初中名著导读答案.docx
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初中名著导读答案
初中名著导读答案
【篇一：
八年级上册名著导读复习资料（答案）】
《钢铁是怎样炼成的》
一、整体把握
1.故事梗概
2.人物评价
朱赫来——一个老布尔什维克。
在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多
革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。
他无私，愿意将自己的本领教给他人；同时善于结交他人，关心他人，勇于承认自己的错误；遇事沉着，有主见，认真负责，雷厉风行，组织能力强，善解人意，对朋友能够雪中送炭，给予实际的帮助；对敌人有火一般的愤怒和憎恨，不屈不挠地坚决和剥削者做顽强的斗争。
冬妮亚——保尔的初恋对象，一个林务官的女儿。
她纯洁，美丽动人，待
人和善友好，彬彬有礼，非常容易亲近；为人勇敢，敢做敢爱，敢于向自己所爱的人表达自己的爱意。
做事细致入微，真诚关心自己的朋友，不顾自己的安危也会无私地帮助朋友。
但她最终还是没有能够从她那个资产阶级小姐的出身上跳出来，对于世界了解不多，不深入，不能彻底地改变自己对于各种事物的错误认识。
随着年龄的增长，变得越来越自私、个人主义、爱出风头和骄傲、与保尔之间的距离越来越远。
丽达——是一个忠于党、忠于人民、忠于共产主义事业的优秀女共产党员，保尔真正深爱的对象。
她漂亮、机智、干练而又勇敢，心地善良，有着顽强的革命意志。
她思想丰富，酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应付突发事件，使事情向好的方面发展。
她工作积极，爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，非常憎恨剥削阶级，与保尔志同道合。
3.艺术特色
（1）现实与虚构相结合，既有强烈的自传性，又是小说；
（2）在广阔的社会历史背景中刻画人物，既反映了时代风貌，又塑造了典型人物；
（3）洋溢着青春的活力和革命热情；
（4）巧妙地利用书信、日记、内心独白刻画人物，使人物丰满感人。
4.作品主题
（2）生动再现了十月革命后第一代苏联青年在布尔什维克党的领导下，在革命斗争和国家建设的考验中艰难成长的历程，表现了其崇高的理想；
（3）作品展现了青年人在血与火的洗礼中大无畏的革命英雄主义和乐观精神，以及在和平建设时期无私奉献精神和忘我的工作热情。
二、应试演练场
（一）填空题
1.《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是（国家）。
小说的主人公是。
2.《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“三部曲”一样，都是的小说。
自传体
3.是保尔走上革命道路的最初领导人。
朱赫来
4.小说的情节线索：
①少年保尔的生活与反抗；②保尔在战场上奋勇杀敌；③建设者保尔的忘我工作；
④保尔与疾病顽强斗争
5.奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了保
最美好的精品质：
为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强
奋斗的高贵品质
（二）选择题1.《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是（）
2.《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公保尔在谁的影响下走向革命道路？
（）
a.阿维尔巴赫教授b.巴扎诺娃c.朱赫来d.母亲
（三）理解题
1.小说开头部分描写保尔的少年经历，这在情节结构上起什么作用？
起铺垫作用，这是保尔投身革命的准备阶段；
2.小说标题中的“钢铁”有什么含义？
“钢铁”是怎样炼成的？
“钢铁”是信念、意志、毅力。
“钢铁”是在艰苦的战争环境、异常恶劣的劳动条件及常人难以忍受的病痛中炼成的。
3.概括保尔的形象特征及其意义。
意义：
保尔是个革命英雄，具有强烈的时代色彩；保尔是生命英雄，具有超越时空的永恒意义。
4.用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。
《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年，在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济、巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。
5.《钢铁是怎样炼成的》的最大的思想魅力是什么？
《钢铁是怎样炼成的》最本质的思想在于向人们提出了一系列重要而现实的问
题：
人应当怎样生活才有意义？
人应当如何面对自己的理想？
如何克服生命中的困难与不幸？
这些问题不仅冲击着保尔，也牵动着我们每个人的心灵，正是在这个问题的回答上，不同国家、不同民族的青年在思想上接近，并产生共鸣，这就是这部小说最大的思想魅力所在。
（四）文段阅读
一
保尔和达雅到了莫斯科，在一个机关的档案库里住了几天。
这个机关的首长又帮助保尔住进了一所专科医院。
现在保尔才明白，当一个人身体健康，充满青春活力的时候，坚强是比较简单和容易做到的事，只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。
从保尔住进档案库那个晚上到现在，已经一年半了。
这十八个月里他遭受的痛苦是难以形容的。
在医院里，阿韦尔巴赫教授坦率地告诉保尔，恢复视力是不可能的。
如果将来有一天炎症能够消失，可以试着给他做做瞳孔手术。
建议他目前先进行外科治疗，消除炎症。
他们征求保尔的意见，保尔表示，只要医生认为是必要的，他都同意。
