人教版八年级上册思想品德同步单元试题带答案全册.docx
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人教版八年级上册思想品德同步单元试题带答案全册
人教版
八年级上册思想品德
同步单元测试
带答案
第一单元测评
一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。
）
1．合理的期望是父母对子女负责的重要体现。
（ ）
2．当与父母发生矛盾时，我们一方面要理解父母的苦心，另一方面，也要有自己的主见。
（ ）
3．对自己的父母表示歉意，那就是软弱。
（ ）
4．对父母的赡养扶助不仅是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。
（ ）
5．和父母沟通很难，在许多问题上，分歧太大。
（ ）
6．父母子女之间的沟通主要靠父母的努力。
（ ）
7．我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。
（ ）
8．成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，要受舆论的谴责，但不负法律责任。
（ ）
二、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。
）
9．家庭结构是不断演化的，现在一般为（ ）
A．核心家庭和主干家庭 B．单亲家庭和核心家庭
C．三世同堂和主干家庭 D．联合家庭和核心家庭
10．下列选项是对右图观察后的不同理解，正确的是（ ）
①儿童是祖国的未来和希望，要重点培养
②只有敬老爱幼才能协调好人际关系
③必须依法保障老年人的合法权益
④父母对子女要全面关心和正确引导，使其健康成长
A．②③④ B．①②③
C．①②④ D．①③④
11．“鸦有反哺之情，羊有跪乳之恩。
”这句俗话给我们的启示是（ ）
①人不同于动物，父母无论在什么时候都应该养活自己
②父母对子女尽了抚养的义务，同样子女也应照顾和关心父母
③成年子女应尽赡养扶助父母的义务
④我们要从小养成孝敬父母的习惯
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
12．父母对子女的抚养是（ ）
①指父母为子女的生活和学习提供一定的物质条件
②子女健康成长的前提
③父母对子女所尽义务的主要内容
④子女对父母所尽义务的主要内容
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
13．当子女成年并独立生活后，父母（ ）
A．仍要继续承担抚养义务 B．要给予一定的经济帮助
C．仍有保护子女的义务 D．可以不再承担抚养义务
14．学生小林的家庭生活很优裕，他在家说一不二，父母则百依百顺，以至于小林在外欺负别人，打架斗殴，走上了犯罪的道路。
在这里，小林的父母没有履行好（ ）
A．抚养的义务 B．赡养的义务
C．扶助的义务 D．教育和保护的义务
15．对待亲子矛盾的正确态度有（ ）
①良言暖语 ②唠叨埋怨 ③冷静思考
④互相指责 ⑤自我批评 ⑥彼此尊重
A．②③④⑤ B．①③⑤⑥ C．①②③④ D．①②④⑤
16．小香的妈妈趁她上学之际，看了她的日记，妈妈的做法虽然不当，但从她的出发点来讲，她这样做是（ ）
①出于对子女的责任心和爱护
②关心小香，想了解小香的内心世界
③为了揭小香的老底，教训惩罚小香
④为了有针对性地教育和帮助小香
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
17．作为子女，发现父母看自己的日记后，小香应该（ ）
①和父母冷战，把日记藏得更隐蔽
②发脾气，指责父母侵犯她的隐私权
③主动亲近父母，经常与父母交流思想、沟通感情
④向父母敞开心灵，让父母信任她，消除对她的担心
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
18．孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是（ ）
A．父母说什么就是什么
B．敬重和爱戴父母
C．早早打工挣钱赡养父母
D．现在只需搞好学习，其余的事等长大以后再说
