两套2021年中小学落实五项管理工作实施方案稿（详尽完整版）.docx

两套2021年中小学落实五项管理工作实施方案稿（详尽完整版）.docx

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两套2021年中小学落实五项管理工作实施方案稿（详尽完整版）

为贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局关于加强中小学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质管理（简称“五项管理”）的工作要求，按照国务院教育督导委员会办公室印发的《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》精神，结合我校实际，现制定方案如下。

一、提高思想认识

推进中小学生“五项管理”不仅直接回应广大学生家长及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系青少年学生的身心健康和全面发展，对于落实立德树人根本任务具有“一子落而全局活”的重要作用。

各中小学要深刻认识加强“五项管理”工作的重要性和迫切性，努力从“小切口”推进“大改革”，切实减轻中小学生过重课业负担，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同、标本兼治、综合施策，全面促进中小学生健康成长。

二、工作目标

加强学生作业布置科学性、合理性规范要求，确保作业总量不超标；加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；加强学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；加强学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；加强体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。

三、组织领导

为进一步加强对学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的组织领导，经研究，特成立XXX学校“五项管理”领导小组，具体人员如下：

组 长：

XXXX

副组长：

XXXXXXXX

成 员：

XXXXXXXXXXXXXXXXX（班主任及全体科任教师）

四、具体措施

（一）加强作业管理，确保科学适量

严格落实《仪陇县教育科技和体育局关于加强义务教育阶段学校作业管理的实施意见》，确保“八要八禁”。

1.要紧扣课程标准，严禁布置超课标、超进度、超学生能力的作业。

教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度，以帮助学生巩固知识、提高能力、实现持续发展为目标，以学生实际学习情况为主要依据，以课本所附练习题、课后练习为主要作业内容。

2.要严控作业时长，严禁布置教师未审核的偏题、怪题、错题。

（1）基础作业申报。

每学期初进行各学科基础作业申报审核，各年级各学科对本学期学科作业量、要求做好总体规划，写在基础作业审核表中。

（2）定期作业检查。

每学期至少进行作业检查反馈三次，及时发现作业布置和批改中的问题，厉行厉改，确保做到“八要八禁”。

教师在布置作业前必须先进行作答,并加以筛选和整合，杜绝不加选择地成册布置作业。

（3）作业总量监控。

年级组长做好课后作业量的学科平衡工作。

每班选定一到两名教学监督员填写班级日志，并对每日作业进行记录，每月教务处查看班级日志，并对作业总量进行问卷调查或谈话调查。

小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超过1小时。

3.要创新作业形式，严禁布置重复性、惩罚性的低效作业。

按照学生实际和学习内容布置系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践作业和探究性作业，积极探索布置学科综合性作业。

采用“基础作业+弹性（特色）作业”的模式，“弹性（特色）作业”要体现分层，灵活要求,供学生自主选择。

4.要严格执行“一科一辅”，严禁以套题、练习册代替作业的现象。

严格按照市教育局提供的教辅目录选择教辅资料，教师不得将练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。

5.要规范作业布置方式，严禁使用微信、QQ群布置作业。

作业应当堂布置，严禁使用未经教育行政部门备案和审核的教育类APP布置作业。

学校要规范使用微信群、QQ群，不得在群里发布学生作业情况、考试成绩、批评表扬、拉票评比等。

6.要落实教师主体责任，严禁要求家长参与作业批改。

不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业，不得将家长签字作为评判学生完成作业的依据。

7.要强化作业反馈，严禁只留不改或不认真批改。

作业要做到全批全改，采取多样化评价方式，及时向学生反馈作业批阅结果，并认真分析学生作业错误的原因，改进教学、帮助学生分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。

教师不得在作业本上只批注日期或“阅”。

对于个别学生的个性化作业，要坚持面批面改。

8.要强化家校合作，严禁“校内减负、校外增负”。

各班要重视与家长的沟通与合作，教育引导家长树立正确的教育观和作业观，科学适度进行课外兴趣拓展、能力培养。

利用家长学校对家长进行指导，做好日常宣传工作。

（二）加强睡眠管理，确保睡眠充足

1.严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间完成作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常最睡眠时间。

提示家长参加校外培训机构结束时间不得晚于20点30分。

2.提高学生睡眠质量。

教师关注学生上课精神状态，对睡眠不足的及时提醒学生并与家长沟通，指导学生统筹好回家的时间，做好计划，坚持劳逸结合，适度锻炼。

（三）加强手机管理，确保必要沟通

1.走读学生一律不得将个人手机带入校园。

因特殊情况，确有将手机带入校园需求的，需家长和和班主任沟通，说明带手机入校原因，班主任同意后方可带入校园。

进入校园后，手机交由班主任统一保管，需要联系家长时可去班主任处领取使用，使用完后再交班主任处进行保管，周末时可领取手机回家。

2.住校生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请；学生得到许可后，将手机交与班主任统一保管。

严禁学生将手机带入课堂。

3.各班男女生寝室可各备一台老人机，方便突发事件与班主任联系。

4.家长因事需和学生取得联系，可直接与班主任联系，班主任再转告学生本人。

学校设立了两部公用电话，解决学生和家长通话需求。

5.学生违规将手机带入校园，学校将没收，由班主任暂时保管。

首次没收，班主任通知家长将手机领回，给予学生批评教育并警告处分；再次将手机带入校园，手机交由学校统一保管，期末时、或家长申请后才可以领取回家，对屡教不改者，从严从重处罚。

