写童年的现代诗歌5篇修改版.docx

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写童年的现代诗歌5篇修改版

第一篇：

写童年的现代诗歌

写童年的现代诗歌

一、爱之歌

爱之歌（德国）黑塞

我是一头鹿，你就是那小鹿，小鸟是你，我就是那树，太阳是你，我就是那白雪，白天是你，我就是那梦。

夜晚，从我入睡的嘴飞出，一只黄金鸟，飞向你，歌声嘹亮，翅膀斑斓，它对你唱一支爱之歌，它唱着我给你的歌。

二、《童年的水墨画》儿童诗

街头

听不见马路上车辆的喧闹哪管它街头广播声高书页在膝盖上轻轻地翻动嘴角旁动着丝丝抹不掉的笑阳光从脚尖悄悄爬上了膝盖也想着“黑旋风”水战“浪里白条”

溪边

垂柳把溪水当作梳妆的镜子山溪像绿玉带一样平静人影给溪水染绿了钓竿上停着一只绿蜻蜓忽然扑拉一声人影碎了草地上蹦跳着鱼儿和笑声

江上像刚下水的鸭群扇动翅膀排水戏耍一双双小手拨动着浪花

你拨我溅笑声哈哈

是哪个“水葫芦”一下钻入水中出水时只见一阵水花两对虎牙

三、童年

童年童年，睡在父亲的背上，躺在母亲的怀里。

童年，骑在水牛的背上，躺在大地的心中。

童年，是流逝的岁月，是岁月流下的记忆。

童年，是故乡的年轮，

越长越大，我和故乡都在长大。

童年，

就像五彩缤纷的梦，

醒来还是那样清晰，让人回味无穷。

童年，

就像五彩斑斓的珍珠，串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。

童年，

就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希冀展翅高飞。

啊，童年呀童年，

你似流水，一眨眼，滚滚向前。

啊，童年呀童年，

你似骏马，一眨眼，飞奔千里。

童年的歌，童年的笑，童年的理想，童年的欢乐，

——烙印在童年的天幕上。

第二篇：

写毕业的现代诗歌

毕业这个话题，总是带着些许的伤感，一同学习了那么长时间的好同学们也即将分开，到处都弥漫着不舍的气息。

下面是小编整理收集的写毕业的现代诗歌，欢迎阅读参考！

《明年，我也是毕业生》

六月的骄阳映着我们泛着潮红的面庞，

劣质的红色纸张上飘散着浓浓的墨香，

电脑屏幕映照出荧荧的蓝光，

一页页的成绩单拉长。

那些触目惊心的数字，

像蛇的胆汁，

又苦又毒，

滴在心尖上。

明年，

我也和他们一样，

仰望高中，俯视初中，

站在中学的分界线上，

迷茫的徘徊着，

不知走向何方。

路途总是那么的漫长，

旅途的道路上有太多艰辛的过往，

我在清晨的雾里迷茫地走向一个方向，

不知是前方还是后方。

清晨的第一缕曦光洒在脸上，

我看到的是试卷纷飞的景象，

刺鼻的墨油的味道充刺着鼻腔，

埋头在试卷中寻找着那所梦想高中的方向。

他们在烈日下晒红了脸庞，

就连眼睛也红肿的像撒过盐一样。

我静看着站在操场上的他们，

无论欢喜悲伤，

一张张青春阳光的笑脸定格在照相机上。

明年的我也许和他们一样，

说说笑笑然后大哭一场，

为曾经的守候，

为如今的离别，

也为以后的坎坷。

明年我也是毕业生，

对着这个校园挥挥手，

然后转身离去，

带着或喜或忧的伤。

《说好了，毕业不哭》

我们之间有个约定

说好了，毕业不哭

你的眼泪

会让我陷入迷茫

曾经的友谊

会随着时间的推移

而渐渐淡忘

答应我

毕业不哭

不让那泪珠往下落

