学年第二学期教师教学工作总结5篇.docx
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学年第二学期教师教学工作总结5篇
2019--2020学年第二学期教师教学工作总结（5篇）
2019--2020学年第二学期教师教学工作总结第一篇：
这一学期，我任教初一年级四个班物，现就将这一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每月的政治学习和业务学习，认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”，积极发挥学的主体作用和教师的主导作用。
并将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的方式将课堂还给学。
2、通过学习洋思中学的经验，使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。
树立了学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师关系，使尊重学人格，尊重学观点，承认学个性差异，积极创造和提供满足不同学学习成长条件的理念落到实处。
将学的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、新型教学方法的使用
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目标时，非常注意学的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进转化工作
作为教师，应该明白任何学都会同时存在优点和缺点两方面，对优的优点是显而易见的，对后进则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学，往往得不到老师的肯定，而后进转化成功与否，直接影响着全班学的整体成绩。
所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进转化工作：
1、用发展的观点看学。
应当纵向地看到：
后进的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先，帮助后进找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次，以平常的心态对待：
后进也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。
其次做到“接受”，即能感受后进在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字，即通过学的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进转化工作上，效果还是明显的。
三、认真教学，使学学有所得
现在的学不怎么爱上物课。
这的确是我们要思考的一个问题。
但是，我们物老师也并不是完全束手无策无所作为的。
我觉得，“变通”不失为吸引学的一个好办法。
我们物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上物课才好呢。
至少，适当用点实物，把大自然的美展现在学面前，学不喜欢物课才怪呢!
只要把学吸引进去了，就那么几条知识点何愁解决不了啊!
讲述《花的结构》时，我让学去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构，这样学对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。
讲述《苔藓植物》植物时我让学自己先去采集，学兴趣盎然。
在讲《藻类植物》时，学到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的结构也就一目了然了。
2019--2020学年第二学期教师教学工作总结第二篇：
一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考和总结。
本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。
在这一学年的教学工作中，我注重自己教学能力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处。
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。
现在我把我们的做法总结如下：
一、深入了解学学情，培养学良好的英语学习习惯
我们的学大多来自于农村，新目标英语对我们的学来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。
我任教的九年级两个班的优很少，中等断层，差面特大。
针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。
培养学课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学请教。
利用晨读时间培养学大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。
同时教给学一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
二、配合课内比教学活动认真搞好备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学，又要备教法。
备课充分，能调动学的积极性，上课效果就好。
因此，了解和分析学情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等占多数，尖子相对较少。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学的学习积极性就会欠佳。
但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。
效果就比较理想。
三、认真组织课堂教学，打造高效课堂
课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。
所以上课我设法吸引学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。
教态自然，讲课动，难易适中照顾全部。
另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学感受到一种积极上进的气氛。
在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学的积极性，加强师交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。
根据不同学设计不同层次的问题，树立学的自信心，让各层次的学都得到提高。
加强听说、阅读、写作训练，以促进学的综合运用能力。
为了让学真正参加到课堂中来，凡是学自己能讲清楚的问题，都让学自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学。
四、加强课外辅导，落实培优辅差计划
英语学习是语言的学习。
困此，除了课堂教学之外，还需要让学多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。
课后发现学作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。
因为英语的特殊情况，学在不断学习中，会出现好差分化现象，差面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为四个组。
第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次。
第二组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第三组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望能提高;第四组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。
只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
五、立足长远，认真总结
在本学年的教学工作中，我取得了一定的成绩。
从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优人数都在同年级中名列前茅。
但”金无足赤，人无完人”，在日常工作中难免存在不足。
例如：
对学还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。
针对以上所说不足，在此提出改进措施：
1、加强与学的沟通。
教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学知识掌握不够扎实，多主动和学进行沟通，了解学掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性地对学进行教育。
无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
另外，有些学基础较好，加强师间的沟通就能更好地引导这些学更好地学习。
2、注重课堂教学的组织，对学严格要求。
大部分学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。
这些学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。
由于学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学进行学习，更充分地利用好上课时间。
3、运用多种技巧教学，培养学学习英语的兴趣。
“兴趣是的老师”!
教师应利用学热情好奇的这一特点，从日常活中的口语出发，尝试用英语与学对话，或用趣事吸引学注意力，引发他们的兴趣，使学对本课程产兴趣。
并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。
总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。
但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想观念认识和教育教学水平，以期在今后的工作中能取得更大的成绩。
2019--2020学年第二学期教师教学工作总结第三篇：
我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学而且备教材备教法，根据教材内容及学的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学的积极性，加强师交流，充分体现学的主作用，让学学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学学习需求和学习能力，让各个层次的学都得到提高。
现在学普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。
同时对学的作业批改及时、认真，分析并记录学的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学进行相应的辅导，以满足不同层次的学的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进的辅导力度。
对后进的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进通常存在很多知识断层，这些都是后进转化过程中的拌脚石，在做好后进的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
新课改提了的，要以提高学素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学的创新意识和创新能力。
让学的各种素质都得到有效的发展和培养。
在以后的教学中要多想其他有经验的老师多学习使自己早一日成为优秀的教育者。
2019--2020学年第二学期教师教学工作总结第四篇：
回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。
本学年担任本校的五年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。
学的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。
一、政治思想方面
我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加政治学习，并做好笔记。
在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
二、教育教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学，注意信息反馈，调动学的有意注意，使其保持相对稳定性。
同时，激发学的情感，使他们产愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学，注意引发学学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学在课堂上同游戏，同歌唱。
热爱学，平等的对待每一个学，让他们都感受到老师的关心，良好的师关系促进了学的学习。
比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
本学期积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。
同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者!
实力是靠打出来的，不是靠说出来的。
三、继续教育学习方面
本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。
我能认真学习有关书籍，做好笔记。
同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。
四、组长工作
本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫，做到了不用安排，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。
在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。
我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能改变的是你的心灵。
只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的活永远都会充满阳光。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学，我用我的情去培育我的学。
我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。
相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
2019--2020学年第二学期教师教学工作总结第五篇：
本学期，担任初一年级12、13两个班的政治学科教学任务。
一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在教学中严格要求学，尊重学，发扬教学民主，使学学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。
现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、主要工作和成绩
作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学。
在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学在教学过程中的主体地位和作用。
培养学的自觉性、创造性。
尊重学的独立人格，把学习的主动权教给学，让学有自己的学习时间，重视学知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。
为了提高学的思想品德，我结合现实活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学身心健康出发，根据学的个性特点去点拔引导，对于个别差，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人，而对优，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实活中的典范，让学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。
在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学的表率。
多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。
因为我相信：
教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。
作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格――――-师德。
作为教初一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学学习政治的兴趣，调动学学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、经验和体会：
1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
三、存在不足与今后打算：
1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学的学习习惯的养成教育不够成功。
培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;
2、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
本学期，由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。
切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参与者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。
“金无足赤，人无完人”。
我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，认真听取师傅的教诲，要不断总结经验，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，逐渐创造出自己的教学风格，为美好的明天奉献自己的力量。
在以后的教学工作中，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
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