人教版学年七年级下学期期末语文试题II卷模拟.docx
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人教版学年七年级下学期期末语文试题II卷模拟
人教版2019-2020学年七年级下学期期末语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列句子翻译有误的一项是()
A.是故学然后知不足,教然后知困。
翻译:
因此,学习了以后才会知道自己的不足,教别人之后才会发现自己有困惑的地方。
B.虽有至道,弗学,不知其善也。
翻译:
即使有最好的道理,(如果)不学,也不知道它是善良的。
C.知困,然后能自强也。
翻译:
知道自己有困惑的地方,然后才能自我勉励。
D.教学相长也。
翻译:
教和学是互相推动、互相促进的。
2.下列加点字读音完全相同的一项是()
A.娉婷/驰骋 佝偻/枸杞 妖娆/不屈不挠
B.鸟喙/贿赂 宽宥/囿于 亵渎/买椟还珠
C.嗤笑/痴迷 栈桥/饯行 惊骇/言简意赅
D.玄虚/琴弦 箴言/便笺 箪食/殚精竭虑
3.下列对名著《西游记》有关内容的表述不正确的一项是()
A.孙悟空的第一个师傅是菩提老祖,孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通,又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器,这个兵器原是大禹治水的定海神针。
B.悟空捣毁人参树后遭镇元大仙捉捕,为医活果树,悟空求如来佛祖前来复活果树。
镇元子开人参果会,款待如来佛祖、诸仙与唐僧师徒,并与悟空结为兄弟。
C.唐僧师徒行至流沙河,河中妖怪径抢唐僧,八戒悟空去战,妖怪钻入水中,不肯上岸。
悟空去见观音,观音让木叉与悟空同去,收服了妖怪,取法名悟净。
D.孙悟空从太上老君的炼丹炉出来后大闹天宫,玉帝请来如来佛。
孙悟空一路筋斗云,跳不出如来佛掌。
如来将五指化为大山,压住悟空。
命土地神用铁丸铜汁饲喂悟空。
4.选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项
A.城东月季园绿树成荫,花开似锦,游人如织,这世外桃源般的美景引人入胜。
B.令中外游客叹为观止的扬州漆器,用料讲究,色泽光润,造型优美,构思精巧,闻名遐迩。
C.新时代的冲锋号已经吹响,我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
D.心脏设备设计公司的专家3D打印出一种用于心脏手术的工具,这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在一起,并能做到天衣无缝。
5.下列文学常识表述错误的一项是()
A.铭,古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字,后来成为一种文体,如《陋室铭》。
其中有古人写出来放在座位右边,用来激励、警戒自己,作为行动指南的格言就是我们非常熟悉的“座右铭”。
B.“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲”这两句诗的作者是韩昌黎,唐代文学家、思想家、教育家,唐宋八大家之一。
C.《骆驼祥子》是老舍先生的代表作,小说大量使用北京口语,读来亲切自然、朗朗上口。
他创作的话剧《茶馆》《四世同堂》也都是大家熟悉的作品。
D.阴阳,古人以山北水南为阴,山南水北为阳。
如“江阴”应该在长江南岸。
6.请按照对联的基本要求,从上下联词性相同的角度判断,选出下列对得最好的一项,使其完整。
上联:
小村扬名千门富
下联:
A.勤劳致富奔小康
B.伟业腾飞更辉煌
C.红灯装点万家春
D.有志农民显神通
7.下面文段中加点词的解释有错误的一项是()
晏子避席对曰:
“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑曰:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”
A.徒:
只
B.其实:
它们的果实
C.得无:
莫非
D.熙:
同“戏”,开玩笑
二、字词书写
8.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写规范、端正、整洁。
奋斗的姿态最美
三、现代文阅读
9.欣赏下文,完成小题。
久违的感动
①天空淡漠了云彩,阳光掠过树梢洒下斑驳的光影,风儿悄然滑过岁月的掌心。
我静静地埋着头,享受着泪水淹没头颅的微妙错觉,这一久违的感动来得好迟,我这样想着……
②每天我照例在微弱的灯光下奋笔疾书,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。
③那日依旧如此。
④“婧婧,我都叫你好几遍了,怎么不睬我?
”妈妈嚷嚷道。
⑤“唉,什么事啊?
”我挥了挥手,不耐烦地说道。
⑥“你爷爷生病住院了,你什么时候抽空去看一下?
