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听课记录范文共7篇共19页

听课记录范文（共7篇）

[模版仅供参考，切勿通篇使用]

　　小学作文听课记录范文

（一）:

　　小学英语听课笔记范文听课记录范文听课记录怎么写

　　你找个听课记录或者网上下载个听课记录模版,上面所有要写的内容很清楚的.可以写教师整堂课设计的内容,方法等.也可以对做课教师进行评价,对课堂进行评价等等.听课记录范文听课记录范文

（二）:

　　有没有快速记忆东西的方法

　　那么如何学好速记呢?

我的招法是：

第一,阅读.

（1）阅读《速记学概论》,阅读教材中的“词语符号”和“速记读物”.阅读《速记学概论》是了解速记的来源、原理、作用和历史以及学好速记的方法,对“六多四练”（六多：

多练习、多认读、多译写、多应用、多积累、多听写；四练：

练速度、练翻译、练毅力、练听力‘北方速记’第四版41页,第三版35页）加以理解和重视.端正学习速记的态度、认识及观念,一旦开始学习,就要用坚韧的毅力,顽强的学习风格、刻苦练习的决心和不怕困难的斗志,坚持到底,不达目的决不罢休.

（2）阅读“词语符号”和“速记读物”,其目的就是掌握速记的基本过程.这是加强对符号识别能力的锻炼,一定要反反复复的,一章一章进行,千万不要这课不熟就练下章,要稳打稳扎步步为营的认真对待.开头可能很容易,千万别有“容易”就可“马虎”过关的念头.第二,抓准.要学好速记的基础符号,“准”是关键,在写“准”的基础上,提高书写速度.第二章声符,第三章词语连写,看似简单,其实它们是全书的基础的基础.凡是拿到教材的朋友、读者、学员,要用一周或两周的时间,把它们真正的掌握,不能有丝毫的马虎和轻视.检查一下,你写出的18个声符,与教材上有何区别：

比例、角度、曲势和笔顺与行线的关系,有没有写出的符号角度、比例、曲势超出教材中的要求；在收笔处是否带尖和带弯.最好用透明纸进行描写或在书上用铅笔描写,要求基础符号书写一定要“准”,不准会影响今后的学习.第三,记住.牢记各章的“拼音符号”和“缩略方法”.“拼音符号”就是我们所说的速记“文字”,从第三章开始,每一章都分别介绍20～50多个拼音符号.要掌握：

（1）这些拼音符号的形状；

（2）它们的读音；（3）它们的写法；（4）它们所代表的汉字；（5）由它们之间相互连写出的“单音词、双音词和多音词”与汉字的关系.除了牢记,还要写准,这时,还要注意：

a.比例,b.角度,c.曲势,d.与行线的关系,e.运笔的方向.在记忆上,要先记住最常用的词语和符号,最好在自己的笔记和日记中,采用速记符号夹杂汉字,或汉字中夹杂速记符号的方式,边学边用,这样的效果会更好.第四,灵魂.要掌握十六种缩略方法,掌握它们的定义和使用的条件.“缩略法”是速记的灵魂,要快必须讲究略法,如果一个一个符号拼写,虽然能比写汉字能快二三倍,但还是实现不了与语音齐飞和音落字出的记录效果.只有掌握缩略方法和灵活运用缩略符号,记录的速度才会提高到惊人的记录速度和效果.比如：

社会主义、社会主义建设、社会主义经济建设、社会主义市场经济体制、“三个代表”重要思想、邓小平理论、中国共产党、中国工人阶级、人民、革命、贯彻、落实、改革开放等等,先把这样的常用词语符号掌握好、运用好,就能提高自己学习速记的信心.第五,范文.要掌握和反复练写“速记读物”.“速记读物”是本式速记提高记录速度的前导,采用范文进行听写训练,这是本教材的一大特点.全书中的“速记读物”,积累起来大约有一万多字,如果大家能把教材中的文章按照教学的速度,记录下来,再听写生僻的文章,最多能差三四十字左右.如果教材中的文章,都能达到一分钟听写180～200字时,那么在记录生僻文章你就可以达到140～160／分的记录速度,随着你的应用和熟练程度,经过半年或一年以上,实现记录180～200字／分的速度,必能实现.在练写“速记读物”的时候,首先要能流利的认读全文,不看教材、不看作业,在白纸上边听边写,这是实现速度升级的最好方式.第六,写练.速记是写出来、练出来的.“写”是至关重要的学习环节,只有写得多了,练的多了,应用的次数多了,你的速记符号在写和练习过程中,就在自觉不自觉地学会了.速记学习不要死记硬背,就是指：

“只有多写多练,才能很快的掌握速记.”运动员的技能和技巧是通过长期反复训练中获得的,中国女排的“三从一大”（三从,既：

从难、从严、从实战；一大,既：

大运动量）训练方法,不仅是中国女排的训练法宝,连外国的运动员也把它作为训练的法宝.常言道：

“工欲善其事,必先利其器”,学习速记就是掌握工具,因为速记文字是记录语言的工具,我们必须掌握它,只有掌握了速记的真实本领,我们才有真实的工作和学习的本事.第七,切忌.学习速记切忌“三天打鱼,两天晒网”.学习要“天天练、时时写”,用文艺界的训练方法,那就是“口不离曲”、“冬练三九”等等.笔和纸（本）不离手,如果你是办公室人员,当领导来到你这里做指示、下任务,你要及时、马上拿起笔和纸迅速记录领导的语言,然后进行复述,待领导走后,你应马上用计算机整理出来,一是执行,二是传达,三是存档.你是学生,那你首先在你的课堂笔记的封面上,写上醒目的《某某学科课堂笔记》,以免让老师说你：