19．俗话说“家和万事兴”，创设一个和谐家庭（ ）
A．是父母的责任，与我们无关
B．需要父母子女的相互沟通与理解
C．不是我单个人的事，我努力也没用
D．我无可奈何，因为父母很固执
20．当你长大后，父母已经年迈体衰，时常感到孤独，而你的工作又忙。
你应该（ ）
A．让父母理解自己的辛苦
B．先忙自己的事，等有空闲了再去看父母
C．多给父母寄钱
D．常与父母联系，并抽空儿常回家看看，给父母物质上的帮助和精神上的慰藉
21．爸爸妈妈不赡养爷爷奶奶，你会（ ）
A．视而不见
B．心里不满但无可奈何
C．说服父母改变态度
D．如果父母不改变态度，就不再孝敬父母
22．孝敬父母就应该（ ）
①接受父母的教诲 ②体谅父母的烦恼
③关注父母的健康 ④打听父母的隐私
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
23．小舟在学校里和同学老师关系处得不错，在家里和父母却“话不投机半句多”。
对父母的言行看不惯，对父母的管教也听不进去，甚至和父母顶撞。
小舟与父母之间产生的这种现象（ ）
①表明小舟和父母之间缺少沟通，存在着“代沟”
②继续发展下去会影响和谐的家庭关系
③是中学生与父母之间存在的普遍现象，不必太在意
④会给小舟在精神上、学习和生活上带来更多的苦恼
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
24．产生上题中这种现象的主要原因是（ ）
①小舟和父母在心理和社会阅历上存在着差异
②两代人在年龄上存在着差异
③两代人在社会地位和责任上存在差异
④小舟父母的思想太保守，跟不上时代
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
三、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。
）
25．小华是一名初二学生，他的妈妈发现自己儿子最近一段时间精神恍惚，且学习成绩明显下降。
于是，她与儿子进行了多次交谈，都没有结果，便雇了一名私人侦探跟踪儿子，发现儿子逃学去一家网吧长时间玩游戏和浏览不健康的网站。
当她以此为据批评儿子时，却与儿子发生了严重冲突。
对此，有人认为，冲突产生的主要原因在母亲，她侵犯了儿子的隐私权；有人则认为，父母是在行使对未成年子女的监护权，主要责任在儿子。
四、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答问题。
）
26．有这样一段对话：
甲：
假如有人用100万换你强健的四肢，你愿意吗？
乙：
不愿意。
甲：
假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？
乙：
不愿意。
甲：
假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？
乙：
不愿意。
甲：
那就快感谢你的母亲吧，她一次性馈赠给你超过11100万的巨额财富。
这段对话给你怎样的启示？
27．为什么子女应该和必须孝敬父母？
28．女儿要上大学了，临行前母亲问：
“我想给你买件衣服，可不知你喜欢什么样的。
”女儿回答：
“您只要把服装店里您瞧着最不顺眼的衣服买回来就行了。
”
（1）母女间的价值观为何会有如此大的差异？
这种差异还可能表现在生活中的哪些方面？
（2）这种差异会对生活带来什么影响？
对待这种差异是任之发展还是设法解决？
（3）如果你与父母的价值观不一致，你会怎么做？
29．小芳是一个生性活泼的女孩子，她喜欢与朋友聚会。
一次，她参加好朋友的生日聚会，事先未告诉家长，回来晚了近三个小时。
家长非常着急，打电话问老师，还到学校去找。
小芳回到家后，父母要她写“说明书”，因为她违反了“晚上必须早回家”这条家规，小芳很难过。
（1）小芳的理由：
家长立家规的理由：
（2）你的协调办法：
（3）你类似的经历：
（4）你对家规的看法：
30．
在日常生活中，父母与子女之间彼此不理解的现象时有发生。
尝试以下四个步骤，学会沟通。
（1）理解接纳，表达的话为：
“我知道 是因为 。
”
直率表达，表达的话为：
“您的批评使我 ，我会 。
”
互相协商，表达的话为：
“我想，经过努力能够 。
”
明确要求，表达的话为：
