高考作文训练任务驱动作文审题立意定向升格.docx
《高考作文训练任务驱动作文审题立意定向升格.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考作文训练任务驱动作文审题立意定向升格.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高考作文训练任务驱动作文审题立意定向升格
高考任务驱动型材料作文
审题立意定向升格训练
一、题型特点：
1.概念阐述
“任务驱动型作文”是教育部考试中心张开老师在其《注重题型设计、强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解读》一文中提出的。
在他看来，该类型作文“通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证”。
“任务驱动型作文”可以看作是“新材料作文”的延续与发展。
“新材料作文”的优势在于给考生提供充分的作答空间、多元的立意角度。
但是，提供过多角度的材料，也为考生提前准备几个应万变的角度进行套作提供了可能。
然而，任务驱动型作文在承继新材料作文的“自主空间大、立意角度多元、重视考查思辨能力”等优势的同时，还强化了写作任务的指向，降低了考生套作的可能性。
“任务指令”的设计让考场写作从“条条大路通罗马”变成了“一条大道通四方”，考查考生在任务指令的驱动下去思考、辨析、权衡的思维过程，引导考生形成写作的内在动力；在完成写作任务的过程中，显现出自己的文学素养、思维能力、语言表达能力和价值观念。
2.任务的呈现
（1）显性的呈现
所谓显性的呈现，就是试题材料中有明确的文字要求考生必须写什么。
如2015年全国卷Ⅱ作文“给违反交规的父亲的一封信”，显性的写作任务是如何看待“女儿举报父亲”；2015年全国卷Ⅱ作文“风采人物评选”，明确要求考生“阐释谁最具有风采”；2016年上海考生的写作任务是“如何看待评价别人的生活”；2016年浙江考生的写作
任务是“如何看待虚拟世界”；2016年天津考生的写作任务是“如何看待青春阅读”；2017年全国卷I作文"中国关键词”，明确要求考生选两三个关键词，使之形成有机关联，写一篇帮助外国青年读懂中国的文章；2017年全国卷Ⅱ作文“感悟中华名句”，则明确要求考生选两三句名句写
一篇文章。
2018年全国卷工作文”‘世纪宝’追梦、圆梦”，则要结合两个或两个以上的关键词，找出其联结点并结合现实进行阐述，进而发掘其蕴含的深刻主题。
（2）隐性的呈现
所谓隐性的呈现，就是试题材料中没有明确的写作内容要求，但事实上，考生的写作内容绝不是随意而定的，而是要根据材料的内涵确定写什么，如果不写这个内容，那么文章必定属于跑题文。
如2016年全国卷工Ⅱ作文虽说没有明确要求考生写什么，但考生的写作内容必须包含“教育”这一话题，如果文章偏离了“教育”这个话题，则必定跑题；又如2016年北京卷作文“老腔何以令人震撼”，如果文章偏离了“老腔”这个话题，则必定跑题；再如，2018年全国卷Ⅲ作文，考生必须结合标语提供的写作背景，揣测标语的内容和含意范围，寻找三者的关联，从自己的生活积累中提取素材，只有这样，才能顺利地完成这次写作任务。
（3）任务的写作要求
所谓任务的写作要求就是试题材料中给考生明确指出的硬性写作指令。
如2015年全国卷工作文“女儿举报父亲”的写作要求是必须给女儿、父亲、交警中的任何一方写一封信，如果考生给多方写信或写的文章不是书信体，则明显属于偏题或离题；又如2015年全国卷Ⅱ作文“最具风采人物”的写作要求是必须从老王、大李、小刘三人中评出最具风采的一人，如果考生没有“评”或评出多人或不以
他们三人中评选，则明显属于偏题或离题；再如2017年全国卷I作文“中国关键词”，其写作要求是考生所选的两三个关键词必须形成有机关联。
2018年全国卷I作文要求写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