把它永远

藏在心底……

说好了，毕业不哭

你的眼泪

会让我感到惋惜

曾经的亲密

会随着距离的拉开

而不复存在

答应我

毕业不哭

不让那悲伤溢满心

把它永远

藏在心底……

说好了，毕业不哭

不要让我的眼泪

在此刻流下

《毕业季》

写下的字

划下的伤

抹不掉的思念

解不开的千千结

一片落叶的飘零

谁人识得它的模样

它曾经在春天与花相伴

它曾经在夏日托起绿荫

它也会在冬天同雪长眠

鸟儿在寻找

冬天温暖的归宿

人们看见了无数的感伤

每一次毕业的旅行

就像鸟儿的迁徙

停下的不是归途

而是中转站

母校是一棵树

毕业生就像一片落叶

秋天是落叶的季节

夏天是毕业的季节

落叶有秋风相送

叶有多轻风就送走多远

毕业无人相聚

人有多少

分离就有多长

借一支笔给你

不用还

只要还能相遇

就不会忘记

曾经有一支笔

让你写下了那么多秘密

关于你的记忆我的回忆

我不说话

只能笑了

不笑只能苦了自己

一阵风吹来

最好的感觉

在阳光下

《毕业季之思》

凉爽的风吹着深深浅浅的绿

吹着浓浓淡淡的红

我一如往常地穿越其中

从不知这些美胜于珍贵的梦

我是一个愚蠢的过客

每天都在做梦

总不珍惜醒来的每时每分

我又是一个过分的过客

总奢望今天还是昨天

也拒绝未来变成现在的可能

他们抱着芬芳远去

他们的脸上定格了喜悦的笑容

他们的笑容闯进了我的心里

我的忧愁终于决堤

未来不是一片肥沃的土地

谁无不能随便从里面挖出奇迹

迷惘和犹豫是当下最沉重的行李

在追求理想的路上

积极的能量会和我们聚在一起

如果我还没放弃自己

现在一切还来得及

《毕业那天》

炎热的厦天

火热如同当天棒

照着似花的容颜

见证年少的青春

远处的电铃响声

宣告着即将分离

也许天各一方

也许未曾改变

三五好友知已

记录着彼此的联系方式

为这即将告别

留下一点踪迹

踏上单车

众人寻游乡村

朴素的村庄简陋陈列着

涧涧的河流溪溪的流水

一片片麦田散发诱人馥香

嘻哈声、惊叫声在空旷的田野回响

如同在诉着说

你我昨日的故事

毕业那天

我们笑了

也哭了

《毕业证》

手中捧着红色的本子

我们毕业了

不再是一个小孩子

晚风抚摸着你的刘海儿

纯真的眼睛

想象着我们幸福的未来

两个人、一个家

漫步在晚风习习的海边

宝贝，等我

一年半载

我们领取红色相爱的本子

一辈子不会褪色

哪怕我们的头发苍白

我们毕业了

不再是一个小孩子

不在茫然于岁月流逝

宝贝，我要给你一个未来

有你、有我、有我们的爱

我们长大了

可以自己做主了

谁也阻挡不了我们的脚步

踏破鞋子也要走到我们的归宿

一个时代结束了

要走进另一个时代

毕业证呵

你是多么可爱

对，一切结束了

当我深情的亲吻你的脸颊

两颗晶莹的泪珠从你眼中滑落

你一句话不说……

眼睛看着红色的本子

毕业证呵

我们毕业了

一切的一切都已结束了

无论花开花落

春去秋过

那怕生老病死也不会再联络……

结语：

毕业是一种离愁，毕业是一种不舍，毕业又是一种成长。

以上就是小编为大家整理收集的写毕业的现代诗歌全部内容了，希望对大家有帮助，谢谢阅读！

第三篇：

写现代诗歌的格式

诗是隶属于青春的。

中国是一个诗的国度，而我们作为诗性民族中的一员，和诗一定有着不解之缘。

然而什么是诗？

如何去写诗？

