精密测量技术课后答案.docx
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精密测量技术课后答案
精密测量技术课后答案
[篇一：
精密测量复习题]
lass=txt>1.经纬仪在必要辅助工具支持下不能直接用来测量〔〕.
a方位角b水平角c垂直角d视距
2.测量地物、地貌特征点并进行绘图的工作通常称为〔〕.
a控制测量b水准测量c导线测量d碎部测量
3.一组测量值的中误差越小,表明测量精度越〔〕.
a高b低c精度与中误差没有关系d无法确定
4.由两点坐标计算直线方位角和距离的计算称为〔〕.
a坐标正算b坐标反算c导线计算d水准计算
5.导线测量外业工作不包括的一项是〔〕.
a选点b测角c测高差d量边
6.在地图上,地貌通常是用〔〕来表示的.
a高程值b等高线c任意直线d地貌符号
7．用经纬仪测水平角和竖直角,一般采用正倒镜方法,下面哪个仪器误差不能用正倒镜法消除〔〕.
a视准轴不垂直于横轴b竖盘指标差c横轴不水平d竖轴不竖直
8．下面关于高斯投影的说法正确的是：
〔〕.
a中央子午线投影为直线,但投影后的长度有变化
b离中央子午线越远,投影变形越大
c经纬线投影后长度无变形
d高斯投影为等面积投影
9．用经纬仪测竖直角,盘左读数为81o12′18,盘右读数为278o45′54.则该仪器的指标差为〔〕.
a54Ｂ-54Ｃ6Ｄ-6
10．某地位于东经130度40分30秒,则其所在的高斯投影6度投影带的中央子午线的经度为〔〕度.
a130Ｂ129Ｃ132Ｄ128
11.巷道中线标定通常采用的方法是〔〕.
a一井定向b经纬仪法c伪倾角法d假定坐标系统法
12.以下几种方法中点的平面位置测设可以采用的是〔〕.
a导入高程b水准测量c极坐标法d测回法
13.1：
5000地形图的比例尺精度是〔〕.
a5mb0.1mmc5cmd50cm
14.以下哪一项是导线测量中必须进行的外业工作.〔〕.
a测水平角b测高差c测气压d测垂直角
15．下列关于等高线的叙述是错误的是〔〕.
a所有高程相等的点在同一等高线上；
b等高线必定是闭合曲线,即使本幅图没闭合,则在相邻的图幅闭合；
c等高线不能分叉、相交或合并；
d等高线经过山脊与山脊线正交；
16．矿井工业广场井筒附近布设的平面控制点称为〔〕.
a导线点b三角点c近井点d井口水准基点
17．以下不能用作矿井平面联系测量的是〔〕.
a一井定向b导入高程c两井定向d陀螺定向
18．下面关于控制网的叙述错误的是〔〕.
a国家控制网从高级到低级布设；
b国家控制网按精度可分为a、b、c、d、e五级；
c国家控制网分为平面控制网和高程控制网；
d直接为测图目的建立的控制网,称为图根控制网.
19．下面关于高斯投影的说法正确的是：
〔〕.
a中央子午线投影为直线,且投影的长度无变形；
b离中央子午线越远,投影变形越小；
c经纬线投影后长度无变形；
d高斯投影为等面积投影.
20水准测量中,下列哪项不属于仪器误差〔〕.
a视准轴与水准管轴不平行引起的误差
b调焦引起的误差
c水准尺的误差
d地球曲率和大气折光的影响
21下列哪项不属于地形图上的三北方向：
〔〕.
a磁子午线方向b真子午线方向c本初子午线方向d坐标纵轴方向22同一地点的磁子午线方向与真子午线方向的夹角为〔〕.
a子午线收敛角b磁偏角c磁方位角d真方位角
23平面控制测量中,衡量导线测量精度的一个重要指标为〔〕.
a纵、横坐标增量闭合差b导线全长闭合差
c导线全长闭合差与导线全长之比d纵、横坐标增量闭合差与导线全长之比241：
500的比例尺,我们称之为：
〔〕.
a大比例尺b小比例尺c中比例尺d特大比例尺
cdc
二、填空题〔每空1分,共15分〕
1.等高线的种类有____首曲线__、计曲线、间曲线和助曲线四种.
