校际联盟工作总结.docx

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校际联盟工作总结

校际联盟工作总结

　　篇一：

教育联盟集团先进工作总结

　　风正扬帆正适时

　　——**教育集团发展纪实

　　一、谋定而动——坚定集团办学理想信念。

　　**乡共有小学6所，在校学生1125人，教职工119人。

教师老龄化严重，超过50岁仍然工作在第一线的教师有30多人，其中多数是转正的老民师，教学水平和业务能力比较低；教师流动性大，包括特岗教师在内的中青年教师，积累一定的教育教学经验后，不少人都选择调进县城。

教师队伍老化和人才流失，导致全乡教育教学成绩一直徘徊在低谷，优秀生源也大量流失。

找到一种出路，改变**乡小学教育的现状，成了**乡教育人夙夜难寐的困扰。

　　XX年冬天，***校长随同焦作市教科所组织的集团化办学考察团到杭州拱宸桥小学参观考察，对当地集团化办学的经验、做法和效果感受很深，内心收到了一定的启发。

XX年春天，*校长又带领本乡三位教育骨干随团到温州建设路小学、翔宇中学参观考察，对集团办学有了更清晰的思路和想法。

　　XX年4月，市教育局出台《关于义务教育阶段学校集团化办学的实施意见》，修武县教育局也随后制订了《关于义务教育阶段学校集团化办学的实施方案（征求意见稿）》，为教育集团的成立提供了指导性意见。

XX年8月，修武县教育局下发《关于印发实施集团化办学推进义务教育优质均衡发展工作方案的通知》，正式成立了8个教育联盟，**乡的**一中、前董村中心小学分属于周庄中学教育集团、第二实验小学教育集团，它们分别在各自的教育联盟集团内部积极参与各

　　种活动。

但是，这种部分学校参与的、跨区域的自由协作式的联盟，不能从真正的改变**乡小学教育。

于是，乘着市、县两级开展教育集团化办学的东风，**乡中心校决定将全乡6所小学组建成**教育集团。

　　XX年3月，经过精心准备和组织安排，我们在付屯中心小学召开各校校长、教导主任、学科组长和教师参加的集团成立大会，安排部署集团工作，**教育集团正式成立。

　　二、融合发展——架构集团发展组织体系。

　　教育集团怎样运作，采取什么样的形式，这都需要最初的顶层设计。

为了使教育集团开展的所有活动都能接地气，确保从校长到中层，再到一线教师都能主动积极地参与，中心校多次召开小学校长、教导主任会议，认真听取意见和建议，并组织人员深入各校，与广大教师进行座谈，为教育集团开展活动寻找群众基础。

在充分听取意见、认真论证的基础上，确立了“四个一”的运行体系，即一个目标、一个平台、一个抓手、一个推手。

　　1、一个目标，即实现集团内部学校之间、教师之间的融合发展、协作发展和互促发展，真正实现**小学教育质量的提升，让师生过上一种幸福完整的教育生活。

**中心校制定了《**中心校集团化办学工作方案》、《**中心校小学教育质量提升方案》，下发给各校，作为集团运作的指导性文件，为各校参与集团活动提供指导。

　　2、一个平台，即建立了组织领导和学科组两条线并重的组织体系，即由中心校校长为组长，中心校教研员为副组长，各校校长、教导主任为成员，组成**乡教育集团组织机构，实现从宏观协调到实施操作的组织领导；同时，打破学校界限，组织成立了语文、数学、英语三

　　个学科教研组，全乡除50岁以上的教师外，其余中青年教师均分属于不同学科组，以学科组长为龙头，牵头组织学科组内活动。

学科组为参与教师搭建了专业成长的平台。

　　3、一个抓手，即以“一点研究”为抓手，促进教师走“经验+反思”的专业成长道路。

教师着眼于教育教学中“最困惑疑虑的一点”、“最成功满意的一点”、“最让自己感动的一点”、“印象最深的一点”，以教育叙事为主要方式，点滴记录成长的每一步，积少成多、集腋成裘，逐渐成长为骨干教师。

　　4、一个推手，即**教育集团德育工作“八个一”实施细则。

“育人为本，德育为先；七分做人，三分做事。

”思想品德教育是学生终身发展和可持续发展的基础，为此，**教育集团在各小学推行德育工作“八个一”，即每天开一次德育晨会，每周看一部励志电影，每周开一次主题班会，每周举行一次升旗仪式，间周一次学生活动，每月一次法制教育讲座，每学期一次主题活动，每年一次专家报告会。

