机械CADCAM课程设计说明书螺旋千斤顶.docx

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机械CADCAM课程设计说明书螺旋千斤顶

《机械CAD/CAM技术》

课程设计说明书

课题名称:

螺旋千斤顶

系别:

机电工程系

班级:

机电1002

学号:

107010232

姓名:

杨亮

指导教师:

刘双

（课程设计时间:

2012年12月4日----2012年12月15日）

目录

目录II

第一章PRO/E软件1

1.1PRO/E软件介7ECD1

1.1.1界面1

1.1.2操作2

1.2PRO/E零件3

1.2.1拉伸3

1.2.2旋转3

1.2.3扫描3

1.2.4混合3

1.2.5工程特征3

1.3PRO/E装配4

1.3.1零件位置控制4

1.3.2零件配合4

1.4PRO/E工程图5

1.4.1工程图图形5

1.4.2工程图数据5

1.4.3工程图文字5

第二章机构零件创建6

2.1机构简介6

2.1.1机构作用6

2.1.2机构组成6

2.2零件创建6

2.2.1底座6

2,2.2丝杆7

2.2.3顶盖8

2.2.4长杆9

2.2.5螺钉9

第三章机构装配15

3.1机构装配过程15

小结17

参考文献18

第一章PRO/E软件

1.1PRO/E软件介7ECD

1.1.1界面

1.标题栏

标题栏位于用户界面的最上面，显示当前正在运行程序的程序名及文件名等信息。

2.菜单栏

Pro/ENGINEERWildfire4.0菜单栏位于标题栏的下面。

系统将控制命令按性质分类放置于各个菜单中。

3.工具栏

工具栏放置在菜单栏的下方或窗口的左右两侧，由一组快捷按钮组成，包含了大部分常用控制功能的工具按钮，根据当前工作的模块及工作状态的不同，还会出现一些其他按钮，并且各按钮的状态及意义也有所不同。