2018年全国卷Ⅲ作文，如果“时间就是金钱，效率就是生命”“绿水青山也是金山银山””走好我们这一代人的长征路”这三条中的任何一条没有涉及，则必定跑题。
3.题型与特点
（1）回应与解答类（隐性“比”）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
南非有一位叫伯纳德的医生，他在担任实习医生的时候，为一个7岁孩子做心脏手术，却误伤了孩子的心脏外壁，孩子死了，伯纳德吓得够呛，充满懊悔。
他的指导医生李拉海问他，你有没有从这次事件中学到东西？
伯纳德说：
学到了！
这种情况应该先用手指压迫止血，再做后续处理。
李拉海说：
OK，这就足够了，明天的手术，仍由你来做。
在此后很长的时间里，伯纳德不但拿了两个博士学位，坚守医生岗位，做了很多手术，做了很多研究，写了很多医学著作，组建了一支很强的手术团队，还给狗做了心脏移植手术。
最后伯纳德医生终于成功做了全世界第一例人类心脏移植手术。
请你就“全世界第一例心脏移植手术成功的要素”谈谈你的看法，要求综合材料内容及含意作文，完成写作任务，表达你的观点、理据与思考。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
●解析：
“全世界第一例心脏移植手术成功的要素”，这是立意点。
他成功的要素有哪些呢？
结合材料来看，是有很多的，这就要“比较、筛选”，然后选择你认为最重要的几点来写。
首先，从外因的角度看，没有指导医生的原谅宽容、鼓励支持和再次给予机会，那么伯纳德何来成功？
从内因的角度看，因素太多了：
1伯纳德从中吸取教训，知错能改；②他不断学习；③深入研究；④坚守岗位；⑤组建了一支很强的手术团队；⑥大胆创新——还给狗做了心脏移植手术等。
这么多因素，800字的文章，怎么装得下？
所以，要拣选材料。
选什么？
全由考生自己拿主意——要从大处着手，抓主要矛盾。
比如，外因、内因等。
你认为哪个重要，或者哪几个重要，“大”的单独论证，“小”的可以先合并同类项，再进行论证，说出自己的理据即可。
切不可抓小丢大，也不可以偏概全。
比如，“创新是成功的因素”“坚持是成功的因素”等就有失偏颇。
（2）权衡与选择类（“显性比较”，必须“比”）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
粉笔灰怎么飘动？
如何才能消除它对师生健康的危害？
大部分人可能没有关注，但中学生小郭却注意了，他希望找到解决办法，于是他邀请几位有兴趣的同学，组成研究小组分工合作；并花费大量课余时间自学了大学微积分、流体力学等知识。
尽管小郭他们因此学习成绩有所波动，但他们还是赢得了父母的理解和支持。
学校也特地为他们提供了一间创新型实验室，每天课后，他们就戴着口罩在实验室与粉笔灰亲密接触，测量粉笔灰的浓度及分布情况。
为了得到更准确的数据，他们坚持反复实验。
经过一年多的努力，他们的成果获得了具有国际影响的丘成桐科学奖铜奖。
小郭团队成功的因素是多方面的，你认为最重要的因素是什么？
请综合材料内容及含意作文，体现你的思考权衡。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭。
●解析：
本题写作要“就事论事”。
写作任务：
“体现你的思考权衡（比较）”——显性比较，必须比较。
“比”什么？
比“最重要的因素是什么”。
怎么比？
三步“比”：
开头“概括比”，继而表态点题；论述“逐层比”；结论“呼应比”。
“权衡比较”是铺垫，“选择”才是作文的重点，要用较大的篇幅来体现！
（3）经验与交流类（隐性“比”）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在某高中学校校园的“交通安全宣传教育”橱窗中，宣传文字内容配有一张惨烈的车祸现场图片。
小王同学就此上书校长，认为学校里的安全教育宣传“给图给真相”用意虽好，但视觉冲击力太强，不太适宜，建议另换其他图片，如漫画等。
校长回复说，漫画太“温馨”，不能给人多少触动；人的生命只有一次，安全教育宣传，只有“触目”才能“惊心”。