却成了我们一个打不开的谜团，特别是青少年朋友，对诗充满向往却又常常被它拒之门外，那么我们怎样才能走近诗歌，怎样让诗歌为青春点缀光彩？

以下是小编整理的写现代诗歌的格式，欢迎阅读！

一、什么是诗？

假如现在有人问起我什么是诗？

也许我只有这样回答：

“我知道什么样的文字可以算得

上是诗，也知道什么样的文字不是诗，但我却不知道什么是诗。

”诗歌是没有定义的。

但起码得有个大概吧！

是的，其实诗歌也并不神秘，凡有情而美的东西便是诗，简单地说，心象（情）＋物象（美）＝诗。

如：

细细的枝条，

像一根根电线；

小小的黄花，

像一盏盏发亮的电灯；

大地，像一个

春天的发电厂。

（张诗筠《迎春花》）

这首诗中，“枝条”、“黄花”、“大地”是心象，而“电线”、“电灯”、“发电厂”是物象，这样美妙的诗句，是因为看到了春天里绿色的枝条和黄色的花儿后心里产生对大地之春的喜爱之情，然后通过想象，把心象比喻为物象，使情与美巧妙地结合在一起产生的。

当然这不是诗固定的模式，诗是自由的，诗也是多样的，而要真正地认识和了解诗，仍需我们在长期的阅读和创作中去领会。

二、现代诗的基本特点

对于现代诗的创作，首先必须了解一下现代诗的特点，这对于我们学习创作现代诗显得

异常重要，知已知彼，方能百战百胜。

现代诗是现代人在现代生活中所感受的现代情绪，用现代的词藻排列而成的语句群体。

所以，现代诗是写对我们所生活的这个时代的感受，并且是用现代的语言（即是现代汉语，而不是文言）来写的——这是现代诗最基本的特点。

此外，相对于初中生来说，现代诗还有以下几个重要的特点：

1、内容上：

美丽的想象，平凡中看到不平凡；

2、思想上：

要写出动人的情意。

就是说，要加入个人的情感和体会；

3、格式上：

要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。

通过对现代诗的基本特点的了解之后，我们就可以开始尝试创作了，那么在创作中我们又必须注意些什么？

三、怎样写诗？

诗歌是美的，要让平凡的事物放发出美的光彩，就要通过想象，想象是美的源泉，也是诗意的仓库。

一个好的想象，它本身就是一首诗。

如：

张开你的大嘴巴，

为人民服务。

（何舟《剪刀》）。

只有发挥想象才能创造出鲜明的形象，诗歌的生命力是想象赋予的，没有想象，写出来的诗歌是干涩的。

想象能使一件细小的事物显示出惊人的魅力。

如：

墙角的花，

你孤芳自赏时，

天地便小了。

（冰心《繁星》）

花儿长在墙角本来就平凡，且容易被人们忽视，倘若只欣赏自己的美貌，它便变得更加渺小了。

诗人在这里通过想像，以花喻人，从一件平凡的事物得出了不平凡的道理。

没有想象，是写不出这样富有启发性的诗句的。

其次，诗的情必真，只有真的东西它才可能是美，要能从生活中找到能打动自己的内容，然后再以诗的语言，诗的形式去抒写它。

这样才能让人产心灵的共鸣，也使诗变得有意义。

如：

你是那么渺小

在黑夜里奔跑

……

可尽管是一只小小的昆虫

也要让黑夜多一点亮光（卜聪《萤火虫》）

小诗人在诗的最后感情饱满的一句“可尽管是一只小小的昆虫／也要让黑夜多一点亮光”——对奉献者发出了深情的讴歌。

但这样的诗句是需要从心去体验才能得出来的，如果小诗人对萤火虫没有进行仔细的观察，没有用心灵与萤火虫进行对话，没有把自己换位成萤火虫来体验萤火虫的生命和生活，他是不能写出这样精警的诗句来的。

