大学生三下乡社会实践总结.docx
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大学生三下乡社会实践总结
大学生三下乡社会实践总结
大学生三下乡社会实践总结
走进企业，走向社会
全国大学生暑期“三下乡”社会实践活动正在如火如荼的开展。
为响应“向实践学习、向人民群众学习”的号召，我院与太原师范学院共同开展了暑期社会实践活动。
本次社会实践活动小组由一名带队老师和25名同学共同组成。
7月12上午，暑期社会实践小组一行二十六人安全到达大同市左云县山西煤销国电能源有限责任公司，拉开了本次社会实践活动的序幕。
下午2：
30，社会实践小组全体成员在操场准时集合。
在带队老师的安排下，分两组参观山西煤销国电能源有限责任公司办公大楼。
整洁干净的办公大楼，精辟的企业文化标语，展现了企业员工严谨的工作态度，诠释了企业经营管理的精髓。
正如企业和谐观所说：
“同心才能走的更远，同德才能做得更近。
”企业的发展离不开每一位员工，社会的发展离不开我们的努力。
在接下来的两天里，社会实践小组成员分别进入生产技术部、人力资源部、综合办公室、企划部、调度指挥室、一通三防部和安全检查部七个基础部门，深入了解企业基层建设，各部门工作机制以及相关管理制度。
企业员工耐心的为我们讲解了专业知识。
朴实的语言，扎实的专业知识，轻松愉快的气氛，让学习成为一件简单而又快乐的事。
其间他们提到最多的就是安全问题。
安全无小事，一通三防是大事。
“人人讲安全、事实为安全、时时想安全、处处要安全”是每个煤销国电人坚守的企业安全准则。
7月16日上午，公司组织我们游览了我国世界文化遗产云冈石窟。
宏伟的石雕，精美的包衣，使我们不由得感叹古人的智慧。
同学们相互交流，分享自己的感受。
下午，大家各司其职，排练节目，为即将开始的回报演出作准备。
7月17日，今天是社会实践活动的最后一天，上午我们来到右玉县学习了右玉精神。
右玉人创造了令人惊叹的奇迹，在艰苦的探索实践中铸就了以“执政为民、尊重科学、百折不挠、艰苦奋斗”的右玉精神，让我们为之敬佩。
晚上，暑假大学生社会实践座谈会在会议室隆重举行，山西煤销国电能源有限责任公司田军董事长，闫经理以及各部门负责人参加了此次座谈会。
田董事长与大家共同分享了此次社会实践活动的心得，鼓励同学们将此次社会实践中学到的知识，运用到今后的学习生活中，并希望大家能够以社会实践活动为契机，了解社会，深入社会，融入社会，为今后能够更好更快的适应社会做准备。
紧接着，同学们各展所长，为企业领导和员工献上一场丰富多彩的汇报演出。
至此，本次社会实践活动圆满结束。
虽然社会实践活动只有短短的一周，但我们从中受益匪浅。
社会是大学生学习和受教育的大课堂。
面对激烈的市场竞争，如何适应社会，融入社会成为每个大学生给予解决的问题。
此次社会实践活动的顺利开展让我们有机会走进社会，深入基层，从实践中学习，从学习中实践，身体力行，感受企业紧张有序的工作气氛，开拓视野，增长才干，进一步明确了当代大学生的成才之路与肩负的历史使命。
在今后的学习工作中努力做到精心负责，尽心履职，以蓬勃向上的态度迎接新的挑战。
最后，非常感谢煤销国电企业领导和员工在社会实践期间的热情接待和积极配合。
扩展阅读：
大学生三下乡总结
XXXX大学经济与管理学院
20xx年暑期大学生“三下乡”社会实践活动总结
那漫山遍野的灿烂向日葵，那随风而动的幽幽青草香，那傍晚炊烟袅袅的村庄，那崎岖蜿蜒的山间小路，那红旗飘扬的小学，那一切不可磨灭的景象，那一份不言而喻的感动，被永远的珍藏在我们的似水年华中。
激情似火的七月，根据中央和省委的统一部署，为深入贯彻学习宣传“三个代表”的重要思想和十七大精神，为积极响应团中央、团省委、校团委有关大学生开展社会实践活动的号召，深入基层，了解农村，在实践中经风雨，XXXX大学经济与管理学院大学生志愿者在内蒙古包头市九原区郊区开展了为期七天的暑期“三下乡”社会实践活动。