　　三、精彩纷呈——焕发集团发展无限生机。

　　**教育集团成立以来，在“四个一”运行体系的指导下，扎实有序地开展了一系列的教育教学活动：

　　1、学科组观课议课。

学科组按照“定时间、定地点、定内容、定主题、定形式、定人员”的活动原则，每周毫不间断地开展教研活动。

学年初，集团制定详细的教研活动计划安排表，严格按照教研计划开展教研活动。

XX-XX学年，围绕既定主题，每周三下午，语、数、英三科学科组间周在六所小学巡回开展观课、议课、研讨活动，通过观课学习课堂艺术，通过议课交流体会反思，通过研讨碰撞思想火花。

　　新学年，集团借助市实小支教黄村小学，每周二、三分别举行数学、语文教研活动；同时，每月在周小举行一次英语教研活动，实现教研活动的常态化。

　　2、课程标准研读。

课程标准是学科教学的纲领，也是课堂教学的出发点和归宿。

实际教学中，多数教师存在着“超标”现象，拔高教学难度，增加学生的学习难度。

为解决这样的问题，4月21日—5月10日，集团各基层学校开展了新课程标准研读活动，教师人手一本，通过自我研读、学科组讨论、撰写心得体会、新课标知识考试等形式，使教师对学科目标、课程理念做到心中有数，在实际工作中能做到严格按照课标组织教学。

　　3、外出学习提高。

集团大力支持教师走出去，参观、听课、学习。

在集团成立大会上，***校长曾对老师们说，“只要你们有想法，我都支持。

”仅上一个学期，集团共派出20多批次的教师到市实小、县二实小听课学习，帮助教师成长提高。

　　四、帮扶支持——助推集团办学升华裂变。

　　XX年8月，在市局人事科张新有科长、县局政工科李玲科长的牵头带动下，市实验小学与东黄村中心小学结成帮扶对子。

这为集团充分利用市实小优质教育资源，带动全乡小学教育高效、优质、快速发展提供可能。

　　1.交流研讨，理念有了新境界。

　　市实小和东黄村小学结成手拉手帮扶对子之后，市实小的老师亲临东黄村小学传教，东黄村小学每两个星期也安排教师到市实小听课、交流、研讨，学习借鉴市实小的学导和谐教学模式，这种模式改变了

　　传统的教学方法，注重学生的自学，使教师学会引导，注重学生行为习惯的养成，真正使学生成为学习的主人。

　　2.六步作文法，教学上了新台阶。

　　XX年春学段，市实小派遣郭玉珍副校长每周三定期到东黄村小学四年级蹲班送教和教研指导，为全乡语文教师送来了六步作文教学法。

每周三，全乡的语文教师齐聚东黄村小学，一起聆听名家风采，和专家一起研讨交流，激发自我教学思路，提升课堂教学技能。

　　3.同课异构，教研带来新思维。

　　3月25日，东黄村小学和市实小举行了“同课异构”教研联谊活动。

市实小郭玉珍副校长和东黄村小学逯佳佳老师共同以四年级语文《万年牢》为题，作了两节示范课。

课后的研讨交流中，执教者对自己课例进行反思，王思明校长进行了点评，全体听课教师进行了交流研讨，推动了全乡语文教学研究的快速发展。

　　4.寓教于乐，推开了新天地。

　　今年4月底，东黄村小学的部分学生参加了市实小的运动会，在赛场上与城里的孩子共同秉承友谊第一、公平竞争的理念，展现了各自的风采。

今年的“六一”儿童节，东黄村小学的（转载于:

小龙文档网:

校际联盟工作总结）全体师生共赴市实小，欣赏市实小师生精心准备的课本剧、英文诗朗诵等节目，也同台演出自己的舞蹈《跳到北京》，并参观了校园、教室、功能室，感受了市实验小学的教学生活，和那里的师生共同渡过了一个难忘的“六一”儿童节。

　　5.互派教师，形成帮扶新机制。

　　新学年，市实小和黄村小学的帮扶活动又上升了一个新台阶。

荒

　　篇二：

校际联盟发言稿

　　各位领导、同仁，大家辛苦了，感谢各位来荆涂学校参加“敬业乐教”九年级校际联盟活动，本次活动是我校教学开放日的一部分，想必各位同仁在校园里转了，看了，有的课也听了，说心里话，硬件的建设与完善得意于义务教育均衡发展验收，软件建设与部分兄弟学校还有很大差距，您们是我们学习的榜样。

但就最近几年来说，做为九年级的一员（XX届我带两个班物理，XX届也是两个班），做为教务处主任来说，我校教学成绩蒸蒸日上，重点中学达线率节节攀升（以怀远一中为例XX年报考816人达线208人，XX年报名791人，达线253人，XX年报名793人，达线331人），成绩的取得来自教师的辛勤付出，也正是我校教风“敬业乐教”真实写照，借用我校分管教学的刘亮校长QQ空间里的日志“走进初三，处处是感动。