有想象这张翅膀，情感的力量，诗的美也会应运而生。

但我们要清楚，诗的格式也是一个必须注意的问题，除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，特别是在语言的组织上。

主要表现在两个方面：

一是修辞的运用；一是打破常规组合，灵活地运用各种修辞能增强诗的生命力，大胆打破常规组合（即不按语法要求搭配）更能得到意想不到的效果，但不可太过滥。

修辞是诗歌的一种重要技巧。

包括拟人、比喻、排比、设问、反复、顶针、对偶、夸张、象征等。

可以说每一种表现手法都有其独到之处。

比的运用可以更生动，形象地表现诗歌内容。

兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味；而夸张,象征，通感等手法的运用可以给诗歌注入更新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，而不会让人感觉意思朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。

而象征手法，则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用的手法。

比如冰心的《纸船》象征了对母亲的思念，冯至的《我是一条小河》中“小河”象征了对爱情的追求。

平常我们也爱用象征，如用“梅花”来象征坚贞不屈，用“蜡烛”来象征默默奉献。

王家新的《在山的那边》中用“海”和“山”来象征“理想”与“追求理想所遇到的困难和挫折”。

下面这几种物体的常用象征意义你知道吗？

太阳、蜜蜂、苍蝇、蚊子、雪花？

（光明、无私奉献、肮脏、剥削、纯洁）。

其它手法的运用，就不一一举例详谈了，有待我们在创作过程中不断地去学会运用。

我们上面还提到诗在语言的组织上还有另一个方面，就是打破常规的组合，这种组合有时能使诗歌语言，使诗意达到跳跃性的效果。

诗的语言超越一般的语法规律，它具有跳跃性、显著性和超常性的特点，它组合灵活，比如我们可以把不同官能的修饰语进行交错搭配，可以说“乌黑的叹息”“浮着油沫的梦”“粉红的回忆”“温暖的寂静”“乳白色的歌声”等等，用这种常规上不可思议的表现手法，来表现现代人复杂的情绪（当然这也是修辞中的一种叫做通感的手法）。

词性的转用也是诗歌语言的一种常规手法。

如洛夫的诗中“夏也荷过了，秋也蝉过了”（《今日小雪》）“我们风过霜过”（《湖南大雪》），这儿就是把名词用作了动词，不仅能激起读者相应的形象感觉，而且包含着丰富的经验体会。

“荷”字给人以热烈与衰败的感觉，“蝉”字给人以浮躁与凄凉的形象，“风”“霜”二字，给人磨难与成熟的人生体验。

掌握了一些创作之后，我们还得有“锤字炼句”的功夫，也是我们平时作文中的修改。

这一点对我们初学者显得尤为重要，杜甫一生追求的是“语不惊人死不休”，李白则被人称为“才大语终奇”，诗人们大多都是锤字炼句的能手。

如：

你站在桥上看风景

看风景的人在楼上看你

明月装饰了你的窗子

你装饰了别人的梦（卞之琳《断章》）

这些“看”、“风景”、“装饰”反复出现，造成一种回环往复的情调，令人深思。

另外，如一首中学生的诗歌《教室的窗》（田欣）中有这么一节：

教室的窗

内外两个样

它不允许（我那么）迷茫

我要远航

在滚滚长江（中）逆流而上

括号中的字是未发表前存在的，发表时被编辑删去，小诗人为了追求形式美而损害了诗意，但删去括号中的字之后，变得精炼优美，读起来琅琅上上口。

我们写诗，在驾驭语言、推敲字词上既要着重修辞学意义上的准确生动，也要努力站在精神体验的高度，寻找最能体现人们情绪的字句，营造和谐的、诗意的氛围。

其实语言也是为诗的思想内容服务的，都是为了突出物象和事象，为了营造诗的意境，也就是为了表情达意。

综上所述，可以看出诗歌要写诗必须具备三个元素：

想象、情感、语言。

可以这么说，想象是蓝图，情感是方向，语言是方法。

四、功夫在诗外

学写诗者，掌握诗歌写作的各种方法和技巧必不可少的，然而，要真正要把诗歌写好，仍需通过大量的阅读和在日常生活中留意新鲜事物，不断积累经验寻找灵感，方能写出至情至美的诗歌来。