”
⑦“马上要‘一糢’了,我没时间。
要不你们代我去问候一下?
”
⑧“那怎么行......”
⑨“好好好,我会去的>”没等妈妈说完,我则又开始了我的寒窗苦读。
似乎那一切都与我无关。
⑩终于在妈妈几近命令的口吻下,我来到了爷爷的病房。
整日整夜地打点滴,已经让爷爷褪去了往日的丰腴,突起的颧骨周围布满了大大小小的沟壑,消瘦的面庞印满了岁月碾过的痕迹,哀怨的目光也早已没有了往昔的锐利。
他只是静静地躺着,温柔地注视着他的孙女。
⑪“爷爷,你好些了么?
”我压低了声音说道。
“好多了,举个手给你孙女看看。
”奶奶故作欢愉地说着。
只见爷爷艰难地抬起那千斤重的臂膀,缓缓地向上伸展,已经到达极限了,但他似乎还不愿屈从于命运的捉弄,拼命地努力着,好似一个稚嫩的孩子在说:
我还可以举得更高!
心中的情愫肆意流淌,一份久违的悸动在我心中那条冰冷的河上漾起层层涟漪。
⑫几天后爷爷出院了,我们陪他来到老家调养,大多数时间他都在家坐着,什么都不愿去了解,爸爸小声对我说:
“你带爷爷出去走走,他就听你的话了。
”我怔怔地应允了,然后立马拖着爷爷往外跑。
“我们去哪啊?
爷爷跑不动啊。
”爷爷故作生气地说,眼神里却有说不出的喜悦。
“我们出来亲近自然啊。
”我嘿嘿地笑着。
于是我和爷爷拉长了身影在夕阳下漫步,感受落曰沉沉的低语,夕阳像褪去了一身铅华的美人,干净而又宁静•天边缭绕的云雾犹如飘忽的云霞绕在它的腰际,柔和的晚霞映着爷爷溫润的笑靥。
“房颤,脑血栓,高血压……”尽管已被病魔侵蚀得体无完肤,但他的眼神中总有一股刚强与坚毅。
忽然爷爷笑着说:
“婧婧,你学习忙,爷爷其实没事.你不用来陪我的。
”
⑬此刻的我该用怎样的语言来描绘着这无言的感动。
心中那冷漠的坚冰彻底消融,原来,感动、感恩是心灵的奠基,是永远也不能去失的。
⑭世事的纷扰,不愿让一颗心磨砺出棱角。
我曾在尘世的芜杂纷乱,激烈的竞争中渐渐去失了感动的能力。
谢谢爷爷带给我这久违的感动。
(1)结合全文内容,说说“爷爷带给我这久违的感动”有哪些。
(2)文章语言生动细腻,富有表现力,请对下面的句子加以赏析。
只见爷爷艰难地抬起那千斤重的臂膀,缓缓地向上伸展,已经到达极限了,但他似乎还不愿屈从于命运的捉弄,拼命地努力着,好似一个稚嫩的孩子在说:
我还可以举得更高!
(3)文章写久违的感动,为什么要用较多笔墨写“我”在灯下寒窗着读?
(4)文中的“爷爷”带给了作者久违的感动。
生活中,什么事最令你感动?