“我要求 。
”
（2）亲子间的小摩擦会妨碍彼此间的交流与信任，你认为消除摩擦的方法有哪些？
31．妈妈的账单
某天，妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：
母亲欠她儿子彼得如下款项：
取回生活用品20芬尼，把信件送往邮局10芬尼，在花园帮助大人干活20芬尼，他一直是个听话的好孩子10芬尼，共计60芬尼。
晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他所索取的60芬尼报酬，同时发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。
他把账单展开读了起来：
彼得欠他的母亲如下款项：
在她家里过的十年幸福生活0芬尼，他十年中的吃喝0芬尼，在他生病时的护理0芬尼，他一直有个慈爱的母亲0芬尼，共计0芬尼。
（1）读完这篇短文，你一定有很多的感受。
谈谈你对“亲情无价”的感悟。
（2）打开记忆的闸门，你能数清母亲为我们付出的爱有多少吗？
不能。
岁月给母亲带来忧愁，但却不能使她对孩子的爱减去半分。
爱你的母亲吧，无论你怎样做都无法还完你“欠”她的“账”。
请写出你为“还账”所要付出的行动。
32．回家的感觉真好
打不完的电话诉不尽的思念，离开家的日子更知亲情温暖，美味佳肴也比不上妈妈做的饭菜香甜，走在拥挤的人群中依旧感到孤单。
放不下的牵挂隔不断的依恋，离开家的日子总是归心似箭，梦里听到过多少回妈妈把我声声呼唤，终于盼来了这一天其乐融融、合家团圆。
回家的感觉真好，世间最美的是亲人的笑脸；回家的感觉真好，欢聚的喜悦总说不完。
回家的感觉真好，人生最大幸福是亲人在身边；回家的感觉真好，漂泊的心驶进宁静的港湾。
这是中央电视台综艺频道“神州大舞台，家家展风采”节目中一参赛家庭的作品。
（1）你从这首歌里读懂了什么？
（2）在“我”的家里，也充满了爱的关怀。
听得见的关怀：
看得见的关怀：
感受得到的关怀：
五、探究体验
33．“我”是一朵不起眼的小花，是良好的家风和饱含关爱的家人浇灌出了独具个性的“我”。
请填写出家风和家人让“我”受益匪浅之处。
35．这是一个要在家里不断练习的功课。
你是不是一个很讨厌父母唠叨，父母一说话，哪怕是很好的建议，也想顶嘴的孩子？
从现在开始，每当母亲唠叨（哪怕是你觉得很不以为然的事情）的时候，你都微笑地看着她，认真地听她讲，然后轻轻地说：
“妈妈，我知道了。
”当你这样做的时候，请仔细观察有没有发生变化。
请你完成下面的统计表。
一天中，如果你对父母的唠叨表现得很不耐烦，并且对他们发了脾气，哪怕一天只发了一次脾气，就在表格中画一个“△”；如果你很温和地对待父母的唠叨，就在表格中画一个“○”。
这样坚持三周，看哪个符号多。
日期
对父母唠叨不耐烦、发脾气
温和地对待父母的唠叨
１
２
３
４
５
６
７
８
９
10
第二单元测评
一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。
）
1．媒体高度发展，一个人没有朋友，一样可以正常生活。
（ ）
2．“近朱者赤，近墨者黑。
”是说不要与有缺点的人交朋友。
（ ）
3．只有努力完善自己，我们才可能结交到更多的益友。
（ ）
4．中学时代，异性同学之间不可能有真正的友谊。
（ ）
5．当我们发现朋友的错误时，要坚持原则，适时指出。
（ ）
6．真正的友谊是建立在“哥们儿义气”的基础上。
（ ）
7．教师工作的意义仅仅在于向学生传授知识。
（ ）
8．每年的9月10日是我国的教师节。
（ ）
9．我们尊敬老师是因为老师抚养我们成长。
（ ）
10．在不同的场合，我们要用不同的语气和老师交谈。
（ ）
二、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。
）
11．与谁做朋友，为什么与他做朋友，每个人都有一把“标尺”。
在彼此交往中，这把“标尺”无形中总在衡量对方，是否符合自己的标准。
这说明（ ）
A．亲密的友谊是“心心相印”
B．友谊的建立有统一的标准
C．只有真诚才能赢得对方的信赖
D．友谊的建立是相互选择的结果
12．在与同学相处的过程中，能使自己友爱合群的方式有（ ）
①坦率地敞开自己的感情心扉 ②保守同学的私人秘密