当然，也欢迎大家提出更加完善的建议。
校园安全宣传是“温馨提示”好，还是“触目惊心”好？
同学们展开了热烈的讨论并提出了各自的看法或建议。
如果你是该校学生，也参与这场讨论，那么，你的立场是什么？
或者对此有什么具体建议？
请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、看法或建议。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。
●解析：
此题具备“任务驱动型”材料作文“目的针对性、角色定位性、隐性比较性和文体明确性”等写作特征。
单从“比”的角度讲，本文属于隐性比较类型，写法上还是要“比”，考生落笔要么选正方，要么选反方。
当然，既然是“建议类”驱动作文，考生另写自己的“建议”也是切题的。
（4）看法与评价类（“显性比较”，必须“比”）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
《北京市轨道交通运营安全条例》正式实施后，视力残障者可携带导盲犬进站乘车。
对此，大部分人对导盲犬乘车表示理解，但也有人表示担忧，比如车厢内有小孩，见狗就哭怎么办？
车厢环境密闭，导致过敏人群感染怎么办？
……
对此，你有何看法？
请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与判断。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
●解析：
要就事论事。
特别注意“思考、权衡与判断”，发表对导盲犬乘车的看法。
“权衡”什么？
也就是“比”什么？
有三个角度：
①视力残障者对此条例的看法；②大部分人对此条例的理解；③少数人的担忧。
“判断”什么？
就是谈你自己对该条例实施引起的人们的担忧的看法，这是写作的重点。
二、升格论坛：
审题方法1任务指令应该客观全面
◎例题
阅读下面的材料，按要求作文。
“氪金”就是花钱的意思。
只是，这种花钱方式也有些特别，讲究源源不断、持续投入。
比如，有的大学生沉迷网游，为给游戏角色配上好看的衣服而大把撒钱。
又比如，有的年轻人热衷追星，哪怕超出自己的能力，也要给“爱豆”们打钱应援。
还有一些新奇古怪的氢金项目纷纷涌现，像玩娃娃、买“盲盒”、购汉服、炒裙子等，一些年轻人感觉不氢金一番，就没法好好消费。
氪金的动机何在？
很多人的回答都很简单；为爱好花钱，值得。
对此，有人表示支持，认为我买我愿意、我买我开心，符合市场交易的原则；也有人表示反对，认为这种花钱如流水式的消费是纯粹的消费冲动。
你赞同哪种观点？
请联系现实进行思考，写一篇不少于800字的作文。
要求：
选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
◎病例
时尚，伴理性光辉
王喆
①追求时尚是允许的，但是，在追求过程中如果缺少理性，就不允许了。
②不知从什么时候起，氢金成为时尚的消费方式。
很多人买游戏装备，为爱豆“打call”，大肆消费，说自己花钱买爱好，值得。
这是追求潮流时尚的表现，但也是一种冲动消费的行为，是不被认可的。
③成长的道路上，只有以理性的思维认识生活，面对生活，才能时刻保持警醒，避免误入歧途。
一旦失去了理性，就是坠入冲动的深渊，不能自拔。
④有爱好是好事，因为爱好能够让我们体验到人生的享受，能够让我们不断提升人生的修养。
追求自己的发好，能够满足精神的需求，能够陶冶美好的情操，提升个人的修养。
追求个人的爱好，可以让我们感受到生命的快乐，在享受爱好的过程中，内心深处会获得一种满足感。
爱好，让我们在前进的道路上走得更加从容，也让我们的人生目标和对未来的规划有了清晰的方向。
当然，爱好还可以拉近人与人之间的距离，为我们的友谊打造坚实的基础。
可是，现实中，一些人已经将爱好逐渐看作一种奢侈品，看着那些人贪图一时的快乐，便肆意挥霍大量的金钱，很是不理解。
⑤白岩松曾说：
“世上有一种永不落伍的时尚，就是明辨黑白。