请写下来与大家分享。
(不少于100字)
要命的书
①我常常怕枕边摞得高高的书掉下来,把我砸个半死,甚至一命呜呼。
②这惧怕由来已久。
小时候家里房子小,墙上钉上两根铁扦,架上块长木板,书一摞摞地堆在上面,顶到了屋顶。
我们个子小,须站到桌子上才能够到书。
书平放着,只能看到切口,看不到书脊,就一本本抽出来翻。
书本来就不多,抽完一摞就记住了名子,单看厚薄就知是那本书。
只是在抽底下的书时,用劲一拉,整摞书便扣在脑袋上,落得个灰头土脸。
要是给函装的书砸了,头上肯定会起个青包。
那函多是爸爸自己做的,不用硬纸板,用的是木板,耐摔。
父母吵架,并不动手,妈妈的火上来了,会用木棒将木板子掀起来,只听轰天的霹雳过后,那些书便从天堂被打到地狱,残鳞败甲落了一地。
这是绝招,老头子只好耐着性子一本本收拾,一张纸片都舍不得丢,收拾完了,气也消了,看着自己这些久经考验的命根子,发呆。
③待我上了大学,在图书馆陡然见了那么多好书,都是久闻大名,如雷贯耳、皓月当空的古今圣贤的作品,就一本本往屋里搬,借只能借 3 本,啃得动的立刻啃掉换新的,啃不动的就多留几天,搁在枕边伴我入梦,真盼着夜里一缕精魂袅袅飘入灵府,通我心窍,启我智慧,让我通体发光,可惜,让我通体发光的还是早晨八九点钟的太阳。
到了书店,见到这些啃不动的书立刻买下,还掉公家的。
不多时候,床上便摞满名著,特别唬人,我乐的是我终于有了这些耐用消费品,现在放在这里,更像是我的睡床之宝、知识权威,不仅让我静穆庄严,也引得不少人纷纷在床头立起知识神龛,每夜临睡前翻上几翻,算是拜了大礼,像是基督徒饭前的祈祷。
然后找上一本好看的过瘾。
这些书依旧威严地躺在那里,而且越摞越高,我的压力也就越来越大,个个都可敬可爱,却又不知道怎样去获得这些书的青睐,既不用功,又想个个都爱,不可能的事。
读到天花乱坠,醒醐灌顶的时候也有。
这时,就痴痴地想个不休,觉得自己做了这些书的主子,很神气了几天,争论时底气也壮。
可过不久翻到让我开窍的地方,竟又是山重水复,雾气茫茫,不觉呆了,不知是我错了,还是这些大师老奸巨滑,戏耍无知顽童。
久而久之,我们也不敢造次了,有文字处多留住眼,有可想处多定些神。
书多没处放了,就与同学一道去建筑工地,每人偷一块脚手架的长木板,白纸包好架在床上,将这些书供奉起来。
哈,那真是知识的银河,璀璨的群星,他们主宰着知识的星空,我们须仰视才看得见。
④毕业时,大包小包多是书。
虽听说有人大发牢骚,说书又重又沉,可真正把书卖掉的并不太多。
对着提着麻袋收书的小贩,他们都很吝啬,常让小贩扫兴而去。
一位即将奔赴沿海经商的同学,恋恋不舍地将一本本书精心放在箱子里,我还从未看到他这么珍惜书。
那里面有一套几乎全新的黑格尔著作,特别扎眼,国内出的译本几乎他都全了。
他抚摸了许久,最后还是说:
“老黑,走吧”。
那神情像是和黑格尔商量一同下海。
⑤如今,我还是掉进了文字之海。
整日满眼都是字,书是越读越多,头发是越读越稀,眼是越读越坏。
读完了就把字拿来卖,依旧是书生的那一点点能耐。
只是经过的事变成的字,如焊进脑子里,不像在海中游乏了,上岸抖落一下便抖尽水珠。
这是肉中的血,汗里的盐,想抖落也抖落不掉。
看看别人入这海,入那海,意气风发,斗志昂扬,也时常乱自眼来,恨从心生,恨这些劳什子的书强行让人选择一条出路玄远的生活方式。
可恨到晚上,头一靠床,手就不自觉地拿起一本书,读下去,读下去,便雾失楼台,月迷津渡。
⑥东坡先生有喻,南人识水而不溺,北人入水则沉底。
识得书性,入得字海,也算有海可入。
有舟楫之便,击水之乐,狗刨几下,也淹不死,何必舍筏登岸。
⑦看来,那高高摞起的书还是把我砸中了,而且砸得服服贴贴,欲罢不能,这要人命的书呀!
10.下列对文章的理解不正确的一项是()
A.从爸爸自己给书做函、耐着性子收拾妈妈掀落的书等情节可看出爸爸也是一个爱书之人。
B.第④段写经商的同学,刻画细节,既是对同学的讽刺,又反衬“我”对书的热爱和坚持。
C.第⑥段东坡的话,形象地道出读书对“我”写作的帮助,“狗刨几下”实为自谦之辞。
D.文章语言多用短句,节奏明快,富于书卷气,成功地塑造了一个爱读书的“我”的形象。
11.根据提示,依次填写出“我”对书的复杂情感。
______→敬爱书→______ →______
12.品析语言。
如今,我还是掉进了文字之海。
(从加点词的角度)
13.请简析文章开头和结尾 “砸”的含义及作用。
含义:
___________________________
作用:
___________________________
14.结合自己的读书体验,谈谈对文中画波浪线句子内容的理解。
四、句子默写
15.在下面横线上填写相应的句子。
(1)浩荡离愁白日斜,__________。
[龚自珍《己亥杂诗》(其五)]
(2)水何澹澹,__________。
(曹操《观沧海》)
(3)__________,悠然见南山。
[陶渊明《饮酒》(其五)]
(4)__________,恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)
(5)__________,忽复乘舟梦日边。
[李白《行路难》(其一)]
(6)巴东三峡巫峡长,__________。
(郦道元《三峡》)
(7)《论语》中强调学习与思考的辩证关系的句子是:
__________,__________。
五、课外阅读
阅读下面文言文,完成后面问题。
晏子谏杀圉人
(齐)景公使圉人①养所爱马,暴病死,公怒,令人操刀,解②养马者。
是时晏子侍前,左右执刀而进,晏子止③,而问于公曰:
“尧舜支解人从何躯始?
