中学生档案.docx

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中学生档案

1．个人基本情况信息表

2．父母寄语

4．我的作品展

5．心灵心语

6．综合素质评价表

7．社会实践活动调查报告

8．义工活动记录表

9．获奖记录

10．学期学习、生活感悟

届：

2015班级：

姓名：

个人基本情况信息表

姓名

性别

民族

出生年月日

出生地

政治面貌

照片

身份证号

QQ号码

电话号码

家庭住址

我的性格

我的爱好

我的特长

我最喜欢读的书

我的人

生格言

我的理想

学期文化学习身体锻炼行动计划

家庭重要成员

姓名

工作单位

联系电话

父亲

母亲

父母寄语

老师、同学的话

老师的话（或期末老师评语）

同学的话：

我的作品展

心灵的交流生命的对话

我的综合素质评价表

维度

评价要素

实证材料

评价结果

自评

互评

师评

道

德

品

质

1.爱国爱乡

2.爱校爱家

3.孝敬父母

4.尊敬师长

5.友爱同学

6.仁爱宽容

7.遵纪守法

8.诚实守信

公

民

素

养

1.社会责任感

2.文明修养

3.平等民主

运

动

与

健

康

1.身体素质

2.心理素质

3.生活方式

自

主

学

习

能

力

1.兴趣与方法

2.计划与反思

3.实践与探究

交

流

与

合

作

1.团队精神

2.信任与沟通

3.合作与分享

审

美

与

表

现

1.审美情趣

2.艺术表现

说明：

评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。

实证材料可附页在本页后面。

社会实践活动调查报告

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养能力，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

活动

时间

活动

地点

参与

人员

活动主题

活动内容

活动表现

体会收获

家长意见：

签名：

班主任意见：

社会义工活动记录表

班级

姓名

活动时间

活动

地点

参与

人员

活动

主题

活动内容

活动感想收获

家长意见：

签名：

班主任意见：

签名：

注：

可利用节假日或课余时间开展帮老、帮残、帮困、帮学和公益性服务（创文、创卫、创森宣传、劝导等），可以个人（需家长同意或带领）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式开展活动。

古城中学学生成长档案资料九

成长的足迹——荣誉榜

这里记录着自己三年来在求知道路上不断成长的足迹，留给自己的是一生中最美好的记忆！

学期学习、生活感悟（或总结反思）