③与对方交流时注意力集中 ④发生矛盾时互不相让
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
13．在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。
这种分工产生的效果说明（ ）
A．男女生间可以优势互补，取长补短
B．可以把重活儿全推给男生做
C．大家可以边聊天边干活儿，提高效率
D．大家平分工作，谁也不吃亏
14．周恩来和朱德两位老一辈革命家之间有着很深的情谊。
朱德加入中国共产党，是在历经无数周折之后，到柏林找到了周恩来，由周恩来介绍入党的。
从此，漫长的革命征途中，两人风风雨雨在一起，互相关心，彼此信赖，为中国人民的事业贡献了毕生精力。
他们之间有如此深厚的情谊，是因为他们（ ）
①有共同的高尚追求 ②有相同的个性爱好
③能够互相真诚相待 ④能够互相热情培育
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
15．下列对于“友谊”的认识不正确的是（ ）
A．在现实生活中，人们需要友谊
B．友谊是可有可无的情感
C．友谊是建立在有共同追求的基础上
D．友谊可以使人分享欢乐
16．伟大的无产阶级文学家鲁迅说过：
“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
”对这句名言的正确理解是（ ）
A．交友要以自我为中心
B．为了讨好朋友可以说假话
C．要求朋友服从自己，听从自己
D．交友要真诚平等
17．唐朝武则天的侄儿武三思权倾朝野，炙手可热，他仰慕著名学者、自然科学家张遂，很想和张遂结交。
但张遂厌恶武三思的卑劣为人，坚决拒绝与其往来；后来情愿出家为僧，退隐嵩山，也不愿与武三思交往。
这个故事表明张遂（ ）
A．十分孤高自傲，瞧不起人
B．以自我为中心，不尊重他人
C．交友讲原则，不交损友
D．性格孤僻，脾气暴躁
18．敢交诤友是很不容易的，这需要具备（ ）
①听取逆耳忠言的度量 ②良好的身体素质
③正视自己不足的勇气 ④知错就改的勇气
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
19．英国作家萧伯纳说：
“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。
”这段名言主要告诉我们（ ）
A．友谊可以促进集体的团结和进步
B．友谊能使人分享更多的欢乐和幸福
C．失去友情给人带来痛苦
D．友谊可以不断地提高和完善自己
20．男女同学正常交往有利于（ ）
①消除两性之间的神秘感，培养健康心理
②班集体团结
③发挥性别优势，使个性充分发展
④青少年身心健康发展
A．②③④ B．①②③④ C．①②④ D．①③④
21．下列选项中属于男女同学恰当交往的是（ ）
A．小红和小刚互相欣赏，经常避开集体活动单独交往
B．张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹
C．小维和李亮都是班干部，经常一起组织班级活动
D．小芳很少与男生交往，她认为男女生交往是不正经
22．当你遇到或感到老师不公平对待时，作为学生，你应该（ ）
A．找老师评理，指责老师“偏心眼”
B．怀恨在心，再也不理这位老师
C．从自身找原因，以实际行动改变老师对自己的看法
D．“以牙还牙”，与老师争个高低
23．融洽的师生关系有利于我们（ ）
①快乐地学习 ②身心的健康发展
③精神的生长和充盈 ④激发探求知识的愿望
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
24．新型的师生关系应该是（ ）
①人格平等 ②互相学习，教学相长
③互相尊重 ④学生是“遵从者”
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
25．师生交往的礼仪是不可少的。
下列做法不妥的是（ ）
A．见到老师主动问好
B．进老师的办公室先敲门
C．跟老师关系好，从背后突然拍打老师
D．不同的场合选择不同的交往策略
三、辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。
）
26．有人说：