”公惧然④曰:
“从寡人始。
”遂不支解。
公曰:
“以属⑤狱。
”晏子曰:
“此不知其罪而死,臣为君数⑥之,使知其罪,然后属之狱。
”公曰:
“可。
”晏子数之曰:
“尔罪有三:
公使汝养马而杀之,当死罪一也;又杀公之所最善马,当死罪二也;使公以一马之故而杀人,百姓闻之,必怨吾君,诸侯闻之,必轻吾国。
汝一杀公马,使公怨积于百姓,兵弱于邻国,汝当死罪三也。
今以属狱。
”公喟然叹曰:
“夫子释之!
夫子释之!
勿伤⑦吾仁也!
” ——《晏子春秋•内篇谏上》
(注释)①圉人:
养马的人②解:
这里是杀人的意思③止:
劝止④惧然:
恐慌的样子⑤属:
交给⑥数:
列举⑦伤:
妨碍,损伤
16.请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(共两处)。
公使汝养马而杀之
17.解释下列句子中加点的词。
(1)暴病死
(2)左右执刀而进
(3)遂不支解 (4)夫子释之
18.用现代汉语解释下列句子。
(1)使公以一马之故而杀人,百姓闻之,必怨吾君,诸侯闻之,必轻吾国。
(2)勿伤吾仁也!
19.晏子是采用什么方法既救了马夫又使齐景公化解了恼怒?
20.请结合《晏子使楚》及本文内容,说说晏子是个怎样的人?
六、综合性学习
21.为丰富学生校园文化生活,七年级
(1)班将举行“文学部落”综合性学习活动,请按要求参与下面的活动。
(1)(读书写作交流会)班级准备举办“读书写作交流会”,如果你是组委会的主要成员,请你设计两个活动项目。
活动项目一:
_________________
活动项目二:
_________________
(2)(布置文学角)班级设立了一块文学展示墙,用来展示同学们的原创作文,请你给展示墙选一个富有文学气息的名字,并说明理由。
备选名:
佳作展示、新荷、习作墙、星空
选择:
_______ 理由:
__________________
(3)(创立班刊)下周三下午大课间准备在本班教室开一次班刊编辑例会,主要商讨“班刊如何体现班级特色”问题,准备邀请语文张老师参加这个活动。
你对张老师说:
“_________________________________”
22.综合性学习
新学期开始了,来自不同学校的学生又组成了一个新的班级体。
为了让同学们尽情地相互认识和了解,并从中挑选出一些能够担任班级管理工作的学生,班主任准备开展一次“自我介绍的课堂活动,请你积极参与。
(1)假如班主任让你担任主持人,请你为这次活动准备一段开场白。
要求:
讲明活动的目的和意义,并至少用一种修辞手法。
(不少于50个字)
(2)在布置活动现场时,班主任请你为这次活动拟一个主题语写在黑板上,以促进同学们积极参与的兴趣。
(限10个字以内)
(3)假如你想成为本班的语文课代表,你将如何推荐自己,请写一份简明的发言提纲,把主要内容概括地列举在下面。
七、作文
23.阅读下面文字,按要求写作。
读者是一个美好的身份。
然而,一个人并不是随便读点什么就可以称为读者的。
——周国平
以上文字,引发了你那些感悟与思考:
请自拟题目,写一篇文章,可讲述经历,可阐述观点,也可抒发感想。
要求:
(1)除诗歌外,文体自选;
(2)不少于600字;(3)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、课外阅读
1、
六、综合性学习
1、
2、
七、作文
1、