初中年级主任述职报告详细版.docx

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初中年级主任述职报告详细版

文件编号：

GD/FS-9573

（报告范本系列）

初中年级主任述职报告详细版

TheShort-TermResultsReportByIndividualsOrInstitutionsAtRegularOrIrregularTimes,IncludingAnalysis,Synthesis,Innovation,Etc.,WillEventuallyAchieveGoodPlanningForTheFuture.

编辑：

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初中年级主任述职报告详细版

提示语：

本报告文件适合使用于个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。

文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家好!

至今为止，我做年级的管理工作也只有一年半的时间。

一直本着虚心向徐主任和丁主任学习的心态来开展年级工作。

总希望自己能学得徐主任在管理年级时工作的严谨细致，学得丁主任在协调老师的工作和处理干群关系的那一份细腻平稳。

虽然都还没能学到家，但自己觉得在管理上还是迈上了一个新台阶。

这得益于学校领导的关心和指导，得益于在座的各位同事的支持和理解，首先对各位对我的帮助表示衷心的感谢!

　　在八年级教师的通力合作下，年级组一直洋溢着和谐的团队氛围、保持着饱满的工作热情。

本学期的工作任务已基本完成，为了更出色地干好今后的工作，现向各位领导、老师述职如下，不足之处，请大家批评指正

　　一、身先士卒，加强学习，创建学习型年级。

　　积极参加各种管理学习。

牢固树立“寓管理于服务，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理有一定的高度，工作能做到更公正、公平。

暑期参加市教育局组织的校长培训，12月参加省校长年会，从专家、名校长那儿学习;阅读《人民教育》等杂志，学习徐丁两位主任。

　　二、齐心协力，众志成城，构建和谐年级

　　一个年级就好比一个大家庭，学科间亲如手足，缺了哪科都无法保证平衡。

而十六个班级又好比姊妹花，个个争奇斗艳。

一年来，在全年级教师的共同努力下，创建了一个团结、和谐、向上的集体。

大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。

绝大多数老师能顾全大局，服从领导分配，积极为年级工作献计献策。

老教师以身作则，做好新教师的带头人;年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。

我在其中，只是做好他们的服务工作。

为了更好地配合学校各项工作的落实与协调，及时传达学校的工作会议精神，年级落实措施，努力使工作责任到人。

及时了解各位教师在工作中所遇到的问题以及对年级和学校工作的意见，每当有老师来向我提出问题时，我都能耐心倾听，能当场答复的马上就去解决;不能解决的也向他们做好解释工作，并向学校反映情况，一年来形成了一种团结协作、严谨有序的工作环境，为实现我们的目标奠定了基础。

　　（比如停电停水时、门坏了、锁坏了、电杠不亮了等）

　　三、创新求实、稳中求胜，提升教学水平

　　我们年级教师积极响应学校的号召，认真贯彻“以教师为师，与学生同学”的教育教学指导方法，发扬“爱二中，讲奉献，争第一”的精神，样样落实，天天坚持。

　　1.充分发挥典型示范作用，力争以点带面，全面提升教学水平。

语文组的以诵读积累促进教学、外语组的情境教学以提高学生学习兴趣等教学创新，都取得了很好的成效。

　　2.认真组织好每一次考试。

本学期组织考试四次。

考后及时召开教师的质量分析会，要求各班及时召开优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会。

要求差距大的学科和班主任，及时组织好任课老师碰头会议，大家一起来分析原因，找到对策。

特别是期中考试后，我和相关领导深入班级听课整两天。

　　4、关注临界生，注重扶差转优。

　　开学初，我们组织召开年级会议，我们全体教师达成一种共识：

把提高年级的教育教学质量作为全年级教师一年的工作核心目标。

我们一致认为临近优秀和临近合格学生的转化是提高教育教学质量的关键。

开学初，我们每班都对这两类学生摸情况，根据不同学生的情况制定切实可行的转化措施。

进行分层分类教学和辅导。

做好防差、转差工作，实施以人为本的教学理念，全体教师在教学上努力关注中下生，重视学困生教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大学困生的教育力度，采取分工跟踪式管理，保证优生群，扩大合格群，缩小学困群。

经过一学期的共同努力，各班、各科成绩都在原有基础上有较明显的提高。

　　5、家校协调互动，构建管理最优化。

　　完善老师、学生、家长三位一体的教育教学体系，做到老师、学生、家长的协调互动。

对于八年级而言，家长的配合与协作对于我们来说更为重要。

我们年级各班在刘艳老师带动下，基本上每班学生人守一份落实是天篇，每天作业及要求写下并要求签字，学生有特别表现时在联系本上进行及时的沟通。

。

九月月考后，各班对本班一个月来各类学生的表现情况进行了总结，年级撰写并发放告家长书。

告家长书上把每一科作业告知家长，并要求家长与学生一起制定本学期的学习目标和规划。

要求每位学生把一个月以来来的作业、作品、考卷呈现给家长看，让家长们全方位的了解自己的孩子的学习情况，并与家长交流探讨教育孩子的方法与措施。

努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。

　　四、外塑形象，内强管理，打造活力团队。

　　1.制定班级计划，建立学生挡案。

针对七年级整体发展不均衡的现状，八年级初，我同几位班主任认真详细作好学生现状分析，制定切实可行的班级计划，对问题学生建立档案，并建立相应的跟踪教育制度。

　　2.开展丰富多彩的集体活动。

本学期我们年级独立策划组织了学生手抄报展览、百人现场书写汉字比赛、优秀书法作品展、经典诵读展示活动等，在学生、家长及社会上赢得广泛赞誉。

增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力，丰富了学生的校园生活，让老师和学生更大范围地享有了自信与成功。

让家长和社会真切的看到我们在稳步推行素质教育。

积极组织年级元旦节目。

　　3.加强学生日常行为管理。

从班级形象入手规范学生仪容仪表，细化到指甲的修剪，男生的头发等，参加年级逐班逐人的排查。

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　　4.抓好班主任工作。

定时或个别与班主任碰头，对各班工作进行小结，及时解决工作中的问题。

面对几个缺乏班主任工作经验的年轻教师，我指定他们学习优秀班主任经验，共同探讨班级管理方法。

比如李霞、刘义芳等。

他们逐渐成长起来，工作各具特色。

　　5.有赛必参，有奖必夺。

规范组织年级英语预赛，组建培训班，参与计划制定、指导教师安排，培训期间每日查看。

组织学生参加天地杯作文竞赛，获优秀指导教师奖。

　　6.关心青年教师，帮助其实现专业发展。

王梅华参加数学优质课竞赛、周丽媛老师在市级课前指导。

　　五、创先争优，扎实稳健，落实学校工作。

　　1、配合教务处加强常规教学管理，倡导集体备课，学科教研，向每节课要质量，狠抓教学过程“五关”：

即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。

确保年级教学质量的不断提高。

　　2、配合教科室组织教师高效参与课改活动月和青年教师比武活动。

督促年级各科教师参与听评课，特别是我所蹲点的语文学科，在10月27号的集体备课展前，我们做了大量的准备工作。

受到领导与会代表高度评价。

　　3、配合德育处扎实组织综合素质评价、班主任述职活动。

协助组织中华魂演讲活动、综合实践活动的观摩会。

　　4、配合办公室做好教师考勤工作，特别是扎实组织党小组成员开展争先创优述评活动。

　　5、尽力做好蹲班领导的工作，参加家长会并讲话，找相关老师谈话。

　　一学期下来，整个年级工作还是有长足进步的。

但问题还是存在。

今后要更加努力，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。

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