当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。
然而，保尔的生命力十分顽强。
达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。
“你放心好了，小姑娘。
要我进棺材不那么容易。
我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。
他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。
咱们还是走着瞧吧。
”
保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。
冬天过去了，春天推开了紧闭着的窗户。
失血过多的保尔挺过了最后一次手术，他觉得医院里再也呆不下去了。
十几个月来，看的是周围人们的种种痛苦，听的的垂死病人的呻吟和哀号，这比忍受自身的病痛还要困难得多。
医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：
“到此为止。
我可够了。
我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做别的用吧。
”
1.以上文字选自写的《》。
2.文段中加点的词“一条道路”是指什么？
联系本部小说，简要说说最后的结局如何？
通过文学创作这条道路来重新回答战斗的行列，开始了新的生活。
他最后成功了，发表了《暴风雨所诞生的》这部长篇小说。
3.文段划线的部分是什么描写？
从中可以看出保尔怎样的性格？
语言描写；镇定坚强，乐观自信。
4.通过阅读本部小说，你获得了怎样的认识启示？
这部小说让我懂得了人生的意义，让我学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战。
二
现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。
他应当如何处置自己呢？
他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实的病情：
应当有思想准备，将来他还会遇到更可怕的事。
那么，究竟应该怎么办？
这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前。
既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？
在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？
用什么来充实自己的生活呢？
光是吃、喝和呼吸吗？
仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？
就这样成为这个队伍的累赘？
该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？
只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！
过去能够生活的不错，现在就应当能够及时结束这个生命。
一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？
他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯性地握住了枪柄。
他慢慢地掏出了手枪。
“谁能想到，你会有这么一天？
”
枪口轻蔑地望着他的眼睛。
保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂起来：
“老弟，这是冒牌的英雄主义！
干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。
这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。
生活不下去，就一死了之。
你有没有试试去战胜这种生活呢？
为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？
你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？
把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。
即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。
”
2.选段用了什么描写方法？
请简要概括上文内容。
心理描写；
保尔因为觉得自己不能为革命工作而想自杀，最终战胜自我的过程。
3.联系本部小说的内容，选文中说“他的身体彻底垮了”是怎么回事？
指在一次激战中，保尔的头部受了重伤，不能归队继续战斗。
4.本文段写主人公有自杀的念头，你认为这样写是否有损于英雄人物的光辉形象？
不会。
英雄人物也是人，也有正常的心理活动，包括自杀的念头。
关键要看他自杀的动机和最后的抉择。
5.读了文中划线句子你有何感悟？
联系主人公的经历谈谈你的体会。
主人公保尔在厄运和疾病面前，想到的是党和人民的利益，最后选择坚强地活下去。
这一心理过程的描写，既真实可信，又无故意美化人物的痕迹。
三
（a）有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。
他们谈了很久。
保尔热情地向她讲述了他所选择的道路，正是通过这条道路，他将能回到战士的行列。
巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：
“我看得出，您经受了不少痛苦，但是您仍然没有失去那永不熄灭的热情。
还有什么比这更可贵呢？
您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好。
但是
您怎么写呢？
”
?