2.一井定向通常包括投点和_连接__两个步骤.
3.单导线的布设形式有_附和导线、闭合导线和支导线.
4.井下巷道掘进过程中,为了保证巷道的方向和坡度,通常要进行__中线,和腰线的标定工作.
5.水准测量中常用的两种检核方法是___双面尺___和变更仪器高法.
6.在球面上用地理坐标表示点的平面坐标时,地面点的位置通常用__经纬度__________表示.
7.水准仪主要由基座、水准器和____望远镜___三部分构成.
8.测量工作的基准线是_________铅垂线_______.
9.野外测量工作的基准面是_______大地水准面_________.
10.测量误差按其对测量结果的影响性质,可分为系统误差和_____偶然误差___________.
11.地物注记的形式有文字注记、___数字注记___和符号注记三种.
12.测量误差的主要来源包括外界条件、观测者自身条件和_____仪器条件__.
13.水准路线按布设形式可以分为闭合水准路线、__附和水准路线_和水准支线.
14.解析交会法有____前方交会.后方交会.侧方交会.距离交会_
15.高程控制测量的主要方法有___水准测量.三角高程测量____
三、名词解释〔每小题3分,共15分〕
1视准轴：
望远镜物镜光心与十字丝中心〔或交叉点〕的连线.
2中误差：
是一个描述测量精度的指标,指在相同观测条件下对同一未知量进行n次观测,所得各个真误差平方和的平均值的平方根〔第一句不回答不扣分,也可以用公式表达〕
3碎部测量：
在地形测图中对地物、地貌特征点〔即碎部点〕进行实地测量和绘图的工作即碎部测量,也叫地形图测绘.
4坐标方位角：
以坐标纵轴的北端顺时针旋转到某直线的夹角.
5贯通测量：
在矿山井下测量时,为了相向掘进巷道或由一个方向按照设计掘进巷道与另一个巷道相遇而进行的测量工作.
四、简答题〔每小题5分,共20分〕
1.简述闭合导线计算的主要步骤.
〔1〕计算角度闭合差；〔2〕将角度闭合差并检查是否超限,若没有超限则对各角反号平均分配；〔3〕用改正后的角度计算方位角,进而计算坐标增量；〔4〕计算x和y方向的坐标增量闭合差,并计算导线全长闭合差,检查是否超限,若没有超限则按与边长成正比反号分配；〔5〕计算导线点的坐标.
2.误差产生的原因主要有哪些？
误差一般包括哪些种类？
〔1〕外界条件的影响；〔2〕仪器条件的影响；〔3〕观测者自身条件的影响.误差包括系统误差和偶然误差两种
3.简述高精度的精密距离测量和距离变化的测定主要方法.
〔1〕机械的测距方法〔线尺和标尺〕
〔2〕利用调制光的光电测距技术
〔3〕电子机械测量方法,其中包括伸长计、应变计等
〔4〕干涉测量法
4.常用的精密准直测量方法有哪几种？
〔1〕光学方法〔导线法、小角法、测角自准直法,采用精密经纬仪和固定觇牌；准直望远镜法〕；
〔2〕机械法〔引X线法〕；
〔3〕激光法〔直接法、衍射法与干涉法测量等〕.
5.简述gps在桥梁形变监测优势.
〔1〕由于gps是接收卫星定位,所以大桥上各点只要能接收到5颗以上gps卫星与基准站传来的gps差分信号,即可进行gpsrtk差分定位、各监测站之间勿需通视,是相互独立的观测值.
〔2〕gps定位受外界大气影响小,可以在暴风雨中进行监测.gps测定位移自动化程度高、从接收信号,捕捉卫星,到完成rtk差分位移都可中仪器自动完成、所测3维坐标可直接存入监控中心服务器进行大桥安全性分析.
