了一系列的班级活动：

如新闻故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教育。

组织了五次主题班会课。

在学生处的直接指导下，组织了学生开展“面对国旗，我庄重宣誓”活动。

4、此外，本学期我班围绕环境保护的主题以多种形式对学生开展了“大地，生命的摇篮”、“环境与地球”等一系列的活动，倡导学生从小讲卫生，爱惜环境，使学生受到的深刻的教育，形成剧烈的环境保护意识，提高了学生的整体素养改善了班风。

在学校环境治理工作中，我也尽了自己的努力，协作学校做好工作，带领全班学生积极做到不随地吐痰、不乱扔纸屑、不走泥土路，为整治学校的环境贡献自己的力气。

本学期，在学校的常规检查量化积分中，我班一直位于前三名，每个月都拿到班级管理流淌红旗。

此外，诸如清洁卫生习惯、待人接物、社会公德，等等方面，我到处留意言传身教，时刻留意自己的言行，为人师表，严以律己，宽以待人。

在教会学生学习的同时，教会他们如何做人。

我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱。

二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。

1、管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生专心听讲，准时掌控课堂秩序。

让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。

课后能准时与任课教师联系，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去。

2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。

平常对学生奖勤罚懒，严格要求。

在期末复习阶段，积极协作各任课教师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。

3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。

经常进行学习评比，做好嘉奖工作，在住校生和走读生之间开展“比比看”活动。

强化走读生的自我管理意识，自觉学习习惯。

三、树立班干部威信，培育一批班级管理小能手。

1、定期和班干班干部交流，和他们一起总结以前的工作和在工作中的得失，争论今后的工作目标和自己要改进的地方，开展批评与自我批评，做好班主任工作总结及计划，促进班级工作的发展。

2、努力培育班干的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方

法，促进他们管理班级能力的发展。

比如刚开头我手把手地教他们如何出好黑板报，搞好班级的宣传工作。

渐渐地我放手让他们自己动手做，培育了一批宣传小干事。

在活动过程中，我采取由扶到放的原则，我开头时主动参与活动的策划和组织。

慢慢地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我只是赐予必要的指导。

我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出像李晶晶、化洪剑、唐明珠等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。

3、在适当的范围内，充分赐予班干部管理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己管理自己，如每天的眼保健操，我让干部巡察管理纪律;每天的早操，我让干部负责整队;每星期五的大扫除我也把任务安排到个人，再让班干部协助检查和督促，使得班级清洁卫生工作做得非常到位;每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的影响力和组织能力把活动搞好。

4、做好班干部队伍的思想工作，要求他们明确自己的职责对自己严格要求，做每件事都要起到带头作用，比如在劳动中，在捐款中，在报纸杂志的订阅中，干部们都起到了良好的带头作用。

我常常对他们的成果和成长赐予充分的确定，对于他们的失误和过错也是准时批评指正，同时赐予其充分的管理的实权，帮助其完成任务。

四、防差转差落到实处，效果明显。

1、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，准时帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。

2、采用多种途径与家长保持亲密的联系，经常和家长交流学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到协助、协作与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。

经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。

邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。

本学期第一次检测后准时召开了8位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的支配于期中考试后准时和家进步行交流，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的准时教育。

五、留意学生青春期的思想疏导、引导工作，做好思想政治工作计划。

初二阶段是学生成长的一个关键时期，也可以称为“心理断乳期”，他们处于稚嫩期开头向成熟萌芽，他们的心理独立性渐渐增加，但他们其实还很稚气，做事往往走向冲动。

这一阶段班主任就要作好心理的疏导工作，准时解决他们的心理问题，引导他们向健康的方向发展。

这一时期也是他们的青春萌动期，假如不能正确的引导他们，有的同学就可能沉湎于朦胧的感情纠葛之中，失去学习的兴趣，针对这些方面，我班特地开了主题班会，让同学们自己争论，自己得结论，我适时的引导，告知孩子们感情的确是美好的，但是假如不适时机就会变成一杯自酿自饮的苦酒。