?
（b）保尔开始工作了。
他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师德中篇小说，书名不假思索就出来了：
《暴风雨所诞生的》。
从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。
他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。
他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：
有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。
否则，线索一断，工作就要受到阻碍。
母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。
2.选段（a）中说“我看得出，您经受了不少痛苦”，请联系小说内容，说说保尔所受的痛苦。
在筑路工作中得了伤寒引发肺炎；
忘我工作，体质越来越差，导致全身瘫痪，双目失明。
3.简要概括选段（b）的内容。
保尔在身体残疾、双目失明的情况下靠顽强的毅力进行写作。
4.你从保尔身上看到了哪些闪光的精神？
钢铁般顽强的意志，与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神。
四保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。
右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。
监狱后面是医院的白色楼房。
就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。
保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡而下，到了埋葬烈士的墓地。
不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花园，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。
陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。
这里是小城的边缘，寂静而冷清。
松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。
同志们就是这里英勇就义的。
他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。
保尔慢慢地摘下了帽子。
悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。
人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：
回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑微庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：
“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。
”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。
保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓。
1.文段选自前苏联自传体长篇小说《》，作者是。
2.用一句话概括文段内容。
保尔在家里静养时，去瞻仰烈士公墓。
【篇二：
《朝花夕拾》名著导读练习及答案】
>【主要内容】
《朝花夕拾》全书十篇文章，外加一篇《小引》、一篇《后记》，是鲁迅唯一一本散文集；是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是记叙文，是回忆性散文。
《狗?
猫?
鼠》——对猫的讨厌和仇恨及原因
在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：
①猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；②它与狮虎同族，却天生一副媚态；③它老在交配时嗥叫，令人心烦；④它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。
虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！
这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《阿长与〈山海经〉》——怀念长妈妈
阿长是鲁迅小时侯的保姆，记述了儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷
所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。
鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童的可怜。
《五猖会》——描绘封建家长制的压制和摧残
五猖会是一个迎神赛会，在童年的“我”的心目中是一个节日。
记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人
无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半
刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
《从百草园到三味书屋》——描写作者对百草园和三味书屋的回忆以及儿童时代对自然的热爱，写出了对百草园的喜爱以及对三味书屋的学习生活的感受
描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
《父亲的病》——揭露庸医误人的实质
父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。
文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
《琐记》——描写一个心术不正令人憎恶的衍太太形象
鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。
作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。
作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
《藤野先生》——写最使鲁迅感激的日本老师
记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。
《范爱农》——写一个潦倒一生的同乡好友的故事
追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、
追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
【人物分析】
《朝花夕拾》中出现的六个主要人物，是作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、
父亲和邻居（衍太太）以及儿时的私塾老师（寿镜吾）。
长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。
从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：
他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。
（质朴善良、愚昧迷信、勤劳）
藤野先生——一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。
他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。
（严谨认真、平等待人、和蔼可亲）
范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。
他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像n先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。
（妥协、懦弱）
父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。
但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。
我们感到鲁迅先生强烈的爱。
（严厉、慈爱）
衍太太——给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。
而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。
鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。
寿镜吾——方正、质朴、博学、严而不厉、关爱学生，是鲁迅先生颇为敬畏之人。
【阅读练习】
1.鲁迅原名字，浙江人，是中国现代伟大的无产阶级。
《朝花夕拾》最初在《莽原》上发表时，原题为《》，是鲁迅先生1926年所作的集，共篇，是一部蕴含着和的作品。
2.读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在在迎神赛会上他最喜欢看的是物）。
童年时的鲁迅有两个爱好，一是，二是。
他的第一本专属个人的图书是《》；他曾经渴慕、最终得到，并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《》，两本书
的来历分别是和在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是、和。
3.《狗?
猫?