“友谊与原则是相矛盾的，讲原则，就可能会伤害友谊；讲友谊，就可能会丧失原则。
”
你认为这种观点对吗？
为什么？
四、阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答问题。
）
27．一个冬天的早晨，一颗快要熄灭的火苗，跟小树林攀谈。
他甜言蜜语地对小树林说：
“跟我做朋友吧！
”火苗自吹自己是太阳的兄弟，能够给小树林带来温暖，可以使小树林在冬天保持春夏季的苍翠。
小树林信以为真，上当受骗，与火苗交了朋友，为小火苗填上了燃料。
火苗得到了燃料变成了熊熊大火。
火焰飞上了大小树枝，浓烟成团成团地冲上了天空，很快，凶猛的大火把小树林统统烧光了。
这则寓言说明了什么？
28．高一时，班里有个叫英子的女孩，总是蜷缩在教室的一角。
后来我们才知道，她的腿有点残疾，她不愿意让人看到自己走路的姿势。
一天，新来的老师让同学们走上讲台讲述一个小故事，目的是锻炼大家的心理素质。
轮到英子了，新老师不知道情况，就一直点英子的名字。
英子犹豫了一会儿，最后在大家的注视下，一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵雷鸣般的掌声。
那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述故事。
她的普通话说得很好，声音也十分动听。
当演讲结束时，班里又响起了一阵掌声。
英子很有礼貌地鞠了一躬后，在掌声中一摇一晃地走下了讲台。
奇怪的是，那次演讲以后，英子就像变了一个人，她和同学们一块游戏、说笑，非常快乐。
英子的学习成绩也一直很好。
三年之后，她被北京一所大学录取。
她说：
“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我，并使我鼓起勇气，微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……”
（1）英子的变化缘于什么？
（2）你最喜欢文中的哪句话？
为什么？
（3）在你的成长过程中，是否有过类似的经历？
29．学校心理辅导站来了三位同学，他们的共同苦恼都是没有朋友，不受同学的欢迎。
下面是三位同学的具体情况。
张超：
十分健谈，他一进入交往圈，就打开话匣子，只要别人一开头，他便一直说下去。
而对方说话时他要么时常插嘴，要么干脆不听。
刘力：
从来不说别人的好话，只要听到有人夸别人，他就插进去说自己，而且一说就没完没了，眉飞色舞，直到大家各自散去，才无趣地走开。
小明：
思维敏捷，在课堂上好抢答问题，但他不会尊重别人，往往是别人还没有答完问题，就急于发表看法，而且言辞激烈，对别人持反对态度，这使班内同学都很反感他。
（1）请你分析这三位同学不受欢迎的共同原因是什么。
（2）请分别给他们提出一些有效的建议，帮助他们找到朋友。
30．一个人问上帝：
“为什么天堂里的人快乐，而地狱里的人一点儿也不快乐呢？
”上帝说：
“你想知道吗？
那好，我带你去看一下。
”
他们先来到地狱，走进一个房间，这时正是午饭时间，许多人围坐在一口大锅前，锅里煮着美味的食物。
可每个人都又饿又失望：
原来他们手里的勺子太长了，没法把食物送到自己的嘴里，虽然食物很可口，可是他们吃不到，所以一直很痛苦。
上帝说：
“我们再去天堂看看吧。
”于是他们来到天堂，也是到了一个房间，看见的景象是这样的：
虽然他们手里的勺子也很长，可是，这里的人都显出快乐又满足的样子。
这个人很奇怪，因为这里和地狱没什么两样。
“感到奇怪吗？
”上帝笑着说，“你看下去就知道了。
”
晚饭时间到了，只见这里的人围坐在锅边，用勺子把食物送到别人的嘴里。
原来，天堂和地狱的区别，只是人们用勺子的方法有所不同。
（1）天堂和地狱里的人有什么不同？
（2）这则故事给你什么启示？
31．观看漫画回答问题。
小林对妈妈说：
“明天我跟几个同学一块去看电影，行吗？
”妈妈问：
“有女生吗？
”小林回答：
“有。
”
（1）妈妈为什么不许小林去看电影？
妈妈的理由正确吗？
（2）如果你是小林，应怎样说服妈妈同意自己与同学去看电影？
32．体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。
陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。