”诚哉斯言，学会明辨黑白，保持理性的头脑，何尝不是一种健康、自然、优美而又不悖乎人性的人生形式？
⑥理性何尝不是一种修养。
于诱惑的商品前，我们应学会理性消费，既要考虑自身的经济实力，又要保持清醒的头脑。
理性，是步入歧途后，能够迷途知返，也是享受爱好时，能够用心，而不是用金钱去衡量。
反观周围沉迷游戏，疯狂追星的行为，在网络媒体的推动下，粗糙怪异的文化不断刷新着国人对时尚的认知，冲击着青少年尚不成熟的三观。
可见，唯有保持理性的头脑，才能成就个人之福，国家之强。
⑦倘若理性是一片沃土，只有勤加耕耘、施肥、浇水。
才能使这片土壤更加肥沃。
还时尚潮流一片净土，学会理性，在淡香盈袖中盛开生命芳华。
●点拨
全文能够围绕对“氪金”这一行为的反对态度行文，表现出对理性的思考。
但在分析过程中，观点出现了绝对化的倾向，使论证中的辩证思维体现不明显。
如开头的“允许”与“不允许”这两个词便用的对，“不被认可”，观点缺少辩证色彩，显得绝对化。
同时，整个论述过程在逻辑安排上存在脱节现象，如第4、5段之间；另外，论述时的事实论据不足，如第④段内容分析花钱买爱好这一内容，只满足于空洞的论述，缺少事实材料支撑，缺少论证的力度。
升格建议：
1.开头可以运用更加生动的表达引出观点，并以一个“其中之一”，表现出对话题认识的客观性。
第②段可以运用辩证思维，对材料进行解读，使分析更加客观。
第3段真正起到承上启下的作用，以客观辩证的分析使论证的逻辑更加严谨。
2.第4段从正反两个方面表达对“爱好”的理解，展示思维的发散性。
可以增加几个具体事例，论述更加充分。
第6段从正反两面分析理性消费的观点，虽然列举了一些反面事例，但如果再增加典型的正面事例，论证效果一定会更好。
3.第4段与第5段之间的衔接不是很好，可以将第4段结尾简单修改，使之与第⑤段内容形成严谨的逻辑性。
◎优例
时尚，伴理性光辉
王盐
世间没有偶然，有的只是化了妆，戴了面具的必然，追求时尚，学会理性，恰是其中之一。
时尚很诱人，光鲜亮丽的外表，爱不释手的名牌，定位潮流的短视频，何人不欣赏？
何人不向往？
于是乎，氪金成为时尚的消费方式。
买游戏装备，为爱豆“打call”，不惜为自己爱好的东西大肆消费，体现了追求潮流时尚的时代风尚，但也从另一角度反映出消费的冲动。
为顺应时代潮流，加快步伐，跟上时代的脚步，这是应该的。
但是，莫要忘记让理性伴已左右，时刻警醒，避免误入歧途。
………………
………………
◎速练
1.阅读下面的文字，请选出下列选项中符合题意的立意（多项选择）（）
（1）“爸爸妈妈对不起，我想去当练习生……等我火了，会经常回来看你们的……”2018年11月，宿迁市两名十几岁的女孩为了当明星，决定离家出走。
在出发前，其中一名女孩给父母留下了这样一封信。
不过，由于她们年纪小没有身份证无法购买车票，离家出走失败。
（2）据媒体调查，有超过50%的95后就业者将网红作为自己的理想职业。
当调查员随机询问他们为什么想当网红时，很多人给出的答案是：
“因为网红赚钱容易”“网红不需要努力工作，拍拍视频就能出名”。
A.拒绝名利诱惑，树立崇高理想，奋发努力，追求丰富的人生。
B.顶着明星的光环，内心充满荣耀与自豪。
C.加强教育引导，树立正确的人生观、价值观，不随波逐流。
D.用金钱证明自己的实力，当网红同样精彩。
审题方法2对任务指令的理解要深入本质
◎例题
阅读下面的文字，根据要求作文。
一位教授感觉自己“落伍”了，常常不知道该怎么跟学生在手机上进行交流，因为现在学生都喜欢用表情包。
有时他苦口婆心劝告学生几句，学生啥也不说，回一个表情包；表扬或批评学生几句，学生也会发来一个表情包。
表情包成了结束聊天的“利器”，学生发“包”，自己不知道接下来该怎么回应。
他认为，这不是对话结束，而是沟通中止。
“表情包”是一种通过图片来表示感情的方式，它诞生后，迅速统治了中国人的社交圈，尤其是年轻人，他们的社交方式是所谓“天可不聊，图不可输”，几乎任何对话都会出现表情包的身影。
表情包是丰富了人们的表达能力，还是阻碍了人们的表达能力？
