考核细则.docx

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考核细则

王闫九年制学校绩效工资考核细则

（一）、班主任工作考核

1、班级日常管理：

100分；权重：

0.5（班级常规，权重0.8；各项活动，权重0.2）

（1）班级常规管理考核细则：

（100分，权重0.8）

①出勤管理：

迟到、早退每人次扣1分；逃课、无故旷课每人次扣3分；上课迟到每人次扣1分；迟到5分钟以上每人次扣2分；不按要求提前到校每人次扣1分。

②卫生管理：

班级清洁区、宿舍、教室打扫不合格扣2分；在校园内乱扔垃圾每人次扣2分；学生仪表（服装、头发、指甲、饰品）不合格每人次扣1分，并由家长领回家进行处理，合格后方可进校。

③纪律管理：

课间：

走廊拍球、踢毽、攀高每人次扣2分；操场疯闹扣2分。

课堂：

上课做与课堂无关事情（无故在校园闲逛等）每人次扣2分；干扰教师上课每人次扣3分，严重的扣5分。

两操：

无故不参加早操、课间操者每人次扣1分；早操、课间操时班级秩序混乱扣2-5分。

其它：

打架，视情节轻重每人次扣5-10分，并给予不同程度的处分；校外打架对学校造成劣影响的每人次扣5-10分，并给予留校察看处分；抽烟者每人次扣5分，并由家长带回家戒烟两周；佩戴手机每人次扣3分，并没收交其家长取回；上网者每人次扣5分；乱涂乱画，不爱护公物者每人次扣4分；与校外人员勾结每人次扣3-10分；赌博者每人次扣5分；学生骑摩托车每人次扣3分，屡教不改者扣5-10分；未经请假，私自出校门每人次扣3分；晚上未按时入睡或熄灯后大声吵闹每人次扣2分（不含加班）。

（2）其他各项活动管理考核细则：

（100分，权重0.2）

凡学校举行的各项大型活动，获得奖励的按照等级不同分别得分为：

一等10分，二等8分，三等6分，四等4分，五等2分。

凡不参加活动，此项为零分。

2、班主任常规管理：

（100分，权重：

0.2）

班主任工作计划、总结管理考核细则（20分）

①班主任工作计划（10分）

以学校工作计划为纲，结合本班实际制定切实可行的学期班级工作计划。

共分三等，一等10分，二等8分，三等6分（迟交），不交零分。

②班主任工作总结（10分）

结合本班实际，肯定成绩，找出差距，确定改进措施。

或有推广交流经验价值的专题总结。

共分三等：

一等10分，二等8分，三等6分（迟交），不交零分。

（1）学籍管理考核细则（10分）

学籍管理有序，上交及时，不缺项，内容详实，评语准确、一分为二，能反映出每个学生的特点。

凡一处不合格扣1分。

（2）主题班会管理考核细则（20分）

按教导处计划要求，每周开好一节次班会，达到预期效果，记好班会会议记录，即得满分，缺一次扣2分（以检查和记录总结为准）。

（4）家长会管理考核细则（20分）

每学期一——二次，会前须有充分准备。

家长会应该是“共建会”，“互通情报会”，“感情交流会”“听取家长意见和建议会”而不是“告状会”。

符合上述要求并及时上交家长会记录的，即得满分，否则减2分。

（5）学生巩固率管理考核细则（30分）

巩固率达100%赋30分，（有正常转学、休学、退学除外）每低一个百分点扣2分，直到扣完为止。

3、班级财产管理：

（100分，权重：

0.2）

教室、走廊、宿舍及责任区内一切物品，均由班级负责管理，要求及时关灯、关窗，玻璃、灯具、讲桌、课桌椅等一切公共设施，如有损坏除修复外，还要酌情扣分，并予以按价赔偿。

①损坏门窗设施按价赔偿并修复，毁坏名人画像等装饰每件扣30-60分。

②损坏门锁、门窗拉手、插③损坏门窗玻璃，按价赔偿，每块扣10分。

③开闭灯时间：

冬夏季开闭时间根据天的长短、阴晴而定，各班要有专人负责此事，及时开闭灯。

对不按时关灯的班级，每盏灯一次扣5分。

销、风钩、合页等物品，按价赔偿，每处扣5分；讲桌及学生课桌椅损坏或丢失一张，按现价赔偿，每套扣30分。

此规定解释权归学校总务处。

（2）、任课教师考核

1、考勤管理：

（考勤：

100分，权重：

0.2）

早操缺勤一次扣5分；上课早退或迟到一次扣5分；请假超假或旷工一天扣50分；学校例会请假缺勤一次扣10分，旷会一次扣30分；学校举行大型活动缺勤一次扣30分。

2、工作职责管理：

（100分；权重：

0.2）

（1）工作量管理考核细则：

（25分）

语文、数学、英语学科每周10课时；物理、化学学科每周12课时；政治、历史、地理、生物学科每周12——14课时；体育、音乐、美术、信息、劳技学科每周12——16课时。