〔3〕gps了位速度快、精度高、gpsrtk最快可达10－20hz速率输出定位结果,实时定位精度平面可达10mm,高程可达20mm.所以采用gps卫星定位技术监测大桥在荷载下的位移,为大桥的安全性运行提供依据,显示出优越的条件和广泛的应用前景.
6.简述精密工程测量的定义和特点.
定义：
主要是研究地球空间中具体几何实体的精密测量描绘和抽象几何实体的精密测设实现的理论、方法和技术.
特点：
精度要求、测量方法、仪器设备、服务X围
2、服务对象规模大、结构复杂、构件多、测量困难多、难度大.
3、最新仪器设备,性能高、稳定性强、自动化程度高,可遥控或自动跟踪测量.
4、服务领域宽,应用X围广.
19、何为精密准直测量？
有哪些测量方法？
是研究测定某一方向上点位相对基准线偏离量的测量方法.这种偏离量是指待测点偏离基准线的垂直距离或到基准所构成的垂直基准面的偏离值,称为偏距或垂距.
常用的测量方法有小角法测量、活动觇牌法、机械法、分段视准线法、激光准直法等.
[篇二：
电子测量技术基础课后习题答案]
1解释名词：
①测量；②电子测量.
答：
测量是为确定被测对象的量值而进行的实验过程.在这个过程中,人们借助专门的设备,把被测量与标准的同类单位量进行比较,从而确定被测量与单位量之间的数值关系,最后用数值和单位共同表示测量结果.从广义上说,凡是利用电子技术进行的测量都可以说是电子测量；从狭义上说,电子测量是指在电子学中测量有关电的量值的测量.
1.2叙述直接测量、间接测量、组合测量的特点,并各举一两个测量实例.
答：
直接测量：
它是指直接从测量仪表的读数获取被测
间接测量：
利用直接测量的量与被测量之间的函数关系,
间接得到被测量量值的测量方法.如：
用伏安法测量电阻消耗的直流功率p,可以通过直接测量电压u,电流i,而后根据函数关系p＝ui,经过计算,间接获得电阻消耗的功耗p；用伏安法测量电阻.
组合测量：
当某项测量结果需用多个参数表达时,可通过改变测试条件进行多次测量,根据测量量与参数间的函数关系列出方程组并求解,进而得到未知量,这种测量方法称为组合测量.例如,电阻器电阻温度系数的测量.
1.3解释偏差式、零位式和微差式测量法的含义,并列举测量实例.
答：
偏差式测量法：
在测量过程中,用仪器仪表指针的位移<偏差>表示被测量大小的测量方法,称为偏差式测量法.例如使用万用表测量电压、电流等.
零位式测量法：
测量时用被测量与标准量相比较,用零示器指示被测量与标准量相等<平衡>,从而获得被测量从而获得被测量.如利用惠斯登电桥测量电阻.
微差式测量法：
通过测量待测量与基准量之差来得到待
测量量值.如用微差法测量直流稳压源的稳定度.
1.4叙述电子测量的主要内容.
答：
电子测量内容包括：
〔1〕电能量的测量如：
电压,电流电功率等；〔2〕电信号的特性的测量如：
信号的波形和失真度,频率,相位,调制度等；〔3〕元件和电路参数的测量如：
电阻,电容,电感,阻抗,品质因数,电子器件的参数等：
〔4〕电子电路性能的测量如：
放大倍数,衰减量,灵敏度,噪声指数,幅频特性,相频特性曲线等.
1.5列举电子测量的主要特点..
答：
〔1〕测量频率X围宽；〔2〕测试动态X围广；〔3〕测量0.21．,9.98,l0.38；
③10.05,l0.04,9.98,9.99,l0.00,10.02,10.0l,999,
9.97,9.99.
答：
①精密欠正确；②准确度低；③准确度
高.
1.8sxl842数字电压表数码显示最大数为19999,最小一档量程为20mv,问该电压表的最高分辨率是多少？
l.9sr46示波器垂直系统最高灵敏度为50uv／div,若输入电压为120uv,则示波器荧光屏上光点偏移原位多少格？
解：
120/50＝2.4格1.10某待测电路如题1.10图所示.