对此，你有什么看法？
请写一篇文章。
◎病例
沟通内心，表情很重要
袁心瑶
①它，是年轻人的传情工具，诙谐调皮，实是沟通利器。
它，是中年人的接收暗区，阴晦难懂，却是终止利器。
②信息化时代，各种各样的网络社交方式呈现在我们眼前。
经常会有这种感受，在现实中与某个人沟通和在网络上与其沟通存在天堑般的差别，除了语气、音调等有所不同外，沟通时的表情与姿态已全然不见。
表情包的出现的确在一定程度上缓解了此类问题，但新的问题也在不知不觉间悄然而至。
③诚然，表情包的使用者大多是年轻人，但年轻人与中年或老年人在网络上的沟通实也不可避免。
如果年轻人在与他们沟通时仍对表情包爱不释手，结果可能很难差强人意了。
所以表情包并非不可用，而要注意沟通的场合与对象。
④表情包的使用要有合适的场合才不失沟通之本心。
⑤沟通是建在两颗心之间的桥梁。
因此，找到建桥的合适方法至关重要。
的确，作为尘世间的个体，每个人与外界的沟通都必不可少。
沟通过程中的技巧与方法，万不可忽视。
表情包的出现，本来就带有恶搞与诙谐的元素，是创作者对心理情绪的夸张与放大。
这是它自身的优势所在，也是它不能随意出现的症结之处，它的娱乐性决定了它不能出现在学术研讨、正式会议等场合。
它在同学朋友之间在不影响人格的前提下，可以恣意行动。
⑥表情包的使用要有正确的对象方可丰富人们的表达能力。
⑦林清玄曾诗意地表达：
“我认为（这个社会）最缺的是两种，一是‘从容’，一是‘有情’。
”倘若使用表情包时没有考虑沟通的对象，其实就是一种无情的表现。
表情包在年轻人那里似乎如鱼得水，但在年纪稍长的人那里就成了难以逾越的鸿沟。
如今，科技发展迅速，很多老年人也都用上了网络社交媒体。
在与他人沟通时，我们要处在他们的立场上思考。
别因你的疏忽造成了他们的虚无。
需要我们用心去关怀老人，一点一滴中送去我们的爱。
⑧表情包的出现，是喜也是忧，如何发挥其丰富我们语言表达的功用，需要我们多一份善意，多一分理解，多一分权衡。
⑨风光长物不相待，把握场合对象，让表情包长在一片蓝天下。
●点拨
文章能够围绕“表情包”这一时尚现象进行分析，表达了这一社交利器对人们生活的影响。
但是，因为审题时对任务指令的理解不是很深刻，立意的深度不够。
同时，分析过程中，缺少具体事例的支撑，论证显得空洞；一些段落内容重复，说理缺乏力度。
这样，文章的深刻性体现不出来。
1.开头对材料有较准确的认识，但“它”表意不是很清楚。
2.第2段能够对现实进行分析，表达对表情包的认识，但认识不够深刻。
3.第3段对表情包进行深入理解，但拓展不够。
4.第⑤段内容有重复现象，可适当压缩，放到后面。
5.第⑦段内容可以提到第⑤段之前，这样逻辑性就更强些。
升格建议：
1.深入理解任务指令，运用典型的事实论据，挖掘深刻的思想内涵，写出文章的深刻性。
2.为了使论述更深入，可以在行文安排上恰当地设置一个反转性内容，增强文章的思辨色彩，提升思想性。
3.可以对文中具有重复性的内容进行适当删减，使观点更加鲜明。
◎优例
沟通内心，表情很重要
袁心瑶
小小“表情包”，作用莫小视。
它，是年轻人的传情工具，诙谐调皮，实是沟通利器。
它，是中年人的接收暗区，阴晦难懂，却是终止利器。
信息化时代，各种各样的网络社交方式呈现在我们眼前，一定程度上拓展了社交的内涵，但新的问题也在不知不觉间悄然而至。
面对一个个代表对话终止的表情包，教授的语言显得那样苍白。
这种非语言符号传递的信息量所产生的冲击力，真的让人无法抵挡。
奥运赛场上，傅园慧那一个个行走的表情包，勇敢地表达了自己享受竞技体育的喜悦之情，改变了代表国家的运动员们面对大众时死板的外交辞令风格，让国人感受到一种生命的信心与力量。
◎速练
1.阅读下面的文字，请选出下列选项中符合题意的立意（多项选择）（）
近期，各地陆续出台减负方案引发家长热议，先有《南京家长已疯》刷屏，更有家长把减负看作是“制造学渣”。
2019年11月5日，教育部基础教育司副司长台伟跃表示，合理的学业负担是必需的，是激发学生滑力和锻炼学生能力的必要条件；给学生减负是要把不合理的负担减下来，并不是降低课程标准，也不是让学生没有任何负担。