我们不能用将来的无知、甚至堕落来赌今日。

要把握人生黄金时期多学学问、多学本事。

将来生活才能更美好。

班级管理状况第3篇

和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，使我们能用童心去理解他们，走进他们的世界。

本学期我担当草莓班的班主任，这个班级是我从小班带上来，不知不觉中和这群可爱的小不点们相处了一年半时间，彼此间有了很深的感情。

一声“老师我帮你锤捶背吧”，“老师让我抱抱你”，工作再累，只要和他们在一起总会感觉很欢乐。

看着他们一每天长大，一每天懂事，真令我感到欣慰。

一、班级总体状况

我班现有35名幼儿,其中4名是插班生。

三个孩子上过幼儿园，是转学来到我们草莓班，这三个孩子行为习惯都比较好，适应能力很强，能很快融入到新集体中。

浩钦没上过幼儿园，来到生疏的环境有点不适应，哭闹着不愿来园。

在我们两位老师和阿姨的悉心关爱下，浩钦开头喜欢上幼儿园了，而且变得很乖，还能礼貌地和老师打招呼，和小朋友们开心地学习、游玩了。

经过中班一学期的学习，孩子们不仅个头长高了，各方面的能力也有了很大的提高。

自理能力变强了，吃饭挑食现象变少了，同伴间还会谦让了，特殊明显的是班级纪律大有好转，以前我班孩子上课的倾听习惯很不好，总是喜欢别的孩子或老师在说的时候，自己想说就说，特殊喜欢插嘴，往往老师一个问题抛出来，孩子们就迫不及待地自顾自地说了。

这个坏习惯，在本学期开学初，我和搭班老师步调全都，狠抓上课常规，让孩子养成良好举手发言和宁静倾听的习惯，但宁静上下楼梯还需连续加强教育，让孩子能养成自觉地一个跟着一个宁静地有序上下楼梯。

二、教育教学方面：

本学期我们依据中班年龄特点，结合建构式课程，在学期初制定了十一个预设主题活动。

我们严格根据教学计划进度，围绕主题并结合剪纸、体育课题研究，开展了一系列的教学和游玩活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，准时供应丰富、操作性强、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料互动，从中体验探索发觉的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。

在每个主题开展中，我们充分发挥幼儿和广阔家长的积极性，一起收集资料，为我们主题顺当开展做好材料的预备。

在收集的过程中，既增加了幼儿的参与性，也让孩子们多了一次对主题开展内容了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的认知能力。

在主题活动开展的同时，我们围绕主题开展区域自主游玩，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。

我班开设了益智区、建筑区、美工区、视听区、@_@我是分割线@_@生活区等多个区角共八到十个游玩内容。

依据幼儿的年龄特点及本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次地投放游玩材料，并经常跟随主题变化准时更新游玩内容和材料，保证幼儿每天都有自主的游玩机会和充裕的游玩时间。

让幼儿在区域游玩中自主探索，提高自己的学习能力。

角色游玩对孩子布满着吸引力，孩子们在角色游玩中的互动是欢乐积极的，为了不断丰富孩子的游玩情景，提高孩子游玩兴趣，本学期我们班在小班游玩经验的基础上，结合中班孩子的年龄特点和生活经验开设了一些新的角色主题游玩如：

草莓电信、草莓旅行社、草莓加工厂、草莓鲜花店等都是孩子们喜欢玩的游玩。

在角色游玩中，孩子能根据自选的角色，迁移自己已有的生活经验，欢乐地与同伴交往，体验游玩带来的乐趣。

本学期，我们尝试和幼儿一起布置活动室环境，和孩子一起将他们做的灯笼拉花挂在活动室里，一幅幅美丽的剪纸作品展示在窗格上，孩子自制的手工作品、搭建的积木作品一个个摆在教室后面的开放柜子上，当孩子看到自己的作品能展示出来，常常会很兴奋，感觉自己很棒。

在我们的主题墙饰中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供应的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观看记录和活动记录，让我班的主题环境和孩子进行对话，并不断地充实和调整，真正发挥环境的教育价值。

三、安全健康方面：

安全工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺当地开展教学活动，作为班主任的我始终保持高度的安全责任意识，专心细致地开展各项安全工作。

开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育，并在幼儿一日生活常规中融入安全教育，增加孩子的安全意识，确保每个孩子能健康成长。

幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观看与指导，积极鼓舞幼儿学做自己的事。

大多数幼儿会在老师的指导下独立有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。

冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，如厕后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难，我们一方面耐心的赐予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的共同努力下，大部分幼儿学会了自己整理衣服。