我们在该过程中深入实践科学发展观，在服务农村物质文明、精神文明和政治文明建设的过程中“受教育，长才干，作贡献”，进一步提高自身的创新能力、实践能力和创业精神，为实现“建设美好鹿城”的宏伟目标和推进内蒙古自治区全面建设小康社会贡献了自己的力量。
“三下乡”的过程，对我们来说，就是一个实践的过程、学习的过程。
不管在工作方面，还是在生活方面，我们的能力都有了很大的提升，都在实践中学到了不少的知识。
在此次“三下乡”社会实践活动中，我们期待着我们的到来能为当地做些实事和好事。
于是，在一个艳阳天里启程，烈日与我们一样热情。
包头市九原区郊区，一个“侨居”在群山包围当中的地区。
当我们坐在汽车上时，我们对九原区郊区的生活亦充满了遐想。
在进行了为期七天的“三下乡”社会实践活动中，互助、爱心、友谊，我们明白了它们的真正意义。
一、运筹帷幄，全面策划；严格纪律，落实分工
为确保我们暑期“三下乡”实践活动的顺利展开和进行，出发之前，我们对志愿者进行了工作安排和活动进程的大致规划。
在这期间，我们也紧张有序地展开了提前培训。
培训期间，我们注意培养志愿者的纪律以及团队意识。
纪律是一切活动的前提和基础，没有纪律就没有了一切。
只有在保证纪律的基础上，才能保证活动的顺利进行。
否则，一切都是空中楼阁。
培训时，志愿者积极准备教案以及关于九原区郊区的各种资料。
此外，我们还在开会等过程中，共同查漏补缺，不断提高，在各种问题上互相交流意见，增进感情，加强团结。
二、统一思想，齐装出征；满怀热情，投身实践
20xx年7月10日上午，经济与管理学院暑期“三下乡”大学生志愿者犹如一条欢快的小溪流注入了包头市九原区郊区。
长时间的颠簸，并没有使我们感到疲惫。
一安顿下来，我们志愿者立即分工，积极有效地展开了各项准备工作。
支教的工作也红红火火地开始了，因为每天最最热闹的就是教室了。
虽然在“三个代表”理论指导和中央对“三农”问题的关注下，经济水平有了一定的提高，但总体来说经济和教育水平还都相对落后。
学校里的教学设施残缺不全，虽然有心理准备，但还是没有想到会差到什么都没有。
孩子们上课的方式依然还是很单调、枯燥、乏味，我们决定改变这种状况。
当天上午就根据当地小学的教学课程和自身特长，制定了所教课程有：
语文、数学、英语、音乐、体育并新加了书法、健康教育，自然和写作。
志愿者使得文字、语言、音乐、图画结合起来，以助孩子们快乐学习，并适时调整教案内容和进程。
此外，结合学生的特点，还开展了体、美、音等强化班。
这些小学生们，聪明而懂事，不需要太多的言语来表达，真诚的表情和高高举起的手臂已经说明了一切。
英语课上，孩子们的发音很不标准。
因为缺少和外界沟通交流他们连普通话都说不好，更何况英语。
我们一次次，一遍遍耐心的纠正，终于使他们有了很大的进步。
下课了，孩子们围成了一圈，却都不出声，只是腼腆的笑着。
我们知道，孩子们喜欢了上我们的课。
语文课上，让孩子们造句，一个学生站起来回答，疑问句：
老师，你可以抱我一下吗？
反问句：
难道你不愿意抱我一下吗？
她眼睛里流露出的期盼让人无法拒绝。
拥着她瘦小的肩膀，心底里有股异样的暖流阵阵涌动。
他们渴求拥抱是一种爱的表示，也是对我们努力的肯定。
我们问小学生们长大后的理想是什么，大部分孩子们都说：
要像你们一样，好好学习，考上大学，当一名人民教师，我们问为什么。
他们说：
因为你们。
在我们将要离开的前一天，很多人都收到了孩子们给的小纸条，
学校并不算大，还算明亮的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满足。
但与城市中的小学已有着天壤之别。
仅从每天上完课孩子们必须将自己的凳子搬回家来说，这的学习环境并不能用一个”好”字来形容。
但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了，他们几乎想要我们在几天之内把所知道的所有知识都教给他们。
在和孩子们的交流中我了解到，他们都很想成为大学生成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。
但当我问他们以后回不回来的时候，几乎所有的孩子都沉默了。