A.教育要遵循规律，不能盲目，更不能攀比，应该对减负方案进行客观思考，理性认识。
B.摒弃唯分数论，还孩子轻松的学习环境。
C.各地减负方案应该从科学的理念出发，将学生努力学习与减轻负担结合起来。
D.正确处理努力学习与减负之间的矛盾，教育的质量，
2.根据病因分析和升格建议，试着对文章进行升格改写。
阅读下面的材料，根据要求作文。
材料一惟此独立之精神，自由之思想，历千万把，与天壤而同久，共三光而永光。
——陈寅恪
材料二以青春之我，创建青春之家庭，青春之围家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇窗，资以乐其无涯之生。
——李大钊
以上两则名言，表现了五四精神的内涵。
值此纪念“五四”100周年之际，针对当前一些青年信仰迷失、“小我”泛滥、崇信“佛系”的现状，感受五四精英身上的社会责任感，感受五四精神的光芒，能够为社会带来一陈清新之风。
对此，你有怎样的看法？
请联系现实进行思考，写一篇文章。
要求：
选好角度，确定立意，自拟标题；不少于800字；不要套作，不得抄袭。
问题作文：
五四风中绽光彩
①英国诗人拜伦曾说：
“青年人满身都是精力，正如春天的河水那样丰富。
”这些用之不竭的精力，正是青年人所特有的五四精神，唯此精神能与天同久，与日同光，历久弥新，源远流长。
②百年的积累，百年的沉淀，五四精神，仍如新生裂儿般活力四射，当代的青年们都在五四精神的光芒下，有着自己独特的青春魅力。
③青春是奋斗的年纪。
两弹元勋程开甲，为祖国的科技事业奉献了青春，甲光向日金鳞开，用自己的奋平的汗水铸成了祖国光辉的未来。
青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗，故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也，青年的力量不可估量，奋斗的脚步永不停歇。
④五四精神的清风是温暖的，是有感染力的，但总会有年轻人感受不到微风拂面。
⑤青年人中不乏一些“佛系青年”，他们整天无所事事，随心所欲，作为八九点钟的太阳，却找不清自己的定位，不了解自己所肩负的责任，更不知如何去实现自己的人生价值，如此“佛系”难道不是枉为少年一场？
将门窗打开，迎清风进来，感受五四精神的力量，谱写青春之歌，才是处于青春时期的青年们最应做的，才能在纷扰的世界中找到真正的自我。
⑥青春对于每个人来说都是多姿多彩的，只要找到自己的意义，在哪都光芒万丈。
无论是舞台上光鲜亮丽的青年演员们，还是大学课堂中孜孜不倦的求学学生，还是驻守在祖国边疆的国防战士，他们身上都有着自己独一无二的青春魅力。
⑦在一生中最重要的青年阶段，需要战胜许多坎坷与困难，无畏的五四青年们，面对挫折是应该迎难而上的。
⑧百年之后的五四精神，是青年人心中不倒的旗帜，是青年人心中不灭的信念；五四清风是永生的，是不停歇的，如春雨绵绵，滋润着一代又一代青年的心。
青年的心也不会老去，它将在灿烂的银河中如星般盛放自己独特的魅力。
病因分析：
文章以“五四精神”为写作中心，运用充满激情的文字，表达了自己的思想认识。
分析过程中，作者能够选择具体事例进行论述，能够安排对比进行分析，整体构思不错。
但是，主体部分的论述，相对较为简单，缺少对中心的深入理解和拓展，影响了文章的思想表达。
可对文章内容进行适当充实，使论述更加充分。
1.第2段在开头的基础之上理解五四精神，很形象，但一些内容与前面重复。
2.第3段对论据的分析不够充分，引申论述也缺少深度。
3.第5段列举反面现象，分析“佛系青年”的特点，构思不错，但拓展深度不够。
4.第⑥段能够联系到具体现象进行思考，但分析不足，认识不深。
5.第⑦段论述显得单薄，可以添加事例，进一步深化主题。
升格建议：
1.联系现实，增加恰当的事例，对话题进行深入论述，提升论述的效果。
2.对具体事例或现象进行挖掘拓展，写出深度。
3.去掉重复多余的内容，使表达更精练，论证更有力。
升格改写：
升级会员 