各学科按此标准计算：

教师工作量分数=教师实际上课节数/课时标准数*25。

（2）、职业的道德管理考核细则：

（25分）

遵纪守法：

（15分）

a、教职工有违法乱纪、犯罪行为的此项为零分。

b、打骂、体罚、变相体罚学生的、随便给学生停课、视情节轻重每次扣1——3分，给学校造成重大影响者，此项为零分。

c、在校工作期间酗酒、或做与工作无关的事，如：

打麻将、玩扑克、下棋、每次扣5分。

d、凡乱办班、乱收费、乱征订资料等一经核实，此项为零分。

若造成极坏影响，并受到县教育局处理的，整个量化考核分数为零分。

e、损坏学校公物，如：

门窗、玻璃、桌椅以及教学用品除包赔损失外，每次扣5分。

为人师表：

（10分）

a、不能履行教师职责或政治立场不坚定，给学校造成极坏影响者，此项为零分。

b、不服从组织分配或不承担领导分配的正常工作、不顾全大局视情节扣2——10分。

c同事之间搞不团结、搬弄是非、挑拨离间，破坏干群关系、同志关系、拉帮结伙者视情节扣2——10分。

d、不遵守教师职业道德规范，有损教师形象。

如：

赌博、吸毒、勒索学生家长者视情节扣2——10分。

造成极坏影响者，此项为零分。

e、不遵守教学规范，上课期间私自会见朋友、亲属者，以至于耽误正常教学视情节扣2——5分。

上课期间扔下学生私自接听电话者，每次扣2——5分。

（3）工作态度管理考核细则：

（50分）

a、政治、业务学习：

（5分）

政治、业务学习每缺席一次扣1分；未经请假不到会，每次扣2分；迟到、早退、中途外出每次扣1分。

b、爱岗敬业（10分）

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

违者视情节扣5——10分。

c、严谨治学（10分）

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

如出现不备课，给学校带来较大影响的上课每次扣2——5分。

d、团结协作（5分）

谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学生荣誉，共创文明校风。

如出现造谣惑众者视情节扣2——5分

e、尊重家长（5分）

主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。

积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

如与家长不和谐视情节扣2——5分

f、廉洁从教（5分）

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职务之便谋取私利。

如出现吃、拿、卡、要现象视情节扣2——5分，若情节十分恶劣，此项为零分。

g、服从调度（10分）

服从学校教育、教学有关安排，积极参与监考工作。

对于学校安排拒不接受者每次扣2分。

3、教学过程管理：

100分；权重：

0.3；

（1）、计划、总结检查管理考核细则：

（10分）

、工作计划（3分）

工作计划要针对学科教学设定，要有详实的规划和想法，易于操作，要针对学生实际、教材实际、学法指导实际而设定。

按等次赋分：

一等3分；二等2分；三等1分。

、工作总结（3分）

工作总结要针对教学实际，采取专题总结或全面总结，要求主题明确，内容详实。

按不同等次赋分：

一等3分；二等2分；三等1分。

③、试卷分析（4分）

试卷分析不仅要求有详实的题型分析，还要求有数据分析，要求分析到位，总结经验，找出差距.按不同等次赋分：

一等4分；二等3分；三等2分；四等1分。

（2）、教案管理考核细则：

（20分）

根据学校规章制度有关教学常规规定，对教案书写要求如下：

、教学目的，应准确反映知识目的及能力培养的同时，根据教学内容抓住德育渗透点。

、必须认真填写教学重点、难点、教具、学生操作备用品等各项内容。

、组织教学、复习提问、导入新课，讲授新课、巩固练习、课堂小结、布置作业等教学环节必须完备。

④、板书设计要求填写清楚，课后小结必须及时总结、整理并写好，

教案书写要求整洁、精美、字迹工整，需画图必须用尺、规准确作图，做到画图规范。

上述4项内容按不同等次赋分：