也许是还是小学生的他们尚未明白我这个问题的含义，也许是一直以来伴随他们左右的”考大学，去大城市”的话影响着他们。
没有一个孩子表示自己将回到自己的家乡。
“人才、教育”再一次在我的脑海中回荡着。
这个暑假是我们这些生活在“象牙塔”中的人最有意义的一个暑假。
我们放弃了舒适的生活和轻松的暑假，但是却收获了更多，也成熟了很多。
第一次深入山区，第一次真切地感受到了山里人的淳朴和热情，第一次登上讲台，第一次亲见山里娃对知识的强烈渴求，第一次明白了教师的职责和使命。
深刻体会到了农民的辛苦和家长“望子成龙”的心情。
作为当代大学生，我院志愿者在服务农村、锻炼自己、增长才干的同时，关注社会，关注农村，关注生命。
我院志愿者在服务地区开展了“关爱生命”系列活动，深入关注农村弱势群体：
当九十岁孤独老人硬要拖着“九十度”的身躯靠在门口观望我们志愿者离去时，观望的是一种感动、一种感激。
志愿者采取家庭走访等方式，针对“留守儿童”、“孤寡老人”等情况进行了研究分析，将温情和感动在彼此心间流动。
在下乡过程中我们和乡亲们互相学习、互相交流。
此次宣传工作提供咨询、详细讲解等形式开展，得到了乡亲们的积极响应。
在与乡亲们的交谈中，也让我们学到了很多在校园内不曾接触的知识，起到了学知识、受教育、长才干的作用。
当然，我们播撒一点点微薄的知识，收获那一份份会心的微笑，这是收获的喜悦，这是活动的意义，我们也明白，在今后的学习、生活中，我们要多学习，多贡献。
以下是我们此次活动主要关注的两个方面。
（1）关爱留守儿童，构建和谐新村
留守儿童已经成为我们社会的一个热点词汇。
目前随着全球一体化进程的加快和我国市场经济体制改革的深入，社会经济结构正发生着深刻的变革。
在社会经济转型的过程中，大量农民工进城务农，将孩子托于亲戚朋友，这便产生了农村留守儿童--我国社会转型期特殊的社会群体。
农民工为建设城市添砖加瓦，做着最苦最累的事情，但是他们的子女因为远离父母的关爱,在成长的过程中却面临着各种难以解决的问题。
通过观察，我们可以发现，留守儿童主要有以下特点：
一、没有人监管，加之家务活任务重，有时表现为自闭。
二、性格内向，不自信，有时候表现为自闭。
三、缺少集体荣誉感
家庭教育通常对孩子的性格形成、品格的培养以及理想抱负都有极其重要的影响，然而，由于家庭教育的却是，使得孩子们容易产生怨恨、冷漠的情绪，对性格的形成产生极为不利的影响。
留守儿童教育问题，是一个越来越突出的社会问题，是构建和谐社会农村的重要组成部分。
解决这个问题，需要我们长远的努力，我们期望政府以及社会各界给予充分的重视，给我们的孩子更多的希望的火种，在稚嫩的心田燃气温暖的火把，照亮前方艰难的道路。
（2）关心空巢老人，共建和谐社会
随着中国现代化进程和人口老龄化的发展，空巢老人的现象日益凸显，空巢家庭是新出现的社会现象和社会问题，已经引起了学术界的重视。
相对于城市里的空巢家庭，农村空巢家庭的老人的可利用的养老资源更少，养老保障问题更为严重，也更容易被忽视。
建立和完善以农民养老保障和医疗保障为重点的农村社会保障体系，能够促进农村经济和社会协调、可持续发展，同时也是“以改善民生为重点的社会建设”的重要方面。
在村里，我们了解到很多家庭外出打工，留下很多没有劳动力的老人在家，他们虽然汇钱回家给老人，可是老人们的生活充满孤独与寂寞，没有家人的关爱，所以政府定时组织人员对空巢老人送去关爱也是必要的。
三．深入基层，积极进取；服务社会，勇于创新
1、学习是任务
社会实践是大学生受教育、长才干、做贡献的有效载体，而基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂，是磨练意志、汲取力量的火热熔炉，是施展才华、开拓创业的广阔天地。
一直以来，我们都把“三下乡”社会实践活动作为深入基层，深入到群众，向群众虚心学习，加深对社会的认识，提高解决实际问题的能力的重要机会。
在实践过程中，我们把学习当作我们的一项重要的任务来完成。
在时间结束后，我们进一步了解社会、加深了对国情的认识、增长了才干、锻炼了毅力，增强了历史使命感和社会责任感，我们也收获了知识，收获了责任，收获了友谊，我们切切实实的在进步，在成长，在改变。