”荆涂学校XX届共有13个毕业班，在校生815人，任课老师48人。

教育局分配700分指标108人，师资结构相对合理，多数教师具有毕业班教学经验。

我记得9月22日在实验中学召开的怀远县新学期初中业务干部工作会议上，针对我校的具体问题和具体做法我已经做了汇报，今天就对“走进初三，处处是感动”汇报荆涂学校九年级级部的所见、所做、所感。

　　无论什么时候走进怀远荆涂学校初三办公室，你都会感受到轻松和睦的人际关系，浓郁和谐的教学气息。

　　一、班主任群像

　　班主任做为班级的主要管理者，一言一行、举手投足都对学生身心产生深远的潜移默化的影响，我们常说，这个班级的学生性格都向班主任了。

十三位班主任，老中青三结合，五位男士、八位女士，个个精神抖擞，人人干劲十足。

　　早晨七点，一边上楼一边观察楼层楼道卫生状况的九年级级部主任陈亮，向教学楼四楼初三（5）班走去。

陈老师真是见多识广，管理班级的办法多多，该班是全校纪律最好、成绩最棒、荣誉最多的班。

紧接着，年年教初三兼带班主任的阚凤群老师惬意地抽着香烟向初三

（2）班走去，每年阚老师都接手一个班，不管该班原来怎样，经他手一调教班风立正，学风渐浓。

接着，一位尽职敬业、全身心投入班级管理与教学的葛勤女士匆匆走向初三（4）班，弟子们在她的指导下你追我赶努力前行。

再接着，拉着孩子边走边叮嘱的美女老师王海

　　霞、以班为家心系学生的陈芳老师、细致有度管班有方的唐桂芳老师、手拿皮包颇有风度的陈忠诚老师、谦逊有礼默默奉献的汤祥平老师、积极上进尽心尽责的李全民老师、老当益壮勇挑重担的闵凡平老师、深谙班级管理之道的教务副主任鄢维玲老师、严格要求认真负责的李士银老师、不急不躁心中有数的崔兴旺老师，分别走向各自的班级，与学生们一道珍惜起美好的晨光，涵泳在知识的海洋。

办公室里天天时时能看到他们与学生交流谈心的场景，这一届每一班每一位学生都对他们的班主任翘起大拇指：

“我们的老班是最关爱我们的人！

”

　　二、教研组工作做得好

　　教研组工作做得好，它能帮助学校加强教研意识，根据考纲总结教学经验促进教育教学改革、培养青年教师，全面提高教学质量诸方面都具有不可替代的作用。

换句话说是优秀教师成长的摇篮和培训基地。

有了优秀的教师，就克服了巧妇难为无米之粥的困境。

　　团结合作的语文组

　　九位老师，不分彼此，在李全明组长的带领下，分工合作，仅仅有条。

备课组会开得最认真，计划安排的最恰到好处，综合实践活动开展的最红火。

刘亮校长亲自挂帅，他从没有因为忙而耽误一次每周一次的集体备课；质检试卷哪一位老师因为忙其他老师马上补位，及时完成批阅任务；其他老师个个热爱语文教学，人人积极主动工作，和谐合作的氛围一直萦绕在语文备课组里。

　　缜密思考的数学组

　　数学备课组长陈芳老师虽然年轻，但积极主动，组织有方，努力促进每一位数学老师的教学积极性，集体备课，各司其责。

拿方案找鄢维玲和陈亮老师，有分工，但更多的是合作，他们思维缜密，勤于教研，成绩突出。

数学组的每一件事情都是九人集体智慧的结晶。

　　潇洒认真的英语组

　　英语组备课组长唐桂芳老师，她教学理念先进，现代信息技术优秀，运用于英语学科最恰当。

她依托宋丽萍等老教师掌舵，把握教学的目标和方向；有葛勤、曹英等老师鼎力相助，审时度势，精心选择教学内容，认真组织教学过程。

整个备课组的工作井然有序，认真洒脱，充满活力。

　　扎实有序的理化组

　　说起来很惭愧，做为物理教研组的一员，去年我校中考物理才没有在全校参与全县评比中最差，我13年带领全校物理教师到双沟去取经，学习他们把“薄题变厚，厚题变薄”的精神，结合考纲真抓实干。