一等20分；二等15分；三等10分，四等5分。

（3）、课堂教学管理考核细则：

（30分）

、课堂教学的基本要求：

a、预备铃响后，教师须站在教室门口，督促、检查学生做好课前的各项准备工作；正式铃响后，教师立即进入教室。

b、准时上课，按时下课，不迟到，不早退，不无故缺课，不私自调课。

教师因病或因事不能按时到校上课者，一般应提前办理好请假手续。

c、服装整洁，仪表端庄，态度自然大方。

不允许上课接打手机，体育课教师上课必须穿运动服、运动鞋。

d、教学态度端正，严肃认真，一丝不苟，大胆管理，杜绝学生课堂打闹、说话、睡觉、吃东西等与上课无关的事和现象。

e、课前准备充分，课堂教学环节齐全，不允许无教案上课或用旧教案上课。

f、教学目的明确，层次分明，思路清晰，重点突出，有讲有练，面向全体学生。

g、语言表达要精炼、准确，通俗易懂，使用普通话，杜绝课堂上出现知识性错误。

h、教学内容的密度和深度容量适当，重视行为规范教育、基础知识教学和基本技能训练，不说与讲课无关的话，不做与讲课无关的事。

i、教学方法科学、灵活，符合学科要求，易于学生接受，注重发挥教师的主导作用与学生的主体作用，讲、练结合，当堂消化，不拖堂，不挤占学生的自习和休息时间。

j、板书工整，布局合理，字迹清楚、规范，不写错别字。

k、尊重学生，循循善诱，耐心教导，不歧视学生，不讽刺、挖苦、辱骂学生，注意纠正学生的坐姿、写姿。

l、课后小结要抓住重点，语言精练，提纲挈领，要给学生完整的知识体系。

m、活动课要纳入课堂教学。

n、体育课活动要有组织，不得“放羊式”管理。

考核办法

a、迟到或早退（五分钟以上）一次扣5分，缺课一节（迟到或早退5分钟以上者或随意自行调课者视为缺课）扣10分。

b、上课期间接打手机或吸烟者每次扣5分。

c、上课无教案者每节扣5分，无板书或板书太乱,每发生一次扣2分。

d、体罚学生或变相体罚学生，造成影响着，此项为零分。

e、课堂纪律混乱，教师只顾讲课，不闻不问，每节扣5分。

f、理化生实验、演示、分组实验按教材要求开齐开足，每缺一节（以实验室记录为准）扣5分。

g、课堂内学生睡觉、玩手机、MP3、吃东西等，每发生一人次扣2分。

h、学生严重违纪不批评教育，也未交班主任处理者每发生一人次5分。

（4）、作业批改管理考核细则：

（10分）

课后作业是学生巩固知识，提高能力的重要环节；是教师检查教学效果、掌握反馈信息、改进教学的重要依据。

因此，教师批改作业的过程中，要在明确要求、精心设计、及时适量布置作业的基础上，认真批改学生作业，严格做到以下各点：

、要求学生认真、按时、独立地完成作业，及时检查，对缺交的学生应调查研究，作好记载，耐心教育辅导，促其补做。

、要规范学生作业格式及步骤，要求学生做作业时字迹清楚、工整，作业本要统一，并保持整洁。

、作业的批改要讲科学重实效。

要求全收全改。

教师要认真及时地批改学生的作业，一般在下次上课前批改后下发，对学生作业的重要问题要及时摘记、纠正、尽量不出现普遍问题，一旦出现要在班上及时解决。

对少数特殊学生（包括尖子生和学习困难学生）专门布置的作业，尽可能面批。

④、教师对学生改正的错误要及时给予复批，批改符号要规范。

每次作业批改后，教师要给予评分，并做好作业批改记录，认真讲评，对错误集中的作业要集中订正。

⑤、对学生的作业，教师都应仔细阅看，作出正确评判，作出评价。

作业批改后，注明批改时间。

并写出鼓励性、评价性或指导性等方面的简短的评语。

⑥对语文学科，除上述共性要求外，另提出如下要求——

a、对错别字、不规范字、病句等，要有标记或修改。

b、大作文每学期不少于8篇，可采取精批细改与简略批改相结合的形式进行。

但不能用“阅“字代替，也不能等级或分数。

每个学生一学期内至少有6篇以上大作文得到精批细改。

精批细改的大作文，要有眉批、有总评语。

c、大作文的总评语写在学生作文后，字迹要端正清楚，语句要通俗、简洁、明了，要有针对性、指导性。

d、小作文（练笔、随笔）每周不少于1次，可采取精批细改与简略批改相结合的形式进行。

每一个学生的小作文，在一学期内，至少有4篇得到精批细改，另有不少于4篇写有评语。

e、作文的批改在一周内完成，并及时组织讲评。

视批改质量按不同等次赋分：

一等10分；二等8分；三等6分，四等4分.