2、创新是理念
积极进取，勇于创新才会有更大的进步，社会的任何岗位需要踏踏实实干事的人，但是，仅仅能够吃苦耐劳是不够的。
没有创新就没有发展，没有发展就意味着被淘汰。
我们既要坚持吃苦耐劳的优良传统，也要发扬积极创新的精神。
本着这一理念，我们在实践过程中，一直努力将理论运用于实践中去，从实践中寻找答案，从实践中发现问题，争取在实际中不断创新，取得新的进步。
此次我们的实践活动是传统支教与社会调查相结合的方式，但是带着创新这一理念，结合我们自己的专业，依着创新的内容，不同的模式完成了此次社会实践活动，并取得了较好的效果。
3、服务是宗旨
奉献精神和心系社会、服务社会是每个当代大学生应有的人生观和价值取向，只有投身到社会最需要的地方，才能够真正体现我们新一代大学生的自我价值，从而确定我们继续前进的方向。
因而，此次“三下乡”实践活动过程中，我们一直本着服务的理念，发挥着我们的专业特长，帮助基层和群众解决实际困哪，为社会，为人民，为国家做我们大学生力所能及的事情，让我们当代大学生的价值得到充分的发展与体现。
四．整理材料，总结经验；发扬优点，找出不足
20xx年7月17日归校后，我们志愿者在整理材料时，不辞劳苦，认真负责。
从中总结出我们好的经验，以及不足之处，并为不足之处作了深刻的分析和讨论。
以下是此次社会实践活动取得成功的原因。
一、良好的精神状态的“三下乡”顺利进行的要点
良好的精神状态是做好任何一件事情的要点。
在实践活动中，由于刚好天气处于非常炎热的时期，而我们的工作就要在这样炎热的天气中进行。
然而我们坚持着用积极的心态去面对每一天的工作和生活，时刻保持着良好的精神状态，有着饱满的热情，积极投身于社会实践活动中。
正是如此，才使得我们的社会实践活动顺利进行。
二、团队精神是“三下乡”活动取得较好效果的核心
良好的团队以及团队队员的团队精神是完成一项工作必不可少的前提条件。
本次活动过程中，我们一直把团队精神作为我们活动开展的核心支柱。
活动过程中，我们相互配合，相互学习，齐心协力，各尽所长，发现问题或有困难时，及时交流，团结克服一个个困难。
在有限的时间和天气炎热的不利情况下，我们圆满的完成了此次社会实践活动的任务，达到了事半功倍的效果，充分发挥了团队的作用，体现了团队精神在“三下乡”活动中的重要性和必要性。
三、高度的责任感的“三下乡”活动取得较好效果的重点
高度的责任心是做好事情的重点。
在实践活动中，我们时刻不忘社会赋予我们的责任，时刻把保持大学生的形象和学校的形象当做是我们的一种责任。
我们不忘身上重任，各尽其职，各负其责。
不管是准备宣传资料，支教内容，还是写活动总结，我们都是以非常认真的态度来对待。
这使得时间工作有条不紊的进行着，让我们的社会实践活动取得了良好的效果。
四、学院党委的重视和当地政府的大力支持和帮助是这次社会实践活动取得成功的基础和前提。
对大学生暑假社会实践，学院党委非常重视，专门成立社会实践领导小组，并在经费、人员组织上为社会实践活动的顺利开展和取得成功提供了保障。
在活动期间，当地政府的大力支持为我们圆满完成社会实践活动奠定了基础。
五、精心设计方案，认真组织实施，是本次社会实践取得成功的关键。
为设计好今年暑期社会实践的方案，我们做了大量的深入细致的调查、研究工作。
首先，根据学院党委的要求和上级的指示精神，结合当前开展的红旗飘扬耀边境行动和学院的支教工作，我们决定把内蒙古包头市九原区郊区作为今年社会实践的主要活动地点。
在地点确定之后，我们两名志愿者还专门深入各实践地进行了实地考察。
按照“按需设项，据项组团，双向受益”的原则，确定落实社会实践活动的内容。
在方案制定之后，组织实施就是关键。
我们从人员的选拔，出发前的各项工作准备，后勤保障服务，到实践地的具体实施，都实行分工负责，层层落实各项工作顺利进行。
六、社会实践活动是拓展大学生素质的有效形式和渠道。
在实践中通过开展各种形式服务活动，广大学生磨练了意志，锻炼了能力，增长了知识并把努力“坚持学习书本知识与投身社会实践”、“坚持实现自身价值与服务祖国人民”较好地统一了起来，有效的提高了大学生的综合素质。