〔1〕计算负载rl上电压u.的值<理论值>.
〔2〕如分别用输入电阻rv为120ko．和10mq的晶体管万用表和数字电压表测量端电压u.,忽略其他误差,示值u.各为多少？
〔3〕比较两个电压表测量结果的示值相对误差rx［rx＝－
u＝?
5＝2.5v解：
〔1〕0
30＋30
242.5级<准确度等级sux1＝?
5＝2.22v等级为
30＋24
题1.10图
差和相对误差.
解：
6v档时：
ux2＝
29.91
?
5＝2.496v
30＋29.91
〔3〕
24
u＝?
5＝2.222vx1ux－u02.22－2.5
rx1＝?
100%＝?
100%＝－12.6%30＋24
ux2.22
u－u02.496－2.5rx2＝x?
100%＝?
100%＝－?
x1＝?
x11＋?
x12＝0.482v
ux2.496
y1＝
1.11已知某热敏电阻随温度变化的规律为
30v档时：
?
x10.428
?
100%＝?
100%＝17%a2.5
rt?
r0?
eb<1/t?
1/t0>,其中ro、rt分别为
解：
14.12＝r0e
b<
11
>290300
ux2＝
〔1〕
28.57
?
5＝2.244v
30＋28.57
5.35＝r0e
11b<－>320300
〔2〕
联立〔1〕、〔2〕解得：
y2＝
0.86
?
100%＝32.4%2.5
1.12试设计一个测量方案,测量某放大器的直流输出电
1.14比较测量和计量的类同和区别.
答：
测量是把被测量与标准的同类单位量进行比较,从而确定被测量与单位量之间的数值关系,最后用数值和单位共同表示测量结果.
计量可看作测量的特殊形式,在计量过程中,认为所使用的量具和仪器是标准的,用它们来校准、检定受检量具和仪器设备,以衡量和保证使用受检量具仪器进行测量时所获得测量结果的可靠性.因此,计量又是测量的基础和依据.
标准或工作计量器具之间的量值进行比较,其目的是考核量值的一致性.
校准：
校准是指被校的计量器具与高一等级的计量标准相比较,以确定被校计量器具的示值误差的全部工作.一般而言,检定要比校准包括更广泛的内容.
通过对各级基准、标准与计量器检定、比对和校准以保证日常工作中所使用的测量仪器、量具的量值统一.
习题二
2.1解释下列名词术语的含义：
真值、实际值、标称值、
1.15解释名词：
①计量基准；②主基准；③副基准；④工作基准.
答：
①用当代最先进的科学技术和工艺水平,以最高的准确度和稳定性建立起来的专门用以规定、保持和复现物理量计量单位的特殊量具或仪器装置等.
②主基准也称作原始基准,是用来复现和保存计量单位,具有现代科学技术所能达到的最高准确度的计量器具,经国家鉴定批准,作为统一全国计量单位量值的最高依据.因此,主基准也叫国家基准.
③副基准：
通过直接或间接与国家基准比对,确定其量值并经国家鉴定批准的计量器具.其地位仅次于国家基准,平时用来代替国家基准使用或验证国家基准的变化.
④工作基准：
经与主基准或副基准校准或比对,并经国家鉴定批准,实际用以检定下属计量标准的计量器具.
示值、测量误差、修正值.
答：
真值：
一个物理量在一定条件下所呈现的客观大小或真实数值.
指定值：
由国家设立尽可能维持不变的实物标准<或基准>,以法令的形式指定其所体现的量值作为计量单位的指定值.
实际值：
实际测量时,在每一级的比较中,都以上一级标准所体现的值当作准确无误的值,通常称为实际值,也叫作相对真值.
标称值：
测量器具上标定的数值.
示值：
测量器具指示的被测量量值称为测量器具的示值.测量误差：
测量仪器仪表的测得值与被测量真值之间的差异.
修正值：
与绝对误差绝对值相等但符号相反的值.
1.16说明检定、比对、校准的含义.各类测量仪器为什么要定期进行检定和比对.