（5）、听课情况管理考核细则：

（10分）

①、听课节数规定

任课教师每学期每人听课10节，校委会成员每人听课20节。

②、听课的要求

a、听课人要提前2-3分钟进入教室，不得中途离场。

b、听课人应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重。

c、听课过程有记录，要标明日期、授课人、班级、课题、过程、板书、简评等。

d、听课记录中要有课堂评价或教学建议。

e、听课后要与授课教师交换意见。

f、班主任尽可能多听本班课，以全面了解本班同学学习的情况。

g、任课教师以本学科为主，并注意吸收其他任课教师的长处。

h、公开课听课及评课、议课是必须参加的活动，不得缺席。

（3）、听课的考核

①、听课作为教师业务的主要项目，将作为考核教师工作的重要指标。

②、严禁出现实际未听课却有听课记载的现象，如有出现也将记入业务档案中。

听课考核以检查听课笔记为主，按所听节次不同等次赋分：

一等10分；二等8分；三等6分，四等4分.

（6）、教研、科研管理考核细则：

（20分）

①、认真学习教育方针，学习有关教学理论和经验，认真按照“夯实基础，促进发展，激励创新，重视实践”的教学要求，树立正确的教育教学思想和理念。

②、学习本学科的课程标准，本学科的教学目的、任务，并贯彻教学要求，制定每学期的教学计划，安排好教学进度。

③、在个人备课的基础上，开展听课、评课活动并及时总结、推广经验。

④、教研组要研究改进教学方法，恰如其分地掌握作业分量。

⑤、根据学校实际情况确定教研组和个人的研究课题或教改专题，教师要按时参加教研活动，在活动时不做与教研活动无关的事。

教导处根据考核的情况按不同等次赋分：

一等20分；二等16分；三等12分，四等8分；五等4分。

没有参加零分。

4、教学成绩管理：

（100分；权重：

0.3）

（1）、成绩管理考核细则：

（80分）

以每学期的期中、期末考试成绩为标准，其内容分为三项：

①、优秀率、及格率（50分）；②、县乡统考名次（50分）。

①、优秀率、优秀率（50分）

a、确定各学年前100名为优秀人数，以此确定该学科优秀者的最低分数，计算出优秀率，此优秀率为主观优秀率。

b、以同样的办法，计算出各学年、同学科、各任课教师的优秀率。

c、把同一个班级的不同学科的优秀率进行横向比较，按优秀率的大小进行排序定出名次。

然后根据同一学年的同学科的教师的名次，重新定出名次，进行赋分。

其赋分标准为：

1——5名教师任教的分别为：

25分、23分、2119分、17分。

1——4名教师任教的分别为：

24分、22分、20分、18分。

1——3名教师任教的分别为：

23分、21分、19分。

1——2名教师任教的分别为：

22分、20分。

1、确定及格率的最低分数。

方法是：

根据主观优秀率，设定主观优秀率的最低分数为a，然后根据80：

a=60：

x，x=0.75a，x即为及格分数的最低值，然后计算出及格率。

（注：

80与60分别是通常确定优秀率和及格率的最低分值）

2、以同样的办法，计算出各学年、同学科、各任课教师的及格率。

3、把同一个班级的不同学科的及格率进行横向比较，按及格率的大小进行排序定出名次。

然后根据同一学年的同学科的教师的名次，重新定出名次，进行赋分。

其赋分标准为：

1——5名教师任教的分别为：

25分、23分、21分、19分、17分。

1——4名教师任教的分别为：

24分、22分、20分、分

②、县乡统考名次（50分）

a、1-4年级乡上统考，单科成绩倒数第一、二分别扣40分、30分；

b、5-6年级乡上统考，单科成绩倒数第一40分；

c、7-9年级县上统考，单科成绩排在后6位的分别扣40分、35分、30分、25分、20分、15分。

注：

对未参与统考的科目，重在考核学生的及格率和优秀率，按照公平、公正的原则研究决定。