为他们将来走上社会，参加“四化”建设打下了一个良好的基础。
七、大学生开展文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动，深受人们的欢迎。
我院组织大学生深入农村、乡镇开展“三下乡”活动已经很多年了，一方面，当地群众在大学生送文化、送科技、送卫生“三下乡”活动中等到了实实在在的实惠；另一方面，通过“三下乡”这种易于接受的方式，老百姓直接或间接并不同程度地了解了国家的方针、政策和当前的形势。
因此，几年来，无论在哪里，我们的大学生“三下乡”社会实践活动都受到了当地人们的热烈欢迎和广泛赞誉。
在好的经验方面，我们有志愿者的团结、分工的细化、以及志愿者与工作的有机组合等方面。
在不足之处上，首先体现在此次活动的初步计划上，对具体条件了解不够充分，影响了整个实践活动的顺利开展。
其次体现在此次活动的整体深度不够，大部分的工作只能停留在一个比较浅的层次，而没有深入，当然这有一定的客观原因，那就是我们掌握的知识还不够，但另一个主要的原因就是没有准备充分的资料，以至于临阵时无据可查。
以下是此次活动中存在的不足及发现的问题，
我们在这次三下乡中明显提高了以下几点：
一、合理分配
不论是做什么工作，总会有要分配的时候。
通过这一次的社会实践，让我们知道了合作的重要性。
在我们出发前，我们的一些活动材料还没有全部到位，留了几名同学在学校，团队的活动日程才得正常开展，要是不分配下去而是全部留下来的话，那我们的团队活动肯定是不完满的。
二、主动提问在进行调查访问中，因为村民都不认识我们。
所以我们需要主动去介绍我们的身份以及此次活动的目的。
在你问我答的交流中，我们和乡亲们有了一定的熟悉度，从而可以更好的配合我们的调查。
三、关心他人
以前都是有活动了大家在，开展结束了就自走自的了，从来没有说还要在一起那么多天的。
通过这一次，我知道了原来关心他人也是交朋友的一种方式。
四、不断的学习新知识
在现在的社会知识时代，不能够快速的学习新事物就会落后，这次活动让我亲身经历了一回，没有新的信息就不能够更好的开展活动。
只有不断的学习才行，这一点是主点，能够在活动中得出这点来，是我们最大的收获了！
在得到经验的同时，我们通过实践，也知道了我们的很多不足。
以下就是我们此次活动中总结出的不足之处。
1、实践知识缺乏，解决问题能力不足
在此次“三下乡”活动中，当我们在广阔的社会实践的土地上展现我们的青春，施展我们的才华时，我们忽然发现原来在课堂上学习的知识是如此的渺小，而课堂外面的世界是如此的广泛而且具有深度，值得我们一生去学习。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过实践，我们发现了自己还不能很好的将所学的知识运用到实践中去，去解决实际中的问题。
我们感觉到自己实践知识的缺乏，解决实际问题能力的不足。
但是我们相信会在以后的学习生活之余，参加更多的实践活动，丰富我们的实践知识，把课堂上的理论知识真正落到实处，在理想与现实的碰撞中完成真正的“蜕变”。
从一个在校大学生马上转换成老师的角色，对于我们来说并不是一件容易的事，我们新挑起传道授业解惑的重任。
但不管困难多大，我们的队员都怀着十二分的热情来面对它。
早在学校，我们就分配好了教学任务，每个队员都为自己的教学准备了大量材料，翻阅教科书，搜索互联网，可谓绞尽脑汁。
为了教好这群孩子，我们这些新老师们挑灯夜战，孜孜不倦，即便茶余饭后，都在认真地讨论并精心准备着自己的教案，寓乐于教。
还未上课，便先深入课堂，了解孩子们的知识情况，提起粉笔，面对空旷的教室进行试讲。
最终，我们的辛苦没有白费。
上课的第一天我们的队员便深得孩子们的尊重和喜欢。
生动活跃的英语课堂让孩子们兴趣盎然，竟然缠住我们的队员不让下课，课后孩子们也都饶有兴趣地围住我们进行讨论。
在数学拓展训练课上，孩子们积极思考，紧张演算，用心听着老师的讲解，我们的队员通过典型题目举一反三，引导孩子们学会解题的思路。