答：
检定：
是用高一等级准确度的计量器具对低一等级的计量器具进行比较,以达到全面评定被检计量器具的计量性能是否合格的目的.
比对：
在规定条件下,对相同准确度等级的同类基准、
2.2什么是等精度测量？
什么是不等精度测量？
答：
在保持测量条件不变的情况下对同一被测量进行的多次测量过程称作等精度测量.
如果在同一被测量的多次重复测量中,不是所有测量条件都维持不变,这样的测量称为非等精度测量或不等精度测量.
〔1〕实际相对误差：
ra＝
〔2〕示值相对误差：
?
x
?
100%a?
x
rx＝?
100%
x
rx＝－0.18/5.42＝－3.32%ra＝
〔3〕满度相对误差：
rm＝
?
xm
?
100%xm
〔4〕分贝误差：
gx＝20lgau〔db〕
2.4说明系统误差、随机误差和粗差的主要特点.答：
系统误差的主要特点是：
只要测量条件不变,误差即为确切的数值,用多次测量取平均值的办法不能改变或消除系差,而当条件改变时,误差也随之遵循某种确定的规律而变化,具有可重复性.
随机误差的特点是：
①有界性；②对称性；③抵偿性.
2.10现校准一个量程为100mv,表盘为100等分刻度的毫伏表,测得数据如下：
＝?
解：
r1
40
?
1
200
②10mv刻度点上的示值相对误差rx和实际相对误差ra；
③确定仪表的准确度等级；④确定仪表的灵敏度.
0.4%
所以：
s＝0.5
＜r2,所以c2的误差大些.
ui
＝20得：
u0＝ui/10解：
由：
gx＝20lgu0
＝100mv
④100/100＝1mv
s0.9
＝?
<＋>%
1010
依题意得：
s0.9
?
<＋>%≤?
0.5%1010
题2.17图
所以：
s≤4.1选用2.5级的电压表.
2.18题2.18图为普通万用表电阻档示意图,ri称为中值电阻,rx为待测电阻,e为表内电压源<干电池>.试分析,当指针在什么位置时,测量电阻的误差最小？
0.021
?
100%＝?
2.1%10.111rx2＝?
?
100%＝?
1.11%
101.011rx3＝?
?
100%＝?
1.011%
100rx1＝?
2.12如题2.12图所示,用内阻为rv的电压表测量a、b两
解：
因为：
i＝
erx＋ri
则：
rx＝rx
e
－rii
的绝对误差为：
?
rx＝
点间电压,忽略电源e、电阻r1、r2的误差,求：
①不接电压表时,a、b间实际电压ua；
?
rxe
?
i＝－2?
i?
ii
rx的相对对误差为：
?
rxe
＝2?
irxiri－ie
题2.18图
误差各为多少？
令：
?
?
?
rx
?
?
i?
rx
?
－?
2iri－e?
e
?
i＝0?
＝2
iri－ie?
20
?
12＝9.6v
5＋2010
?
12＝8v②ux2＝
5＋108－9.6rx2＝?
100%＝－20%
88－9.6
?
100%＝－16.7%ra2＝9.6
解：
①
ua＝
得：
i＝
e1＝im2ri2
即指针在中央位置时,测量电阻的误差最小.
③题2..12图
r
外
＝20//1000＝
解：
串联时：
相对误差：
r串＝?
〔
ux3＝
19.3
?