李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走过，不由分说地批评李易不爱护公物，李易感到委屈。
（1）此时，李易可能会有哪些做法？
（2）如果你是李易，你会怎么做？
说说你这样做的理由。
33．夜已渐深，千万扇的窗户，只有您那扇还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。
老师，我想感激地对您说：
谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，是您一句句肺腑之言，把我从黑暗之渊解救出来。
您就如慈母般照顾我们，让我们在您的关怀中长大。
您的教诲，给了我无穷的力量，如泉水般滋润着我们干渴的心田。
这时我才懂得了什么是用心良苦。
老师，我还想对您说：
谢谢您的教导，谢谢您对我们的付出。
当您的莘莘学子，一天天长大，输送到祖国需要的地方，您的头上又增添了几许白发！
春蚕，蜡烛，灵魂的工程师……都不足以表达我对您的敬意。
敬爱的老师，我想深情地对您说：
“桃花潭水深千尺，不及老师育我情。
”
（1）作者在文中将老师比作什么？
文章表达了作者的什么心情？
（2）给你留下最深刻印象的是哪一位老师？
为什么？
（3）你心目中最理想的老师应该是什么样的？
（4）请给你喜欢的老师写几句话，表达你的真实感受。
五、探究体验
34．遇到下列情况，你该怎么办？
当我们有不能解决的问题时：
当我们埋怨老师处理问题不公平时：
当我们埋怨老师不能听我们的意见时：
当我们被老师误解时：
当我们受到老师的批评时：
当我们得到老师表扬时：
当我们发现老师的错误时：
当我们在办公室遇见老师时：
35．下面是一些描述品质的词语，认真品味，完成下列要求。
理解 自私 真诚 冷漠 贪婪 幽默 热情 主动 粗鲁
自信 庸俗 开朗 依赖 随风倒 负责任 言而有信
（1）从上述词语中选择你最喜欢结交的朋友的性格品质。
（2）你最喜欢和他交往的原因是什么？
（3）朋友是心灵之窗的一把钥匙。
在与朋友的交往中，你感到：
成功时，朋友
伤心时，朋友
摔倒时，朋友
失败时，朋友
（4）请把交友的经验送给同学们分享。
期中测评
一、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的括号内填“√”，错误的填“×”。
）
1．孝敬父母，要从小事做起，正确区分孝敬在不同场合的具体要求。
（ ）
2．无论是基于血缘关系还是基于收养关系、父母子女之间的关系都具有同等的法律意义。
（ ）
3．家庭的希望在子女，有志者不嫌家贫。
（ ）
4．若父母触犯法律，做儿女的应该对其网开一面。
（ ）
5．在不同的场合选择不同的交往策略，这是人际交往的艺术。
（ ）
6．男女同学之间的友谊应该在集体活动中发展。
（ ）
7．“亦师亦友”是一种平等、民主的新型师生关系。
（ ）
8．朋友间应该坦诚，所以朋友间没有什么隐私可言。
（ ）
9．孝敬父母只是让父母吃好穿好。
（ ）
10．真正的友谊应该摒弃一切礼仪形式。
（ ）
二、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。
）
11．父母对成年子女的抚养义务是有条件的。
这些条件是（ ）
①成年子女无劳动能力
②子女虽已成年，但因身患残疾不能独立生活
③子女虽已成年，但因上学或暂时找不到工作
④子女虽已成年，但不愿参加工作，需要父母给予帮助
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
12．父母对未成年子女的抚养义务是无条件的，是指（ ）
①只要父母有能力，任何情况下都不能免除
②父母离了婚，抚养义务便随之取消
③父母离了婚，子女跟谁在一起生活，谁才有义务抚养
④父母离了婚，抚养的义务依然存在
A．②③ B．②④ C．①④ D．①③
13．家庭作为一种社会生活组织，它的基础是（ ）
A．分工合作关系 B．社会关系
C．婚姻和血缘关系 D．经济关系
14．有位百岁老人，尽管她年岁已高，但身体依然健康。
老寿星的女儿悉心照
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