1.1.2操作

Pro/e4.0中常用的的文件操作包括新建文件夹、打开文件夹、保存文件、夹文件另存为、拭除文件和删除文件

1.2PRO/E零件

1.2.1拉伸

操作步骤：

拉伸工具放置定义选择平面（基准平面）进入草绘草绘轮廓完成输入深度确认

1.2.2旋转

操作步骤：

旋转工具位置定义选择（创建）草图平面草绘绘制草图完成输入旋转角完成。

1.2.3扫描

1.单轨迹扫描：

平面轮廓（截面曲线）沿单一轨迹扫描，轮廓所在平面处处垂直于轨迹（轨迹在截面与轨迹交点处的切线矢量等于截面的法向矢量）

插入扫描伸出项/切口草绘轨迹选择草图面确认绘制轨迹曲线完成绘制截面轮廓完成。

2.螺旋扫描

插入螺旋扫描伸出项默认右手规则完成选择草图平面确认绘制螺旋中心线与扫描轮廓线完成输入螺距绘制截面轮廓完成。

1.2.4混合

1.平行方式混合操作步骤：

插入混合伸出项/切口…/平行方式完成光滑/直线选择草图平面绘制第一个截面轮廓草绘特征工具切换剖面绘制第二个截面轮廓….完成输入各个截面间距。

2.旋转方式混合操作步骤：

插入混合伸出项/切口旋转方式完成光滑完成选择草图平面进入草图建立草图坐标系绘制如下草图完成输入转角继续第二个草图….完成。

1.2.5工程特征

1.简单倒角

倒角工具输入倒角距离选择倒角边…确认。

2.圆角

简单圆角：

：

圆角工具输入半径选择圆角边…确认。

完全圆角（将所选择的两圆角边所在平面用圆弧面替换）

：

圆角工具选择两条倒角边（CTRL+选择）设置完全倒圆角完成。

3.环形列阵：

选择阵列对象

阵列工具选择阵列类型：

轴选择中心轴线输入第1方向阵列数打开角度范围（默认360）完成。

4.矩形列阵：

选择阵列对象

阵列工具选择阵列类型：

方向选择表示第一方向的边切换方向的正向输入该方向的阵列间距选择第二方向边切换正向输入该方向的阵列间距完成。

5.镜像：

编辑菜单特征操作复制镜像独立/从属完成选择镜像面完成。

6.旋转复制：

编辑菜单特征操作复制移动独立/从属完成旋转曲线/边选择旋转轴确认正向输入角度完成确定。

1.3PRO/E装配

1.3.1零件位置控制

装配时，两个零件未约束操作前交错在一起，可以用右键“移动组件”将欲装配的零件移开一点点，不必将零件在单独的窗口中显示。

自动、匹配、对齐、插入、坐标系、相切、在线点、曲面上的点、曲面上的边、固定、缺省、组件移动：

定向模式、平移，旋转、调整、调整约束、运动参照、快速匹配、数组、尺寸数。

1.3.2零件配合

用匹配，重合，对齐，等等合令来约束使零件能够合理的配合在一起

1.4PRO/E工程图

1.4.1工程图图形

1.4.2工程图数据

1.4.3工程图文字

第二章机构零件创建

2.1机构简介

2.1.1机构作用

随着社会的不断进步科技也是日新月异一些简单的家用电器越来越科学越来越美观比如说电风扇。

当下的电风扇样式别具一格。

有立式、台式、壁挂式等等。

工作原理相对以前也有了很大的不同比如无扇叶的电风扇。

人们对电风扇除了纳凉的要求外对其外观也有了很大的挑剔。

所以设计出一款外形令人满意的电风扇样式成为了当下电风扇行业追求销量必不可少的利器。

2.1.2机构组成

1.底座

2.丝杆

3.顶盖

4长杆

5.螺钉

2.2零件创建

2.2.1底座

2,2.2丝杆

2.2.3顶盖

2.2.4长杆

2.2.5螺钉

第三章机构装配

3.1机构装配过程

小结

在这两周的学习中，我学到了很多，也找到了自己身上的不足。

感受良多，获益匪浅。

这几天中，我们小组分工合作、齐心协力，一起完成了课程设计前的准备工作（阅读课程设计相关文档）、小组讨论分工、完成机械CAD的课程设计总结报告。

在课程设计的第一天我们便对这次任务进行了规划和分工。

在以后的几天中，我们组的成员一起努力，查阅资料、小组讨论、对资料进行分析，并在这段时间里完成了proe零件的设计与装配，并最后撰写课程设计报告及个人总结。

我的主要工作是完成课程设计总结和制作。

在课程设计的过程中，我们经历了感动，经历了一起奋斗的酸甜苦辣。

也一起分享了成功的喜悦。

这次的课程设计对我们每个人来说都是一个挑战。

课程设计中零件装配我有担心过，平时对这方面的知识接触的就不是很多，而且对于软件我就更抓狂了。

这时候小组的力量就体现出来了，各司其职，各尽其能。

发挥了集体的效用。

在这个过程，我受到了好多帮助，一句温暖的话语，让人有无比的动力和解决问题的决心。

其实这次的课程设计我的最大的感受不是知识的获得，而是人格的磨练和交际的能力。

和大家想的一样我们也会产生一些小矛盾，当然这是不可避免的。

在产生小矛盾的时候，我们没有逃避。

重要的是我们如何去解决它。

为什么会产生这些矛盾，以怎样的方式去解决它，这是我们应该去考虑的问题。

我想经过这样的一个过程我们会学到很多，学会了怎样去和别人沟通，理解别人所做的事，别人也会宽容的对待我们，从而我们就在无形之中加强了我们的人际交往能力。

这个经验对我们以后的人生将会发挥很大的作用。

毕竟我们是生活在人类这个群体之中的。

假如世界上只剩下一个人，那么他不可能长久的生活下去的。

课程设计这样集体的任务光靠团队里的一个人或几个人是不可能完成好的，合作的原则就是要利益均沾，责任公担。

如果让任务交给一个人，那样既增加了他的压力，也增大了完成任务的风险，降低了工作的效率。

所以在集体工作中，团结是必备因素，要团结就是要让我们在合作的过程中：

真诚，自然，微笑；说礼貌用语；不斤斤计较；多讨论，少争论，会谅解对方；对他人主动打招呼；会征求同学的意见，会关心同学，会主动认错，找出共同点；会接受帮助，信守诺言，尊重别人，保持自己的特色。

课程设计结束了，但我们一起奋斗的精神和这份宝贵的经历将会成为人生道路上一道亮丽的风景线。

参考文献

[1]张树生，杨茂奎，朱名铨等编著。

虚拟制造技术[M].西安：

西北工业大学出版社。

2006.2.

[2]邢莉.基于DELMIA的虚拟装配技术研究及其在LED分拣机中的应用[D].浙江工业大学，2008。

[3]吴定川，陈满意.虚拟设计/虚拟制造与制造业信息化www.e-.2002

[4]肖田元.虚拟制造及其在轿车数字化工程中的应用[J],系统仿真学报，2002.3

[5]李云，朱理.虚拟装配系统的技术与实现[J]，计算机信息，2006，（3）:

101-103。

[6]刘国华，姚英学.虚拟装配技术[J]，机械科学与技术，2001，20

（2）：

305-308

[7]张继春，杨建国.装配设计与运动仿真及Pro/E实现，国防工业出版社，2006年1月。

附图

装配图

零件图

工程图