青春需要诗歌，写诗对于一个人的成长有着重要的意义。

有一位诗人曾说过：

一个人在年轻的时候不去写诗，他便错过了人生最美好的时光。

现在，你可以拿起笔，用诗歌托起青春的太阳。

第四篇：

写生活的现代诗歌

生活中没有不变的章程

正如这自然，艳丽的花，碧绿的枝叶

也有它们难看的凋谢和败落

原本，人与人不雷同，花与花各相异

虽然，都是碳，氢，氧，氮化合而成

可是，他是他，你是你，我是我

牡丹自有牡丹的富贵

金菊自有金菊的傲骨

腊梅自有腊梅的馨香

过去，现在，将来都不能否认

物与物的差异，人与人的不同

人们啊，芸芸众生

我怯怯的问一问，什么是生活

众生的生活又是为了什么

生活中的生活又是什么

生活，给每一个生活的人

不同的生活的道路，风景，目标

不同的人有着不同的生活

怎么来评价人，评价人的生活

生活啊，又让人们怎么去选择

人生的前途，人生的道路，人生的目的

这深邃奥妙的人生的哲学问题

生活中的人们又如何能知晓

复杂而又奇妙的生活该如何面对

我应该怎么办，如何去存活，为何存活

不熟悉的面孔，捉摸不透的思想

无数的微笑的或严肃的松弛的外表

我，多么像一颗界河边的卒子

进有进的忧，退有退的约束

帅啊，赶快吹响你威力无边的冲锋号

第五篇：

如何写现代诗歌

如何写现代诗歌

诗论-----

1\诗太实则笨，太虚则假，或者是空洞

2\诗就写作对象而言一定要抓住情、理、事，就艺术而言不仅要有节奏感、形象感、质感、动感，而且尤其要有力度、硬度、广度、深度。

四感四度取决于创作者的精神思想与艺术素养，然而，最终还是通过语言来完成的。

根据我的经验：

多用实词，少用虚词，尤其要少用或者谨慎地使用关联词；多用实物名词，少用抽象名词；句子的结构要紧凑有力，句子与句子要互相咬合互相支持；一个诗篇不可能每个词每个句子都是诗意的，或者说它的诗意是沉寂的，但不能视其为无用，许多情形里，只要你找到一个关键句子将其击活，这大体上就是古人说的“振起全篇”吧，如是，诗篇才能在表面看起来的笨拙中实现坚实、坚硬，获得质感。

3\现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。

4\“诗如其人”，“诗是其人”，我们倡导诗人与诗在内涵、外延上要合为一体，即诗人在诗中用语码肯定的、弘扬的、赞颂的、批判的、鞭笞的、否定的，诗人也要在俗世中用实际行动去践行，从而使诗成为诗人的行动准则，使诗人的俗世德行成为诗的有机组成部分，使生存理念能转化为诗性现实，从而使人的诗性本质在特定个体的日常生活中得以完成，让诗中、纸上、网上的诗人成为名付其实的生活中的诗人。

5\什么是反讽？

从古希腊到黑格尔，到浪漫主义文学，再到新批评、结构主义和后现代理论，都对它有不同的解说；它既是一种修辞方法，也是一种美学和哲学观念。

具体到诗歌，反讽的基本含义有以下两个方面：

（1）一种修辞手法，即“所言非所指”。

它造成了表层语义和深层语义之间的差异。

（2）诗歌文体的一般性原则，也就是说，诗歌语言从来就不是或不应该是单一的、透明的符号系统；任何一首诗的语言，不论写作者的“主观”意图是什么，都会由于语境的作用而发生转义。