鼠》中，猫是的象征，“狗”是指鲁迅一样的的文人。
4.《二十四孝图》中着重分析了、等孝道故事，揭示了。
5.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急切兴奋的心情，作者在文中重点叙述自己的变化，暗含着对的批判以及对儿童天性的与。
6.“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
”这句话出自《》一文。
本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：
“我”，父亲却要“我”，让“我”感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的，含蓄地批判了的不合理。
7.在《无常》一文中鲁迅提到：
无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是。
无常是一种具有的鬼。
8．《从百草园到三味书屋》主要写了的生活两部分。
其中提到儿时的玩伴是文章抨击了当时的制度。
9．《父亲的病》重点回忆了“我”与几位“名医”打交道的过程，蕴含着有力的讽刺，在文章中他比较了中西医对待垂死的病人的不同态度，提示了所谓和的不合人性、不尊重生命的荒谬本质。
10.“好。
那么,走罢!
”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《乡后起初选择了无须学费的南京，因为感到“不合适”和“”，他随后又考入了矿路学堂。
在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《》，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
11.鲁迅在《,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时一生中重要的经历——。
12.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是。
起初鲁迅认为他是一个的人。
13.下列文章中没有提及“长妈妈”这个人物形象的篇目是（）
a.《五猖会》b.《狗?
猫?
鼠》c.《二十四孝图》d.《琐记》
14.下列文章不属于《朝花夕拾》的是（）
a.《风筝》b.《无常》c.《父亲的病》d.《藤野先生》
15.下列哪一个不是文中阿长的性格特点（）
a.迷信b.不拘小节c.马虎
a.形象好看b.能勾摄恶人的魂魄c.活泼诙谐
17.《藤野先生》一文中作者弃医从文的原因是（）
a.学医太难b.先生不重视自己c.要拯救国民的精神d.受到日本同学歧视
18.下列说法正确的一项是（）
a.鲁迅写《范爱农》只为了回忆过去，纪念以及想念范爱农。
b.范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。
c.鲁迅在记忆中觉得范爱农很坏。
d.《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。
19.《狗?
猫?
鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶。
（）
20.《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。
（）
21.藤野先生是一个没有民族偏见，为人诚恳公正，对学生诲人不倦、对研究一丝不苟、对学术有超越国界的博大胸怀的人。
（）
22.藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是对中国人的轻视。
（）
23.范爱农是一个非常随和的人，他从从日本留学回国后，一直受到重视和重用。
（）d.朴实d.公正的裁判16.“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是（）
24.根据以下提示写出人物名称：
（1）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
（）
（2）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
（）
（3）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。
（）
（4）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。
（）
（5）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
（）
25．《朝花夕拾》的主题包含了哪些内容？
26.请指出《五猖会》《无常》《狗、猫、鼠》及《从百草园到三味书屋》中的对比写法。
27.“我”得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴？
28.为什么作者反感“老莱娱亲”的故事？
29.《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？
30.回忆“无常”的时候，作者巧妙地融进了对现实的议论，说说这样这样写有什么好处。
31.作者回忆藤野先生的目的是什么？
31.你最喜欢《朝花夕拾》中的哪篇散文？
为什么？
【阅读练习答案】
1.鲁迅原名，浙江人，是中国现代伟大的无产阶级家。
《朝花夕拾》最初在《莽原》上发表时，原题为《旧事重提》，是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文集，共10篇，是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品。
2.读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在在迎神赛会上他最喜欢看的是物）。
童年时的鲁迅有两个爱好，一是收集图书，二是描绣像。
他的第一本专属个人的图书是《二十四孝图》；他曾经渴慕、最终得到，并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《山海经》，两本书的来历分别是长辈馈赠和长妈妈送的。
在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是阿长、藤野先生和范爱农。
3.《狗?
猫?
鼠》中，猫是的象征“狗”是指鲁迅一样的
4.《二十四孝图》中着重分析了、虚伪和残酷。
5.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急切兴奋的心情，作者在文中重点叙述自己的变化，暗含着对封建教育的批判以及对儿童天性的压制与摧残。
6.“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
”这句话出自《五猖会》一文。
本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：
“我”急于看戏，父亲却要“我”背书，让“我”感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度
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