化学老师个个是精英，人人挑大梁，备课组长贾义兵老师家住市区，克服路途问题早出晚归，仍然兼带三个班的课，还赢得了每一个学生的啧啧称赞。

　　拼命三郎的政史组

　　我们学校社会科学教研组的骨干精英基本上集中在初三政史备课组，因为人员不足，他们人人超负荷运转。

他们是怀远县初中政史教学领域的一朵彩虹，亮丽炫目，精彩纷呈，还撑起了我校政史教学的一片天。

他们教学态度最认真，集体备课最到位，联系学生最紧密，开卷指导最有方，最忙最累的是他们，他们是最优秀的群体，他们也是抢课最多的老师。

　　扎实勤恳的体育组

　　本届体育组，虽然只有李少华、宋宏两位老师，但两位都是扎扎实实勤勤恳恳的老黄牛。

李老师年龄偏大，不顾多病身体，带六个班体育课，一节不缺，堂堂认真负责；宋老师带七个班体育课，能够叫出每一个学生的姓名，熟悉每一个学生的体能状况。

为了体育加试出成绩，他们是起早贪黑，强化训练，针对练习，促进了每一个学生的体能强健，提高了整届学生的体育成绩。

　　本届初三，有四十八位教师，他们在学校毕业班领导小组的带领下，在学校各职能部门的支持下，为了一个共同的目标，八仙过海各显神通，创造了一个又一个既普通又令人敬佩的佳绩，当然，我们也深知，我们和其它兄弟学校还有很大的差距，（11月12日的期中考试小学与慕远、七八年级与实验中学，特别是九年级，与蚌埠六中、慕远等联考，成绩还有很大差距。

）相信有局领导的大力支持，教研室的运筹帷幄，全县九年级师生的共同努力，我县的教育教学会更上一层楼。

　　谢谢各位，更欢迎大家经常来我校指导、交流工作！

　　篇三：

校际交流活动方案总结

　　校际交流活动方案

　　为了认真落实教育局关于组建校际联盟的工作安排，促进联盟学校间均衡发展，有效整合白塔铺小学、郎五庄小学、申庄小学的优质教育资源，制定本学期活动方案：

　　一、目标引领

　　1．各学科卓越课堂教学推进，提升教学教研水平。

　　2．交流德育工作中的先进经验，重点研讨德育工作中的突出问题及解决问题的措施。

　　二、工作内容

（一）召开工作会议，确定工作目标

　　由白塔铺小学牵头，召开三校领导共同参加的联盟工作会议。

交流学校管理、教育教学等方面的做法与经验，共同谋划学校发展之路，确立本学期合作交流工作目标，制定具体工作安排与实施办法和相关的工作制度措施。

（二）组建领导小组，加强监督管理

　　为顺利开展校际活动，及时组建联盟领导小组，明确小组成员职责，分工协作，要求平时经常联络，及时交流各自工作进展情况，联盟工作顺利、有效的进行。

　　组长：

　　王玉红

　　副组长：

　　周克军、刘文杰、刘淑贤、许翠銮、葛海军

　　工作小组：

　　成员：

李雪艳、张娜、石玉菊、马素会、王素文、张晓轩、闫金香、李喜花、袁金勇、张丽芝、张海燕等

　　成立以下工作组，负责具体工作的落实。

　　1．校长协作组

　　2．教研工作协作组

　　3．德育工作协作组

　　（三）扎实开展行动，力求做到实效

　　围绕教育局校际联盟工作要求，通过扎实开展各种形式的活动，搭建交流平台，加强校领导之间、教师之间、学生之间的合作交流，实现资源共享，优势互补、共同进步，整体提高。

　　1．学校管理

　　一是开展校际联盟管理人员定期互访活动。

互通教育教学信息，进行办学研讨、指导、辅导，完善各项管理措施，交流管理经验。

　　二是通过组织参观学习、结对互访、讲座报告、经验介绍等，努力实现教育教学理念上的嫁接。

　　2．德育建设

　　一是开展一次联盟学校德育工作研讨活动。

各校交流德育工作中的先进经验，重点研讨德育工作中的突出问题及解决问题的措施。

　　二是白塔铺小学主题班队会。

开展班主任工作经验交流活动，就班主任专业发展、主题教育、班级管理、班级文化建设等方面开展交流与合作。

　　3．师资队伍建设。

　　以“结对带教”为载体，开展教师培训活动。

各联盟校选派语文、数学、英语、科学教师到白塔铺小学“一对一”跟岗学习。

积累课堂教学经验，为各校学科质量提高提供保障。

　　4．教研活动

　　一是以“专题教研”为载体，开展送教活动。

由小学选派政治思想好、业务能力强、教学经验丰富的教师参与送教活动。

本学年，主要推进学科卓越课堂，开展英语、数学送教活动，从说课、上课、评课等方面进行展示，让教师参与整个教研活动流程，更直观形象地指导教研活动的开展。

　　二是开展“同课异构”教学研讨，就同一教学内容各联盟学校选派教师备课、执教，通过听课、评课活动使得各校教研工作得到进一步提升。