在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也很重视提高幼儿的身体素养，积极为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿积极与材料互动。

我们每天户外活动时，总会组织丰富的集体游玩，有计划地熬炼幼儿各种基本动作。

本学期的自选器械活动中，我们充分发挥孩子的自主性，让孩子依据自己的喜好去选择体育玩具，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、把握并创造性创造一物多玩的方法，让孩子在与同伴一起玩的过程中发展动作。

天气冷了，我们鼓舞孩子要做一个不怕冷的孩子，早上坚持按时入园，积极参与早熬炼，本学期我班孩子出勤率比较高，孩子身体素养总体上在不断提高。

@_@我是分割线@_@四、家长工作方面：

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，因此我把家长工作作为重点来抓。

孩子的欢乐，是对我们工作的鼓舞；家长的满足，是对我们工作的确定。

真诚地对待每一位家长，照实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。

在平常工作中，我经常通过家校路路通，主动与家长联系，准时地把孩子每天在园学习内容发给家长，让家长不进园也能知道我们幼儿园教学开展状况，并利用电话或幼儿成长档案向家长反映幼儿在园的生活与学习状况，同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地形成家园教育合力，共同教育好我们的孩子。

每月一次的家园互动也是拉近家园距离的桥梁，在本学期中，我们结合节日、主题的开展，组织了形式多样的家园互动，邀请家长来园参与各种活动，让家长在活动中进一步了解幼儿园教学活动开展状况，让家园互动更直接、更详细。

以上是本学期班级工作的大致状况，尽管在班级管理上很多方面改善了许多，但仍旧存在着不少不尽人意的地方，教学与班级管理还有待进一步加强与深化。

送走了热闹的虎年，我们又迎来了布满期望的兔年，期望在新的一年里，我们师幼共同努力，让我们草莓班再现风采。

班级管理状况第4篇

在紧急与劳碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班教师都能专心遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自我的岗位上踏踏实实地工作。

该学期，我班幼儿的生活自理本领明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。

家长工作开展得较顺当，家进步取支持各协作，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。

渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有必需的生活自理本领，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，异常是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。

在平凡话表达本领方面也明显有提高，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。

现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情景。

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长

一学期来，我班能做好每一天晨检和午检工作，每一天亲密观看幼儿的健康状况，并做好记录，进取开展各项户外活动，提高幼儿身体的反抗本领，增加幼儿的体质。

同时加强对幼儿自理本领的培育，使幼儿学会了自我穿脱衣服、鞋袜，自我整理床铺，并经过轮番当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。

让幼儿把握更多的卫生学问，我与本班教师一齐，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿把握更多的安全学问，如上楼下楼不推不挤、不在公路上玩耍。

还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全学问。

二、专心按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务

1、加强常规教育，建立良好的班级常规习

幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。

所以，作为班主任，我注意加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班教师采取全都的要求去组织幼儿一天的生活，在本班教师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，构成了良好的班纪班风。

2、专心按计划组织活动，保证教学质量。

在教学上，我能专心制定各项教学计划，并按计划预备教玩具，专心实施计划，做到以游玩为主，想方设法组织好幼儿每一天各个环节的活动，使幼儿每一天都过得开心而充实。

在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与进取性。

所以，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，进取发言，思维异常活跃，智力水平明显提高。

3、注意加强个别教育，做好培优转差工作。

我班的幼儿异常活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。

针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。

4、进取参与教研活动，提高教研本领。

本学期，我园进行了月末展示，教师之间相互学习，汲取好的经验，经过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感兴趣。

三、亲密联系家长，努力做好家园同步教育工作

在家长工作方面，我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，经过多种途径开展家长工作。

由于春季各种传染病电热的到来，我园采取了家长送幼儿入园时不能入园措施，所以，教师与家长直接接触的机会削减，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还常常经过电话进行联系。

本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及学问，并结合我班实际情景，向家长宣传幼儿园的教育教学资料、方法。

每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班教师的发动下，家长非常重视，参与的进取性高，每次出勤率都在90%以上。

经过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自我孩子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，到达家园同步教育的目的。

本学期，在教师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不一样程度的提高。

今后我们将一如既往地连续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、欢快地成长。