6.考试期间任何人不得携带手机等通讯工具进入考场，一经发现，一律视为作弊。

视情节轻重，给予留校察看处分或勒令退学处理。

7.为保证学生在校就读期间的人身和财产安全，学生不得私自在宿舍、教室、实验室等任何公共场合充电，一经发现，班主任及值班老师有权暂时没收其手机。

8.借用他人手机等移动通讯工具违规使用的，一经发现，其使用者与所有者一并处理。

9.若学生违反规定使用手机，任课老师、学校管理人员、宿舍管理人员等，都可扣留其手机并及时将手机等转交给班主任处理。

10.学生私自将手机带入校园，拒不上交手机或因收缴手机而顶撞老师，视情节轻重学校给予记大过及以上的纪律处分。

11.学生在非上课期间使用手机，严禁登录不适合未成年人浏览的网站，不上传、不下载，不传播反动信息、色情内容，不利用手机发虚假信息、骚扰他人；不泄露他人隐私，不扰乱社会秩序；如有违反，一经查获，将没收其手机。

给他人和社会造成损害的将追究其相应的责任。

12.各班班主任加强本班学生手机管理，学校将学生违规使用手机纳入班级量化考核。

（四）加强读物管理，确保育人功能

1.加强审核把关。

使用《2021年中小学教学用书目录》中的教材，校本课使用正规出版社出版的《主题诗文诵读》教材。

杜绝任何单位和个人，在校园内通过举办讲座培训等活动，销售课外读物。

2.重视阅读教学。

把阅读作为重要的教育教学内容，持续推进阅读工程，保障晨诵、午读时间，开展好市级案例《整本书阅读教学研究》，开展整本书阅读项目，上好阅读课。

3.开展读书活动。

开展好读书节活动、做好班级读书吧建设，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。

注重开展经典诵读、好书分享、诗词品读等形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

4.推荐成长书单。

学校要参照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》，为学生量身定做适合的成长书单，指导学生制定阅读计划。

（五）加强体质管理，确保体质健康

落实特色体育课。

课表当中每周安排一次乒乓球特色体育课。

目前体育教师短缺，无法开设每周五节体育课，学校一是向教育局申请要体育教师，于2023年8月前保证每周四课时体育课的开设，另外一课时安排心理健康或体育特色活动等非文化课。

五、工作要求

为确保以上措施落地落实，我校从三个方面提出了工作要求：

一是加强组织管理，建立健全符合本校实际的五项管理体制机制，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的管理检查。

二是强化督导问责，将五项管理作为主要内容，常态化开展督导检查。

2021年中小学全面贯彻落实五项管理工作实施方案详细版

为全面贯彻落实国家教育部、省教育厅和上级主管部门关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质健康管理”（以下简称“五项管理”）工作通知精神，进一步规范学校办学行为，减轻学生过重课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务,结合本校实际，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”相关文件精神为指导，结合区社会事业局有关文件精神，把“五项管理”作为推进学校高质量发展的重要内容。

坚持育人方向，构建长效管理机制，深化育人方式改革，解决广大家长急难愁盼问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。

二、管理目标

（一）严格落实“五项管理”各项指标，坚持效果导向，及时整改弊端。

把“五项管理”作为党史学习中为民办实事的重要内容，切实落实学校的办学理念。

（二）扎实做好“五项管理”实施工作，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，在本学期“五项管理”要真正实际落地，形成落实“五项管理”的浓厚氛围，年底要取得明显成效。

三、健全组织，明确分工

学校成立学生五项管理工作领导小组，全面负责落实各项管理措施，实现管理目标。

组长:

XXXX

职责:

制定管理方案，全面负责五项管理的指导检查和考核。

副组长:

XXXXXXXX

职责:

参与制定管理方案，负责各项管理措施的检查考核。

成员:

XXXX负责作业、读物管理和睡眠管理。

XXXX负责手机管理。

XXXX负责体质管理。

四、自查明责，有的放矢

“五项管理”工作能否落到实处，关键在要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。

宣传：

召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。

并通过班主任群转发相关文件给学生家长。

通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。

吃透文件精神。

让人人都了解“五项管理”规定的内容。

明责：

每项工作都有专人负责。

分工明确，责任到人，有具体措施。

自查：

“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。

将“五项管理”统筹考虑,综合施策,细化各项管理措施。

坚持：

“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。

我们学校要坚持常抓不懈。

五、细化措施，注重实效。

（一）作业管理

1.提高课堂教学效率。

创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。

2.严格控制课外作业总量。

一二年级不留家庭作业，三至六年级每科作业时间控制在20分钟以内，总时间不得超过1小时内。

3.提高课后延时服务工作水平，确保学生作业不出校园。

4.精心设计作业。

提倡开放型作业和探究实践性作业，培养学生的创新精神和实践能力，不布置机械重复性作业，杜绝惩罚性作业。

5.合理布置作业。

严禁完全依托QQ群、微信群、钉钉等应用程序布置作业，严禁给家长布置，不得要求家长打印作业。

6.认真批阅作业。

教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。

7.重视培养学生良好的作业习惯，统一作业格式，规范作业书写，学会认真审题，提高单位时间作业效率和正确率，自学独立按时完成作业，杜绝抄袭作业和不交作业现象。

8.关注学习差异。

倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时