当调查得知大部分孩子都觉得古诗索然无味后，两位语文老师尽心准备，通过诗人们的奇闻轶事和趣味改写诗歌引发孩子们对学古诗的兴趣，孩子们学习语文的情绪高涨。
在体育课上我们队员精心设计了足球和太极拳两门教程，孩子们摆脱桌椅的束缚，个个生龙活虎，在我们队员的解释和演示下，很快就掌握了基本的足球知识和太极拳打法。
音乐欣赏课紧系文艺汇演。
在音乐欣赏课上，我们队员很容易便找出了许多有音乐天赋和喜欢音乐的孩子，整堂课下来，气氛活跃，其乐融融。
2、处事应变能力不足
此次“三下乡”活动，我们遇到了很多各种各样的问题和困难，在努力解决问题和克服困难的过程中，我们也发现自己的处事应变能力不足。
面对一些突发性、棘手的问题，有些迟疑不决、优柔寡断，不能迅速的作出应变的决策，以致不能很好的处理好事情，相信这也是绝大多数大学生共同缺少的一种能力。
然而在当今这个复杂多变的社会中，我们每个人每天都要面对比过去成倍增长的信息，如何迅速的分析这些信息，是人们把握时代脉搏、跟上时代潮流的关键，它需要我们具有良好的应变能力。
因此我没有必要提高我们的处事应变能力，我们要在学习和日常生活中，学会遇事冷静，学会变通，学会自我检查，自我监督，自我鼓励，来提高我们的处事应变能力。
更重要的是，我们要参加更多的实践活动，在实践中，通过分析问题、解决问题、处理事情，来提高我们的处事应变能力，来检验我们的处事应变能力是否有所提高。
3、人际交往能力欠缺
“三下乡”活动，我们走出了校园，到了一个新的社交环境，在交往中，也反映出我们人际交往方面的一些问题，人际交往能力和方法显得比较欠缺。
在新环境中，交往显得比较拘束，不够大胆，不够主动。
社交的礼仪显得比较缺乏，语言表达能力不够好，对环境的辨析能力差。
经过此次实践，相信我们会汲取经验，增大交际面，而不仅仅是局限于校园。
此次活动，我们“与挑战同行”。
弘扬“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意进取、迎接挑战”的精神，每天下午，我们队员都会深入学生家中进行家访或到村民家中进行主题社会调研活动。
在这次实践活动中，我们同时进行了新农村社会调查研究，密切关注国计民生，理性思索问题，开展课外学术研究。
我们的社会调查采取访谈法。
每天下午的调查研究，当地村民都热情耐心地向我们讲述着他们的情况，积极配合我们完成调查问卷，通过大量的走访和与村民们的近距离谈话让我们掌握了大量的真实资料和数据，收获颇多。
今年大学生暑期“三下乡”活动，是我们大学生活动中最浓墨重彩的一笔，是一次新的尝试，也是一次成功的突破。
各位大学生在参加各项活动中彰显出青年人激昂热情和青春活力，显示当代大学生蓬勃向上、积极进取、勇于创新的良好精神面貌。
通过本次活动，大学生们逐渐提升了四种能力：
一是与人沟通的能力，二是组织协调的能力，三是团结凝聚的能力，四是互相帮助的能力。
同时，本次活动有利于当代青年大学生们受教育、长才干、做贡献，有利于我镇社会主义新农村的建设，也有利于“两个适宜”和谐社会的构建。
无论好的经验还是不足之处，都将对以后的暑期“三下乡”社会实践活动的发展起到积极推动的作用。
这次我们收获颇多，不仅仅是工作上的熟练，思想上的提升，行动上的得体，更是感情上的丰富。
短短的几天里，我们队伍中，队员之间的感情也深厚了不少，感觉大家平时在学校，很难见面，所以有机会可以一起实践，一起生活，一起工作，一起学习是一种缘分。
当大家相处久了，大家也越来越熟悉，队员之间已在无形之中产生了某种默契，友谊一定是这次下乡的一大收获。
通过“三下乡”社会实践活动，我们感到自己学的东西太少了，能够帮助和给予他们的也太少。
作为大学生，我们感到自己的责任重大，应当努力学习，不断成才，主动担负起历史赋予我们的使命。
我们要运用科大这个平台，发扬科大精神，勇于开拓创新，在学习和实践中不断成长，要用我们所有的理论和拼搏精神，去展示新世纪大学生的风采，去为新农村建设贡献自
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