12＝9.561v
5＋19.3
r1r2
rr1＋rr2〕
r1＋r2r1＋
r2
[篇三：
电子测量技术基础课后习题答案-X永瑞<第二版>]
txt>抄作业会影响个人的发挥情况,使自己的意识由主动变被动,从而导致对抄袭作业有一种依赖性.当然这只是片面的说法,事物都有两面性.心灵的感悟比说百遍好
本学期我接任五年级数学,经过一个多月的教学,发现学生有一个共同的不良习惯,就是大面积数学作业抄袭.开始几个星期,采取了严厉的措施,有时真让我恼火,可收效甚微,特别表现在所谓的听话的女生尤为明显抄袭作业.我在想,为何再三教育,还是收效不大呢.我处于深深的思索之中,经过向几位典型学生的了解,我明白了学生为何反复抄作业.于是,我一次品德课上,我举行了一次主题活动：
―抄袭作业…………‖.要求学生起来交流：
〔1〕为何要经常抄作业？
〔2〕你抄作业有你的苦衷,能向全班说一下你的心中话吗？
〔3〕这样做的好处有吗？
在啊里？
〔4〕几位学生说出抄带来的害处.〔5〕我今后如何办？
整整一节课,学生涌跃发言,谈对抄作业的感受,从而在心灵受到冲击,抄作业最大坏处是让自己不动脑筋完成任务,从而越来越懒惰,影响以后的学习,到高年级了,再也不能这样做.通过这一次的全班交流,学生装受到启发很大,最近再也未发现这个现象.有时老师说百遍,还不如学生从心灵触与来得快.
抄作业会影响个人的发挥情况,使自己的意识由主动变被动,从而导致对抄袭作业有一种依赖性.当然这只是片面的说法,事物都有两面性.
当今校园学生抄作业现象日趋严重.许多学生早晨匆匆赶到学校不是读书,而是抄作业；更有甚者―分工合作‖集体抄作业.学生抄作业是中学教育中的一个顽疾.其后果是十分严重的,它败坏了学风,形成了惰性,影响了学业成绩,甚至严重妨碍了正常的教学工作.成绩的落后是表面的,不劳而获思想的滋生蔓延才是可怕的.抄作业,其主要责任在学生.但作为教师在追究学生这头原因的同时,应当反思一下自己的教学,是否拥有了先进的教育理念和适合学生自身发展的教学行为.许多学生抄作业与教师过激、粗糙的教学行为有关.一、学生抄作业的原因之一：
―我不会‖现象分析：
这其中有三种,一是自身的惰性,不肯动脑筋,见到作业,头脑发胀,大呼不会做,缺乏钻研精神；二是而是恐惧心理,只要是老师没讲过的,自己就没有把握,人家做的总是对的,不自信；三是上课不专心,不会的越积越多,但作业又必须交,于是抄抄抄,可谓久病成疾.反思一：
有没有培养学生自主探究的精神？
课程改革到今天,―满堂灌‖,―满堂问‖的课堂教学模式还在泛滥,有些教师只是提供一个标准答案就……
习题一
1.1解释名词：
①测量；②电子测量.
答：
测量是为确定被测对象的量值而进行的实验过程.在这个过程中,人们借助专门的设备,把被测量与标准的同类单位量进行比较,从而确定被测量与单位量之间的数值关系,最后用数值和单位共同表示测量结果.从广义上说,凡是利用电子技术进行的测量都可以说是电子测量；从狭义上说,电子测量是指在电子学中测量有关电的量值的测量.
1.2叙述直接测量、间接测量、组合测量的特点,并各举一两个测量实例.
答：
直接测量：
它是指直接从测量仪表的读数获取被测量量值的方法.如：
用电压表测量电阻两端的电压,用电流表测量电阻中的电流.
间接测量：
利用直接测量的量与被测量之间的函数关系,间接得到被测量量值的测量方法.如：
用伏安法测量电阻消耗的直流功率p,可以通过直接测量电压u,电流i,而后根据函数关系p＝ui,经过计算,间接获得电阻消耗的功耗p；用伏安法测量电阻.
组合测量：
当某项测量结果需用多个参数表达时,可通过改变测试条件进行多次测量,根据测量量与参数间的函数关系列出方程组并求解,进而得到未知量,这种测量方法称为组合测量.例如,电阻器电阻温度系数的测量.
1.3解释偏差式、零位式和微差式测量法的含义,并列举测量实例.
答：
偏差式测量法：
在测量过程中,用仪器仪表指针的位移<偏差>表示被测量大小的测量方法,称为偏差式测量法.例如使用万用表测量电压、电流等.
零位式测量法：
测量时用被测量与标准量相比较,用零示器指示被测量与标准量相等<平衡>,从而获得被测量从而获得被测量.如利用惠斯登电桥测量电阻
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