“上课不注意听讲竟练速记,你不务正业”的嫌疑.学生的课堂笔记是最好的实践,老师课堂讲课的语言速度一般在140～180字之间,记录开始抓纲要,逐渐进行详记,一般经过半年以上学习的学生,都可以在课堂中实践.其优点：

一是认真听课得到重要的学习内容；二是为自己全面复习有了基础第一手资料；三是你又一次的听了老师讲课要点,知识记忆的牢固；四是实践了速记技术和技巧,为今后的工作奠定了基础听课记录范文（三）:

　　我们应该怎样学习？

）要有自信心，缺乏自信往往是学习失败的主要原因。

当一个人失去自信时，就会灰心丧气，觉得世上没有值得他所追求的东西。

（2）敢于质疑，“学习没有问题才是最大的问题”这句话常挂在人们的嘴边。

所以我们必须学会“发现问题，明确问题，提出问题，解决问题。

”

（3）不怕失败，“败而不馁，就是胜者”。

当我们遇到失败时，我们要把它转化成经验和力量，用这份经验和力量去克服学习上的困难和挫折。

（4）要勤奋，“勤奋读书出人才，成才的必由之路只有一条——勤奋读书。

”这是人们常说的一句话。

我们必须在学习的道路上不畏缩，不懈怠，发愤苦读，就能尝到勤奋的甘甜。

（5）确定目标，法国的卢梭曾说过：

“成功的秘诀在于永不改变既定的目的。

”所以我们要确定一个适合自己的目标，这个目标既不过高，又不过低。

　　学习要安排一个简单可行的计划,改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.在学习过程中,一定要:

多听（听课）,多记（记重要的范文,记重要的题型结构,记概念,记公式）,多看（看书）,多做（做作业）,多问（不懂就问）,多动手（做实验）,多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力.英语多看重要课文,熟悉词汇及用法.

为上高中考大学做准备.初中是高中的基础,高中的竞争更为激烈.

其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科.

每天要保证足够的睡眠（8小时）,保证学习效率.

安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动.

通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力,考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.

眼下:

放下包袱,平时:

努力学习.考前:

认真备战,考试时:

不言放弃,考后:

平常心.切记!

成功永远来自于不懈的努力,成功永远属于勤奋的人.祝你成功.听课记录范文（四）:

　　离子反应怎么查质量是否守恒,以及电荷是否守恒

在听课时老师举这样一个例子,说离子反应最后方程式是（两个铁离子+一个碘离子=两个亚铁离子+一个碘分子）同时老师还举了个反例说（一个铁离子+两个碘离子=一个碘离子+一个碘分子）这样的方程式虽然与上面的类似,却是错误的,他说因为只考虑了质量守恒没考虑电荷守恒,那么我请问怎么检查一个式子是否质量守恒以及电荷守恒,怎么看?

请举例加以说明并且希望能得到联系方式以后多多请教!

　　质量守恒看等号左右的个元素的摩尔数（即物质的量）电荷守恒的话,从你上边的例子说,正确的式子：

我觉得是两个碘离子,这样首先质量守恒；然后等号左边两个铁离子和两个碘离子是2×3个正电荷加上2×1个负电荷,总共是4个正电荷,等号右边是两个亚铁离子和一个碘分子是2×2个正电荷（碘分子不带电）也是4个正电荷,所以电荷守恒.那个反例可以以此类推希望能帮上忙可是我确实觉得你说的那个“正例”的方程式是错的,应该是2个碘离子听课记录范文（五）:

　　小学生同学评价（示例）200字听课记录

　　本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友.我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动.在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样.小学几年我学到了很多知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力.当然我也深刻认识到自己的不足,学习不是很勤奋,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好.本人能自觉遵守小学生守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动.本人品德兼优、性格开朗、热爱生活,有较强的实践能力和组织能力学习之余,走出校门,本人珍惜每次锻炼的机会,与不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣.

1、在课堂里,我很少发言,可是我在自己分析课文,对什么课文、生字,我都有自己的看法,在语文上,我的理解和同学们的相似,有时心里有说不完的话想对老师同学说,在作文上,我似乎文思如泉、笔走如飞,十分钟就能写出一篇作文.可在数学上,我粗心大意、马马虎虎,有时甚至自己都检查不出自己的错题,成绩一直是八十多分,我对数学感到十分简单,可有时连一些小小的加法题,都能让我错上好几道.英语对我说有点难,读音非常怪,妈妈还给我报了剑桥英语,让我对英语更深一步的了解.在科学课里,我观察不细致,对科学还是一窍不通,比如自然元素是什么,有机生成矿物是什么,含氧酸盐是什么……好多的问题.我老想不通,为什么科学那么多结构,那么多的复杂,如果科学老师能给我讲,那我还有无数个为什么想问问老师.

　　在课间里,我玩得非常愉快,和同学们一起跳皮筋、踢键子,和同学们相处比较好,各谁都能玩.现在我最入迷的就是跳皮筋,我发现跳皮筋的乐趣非常多,在家里,我总妈妈和爸爸给我当“柱子”,帮我撑皮,我来跳,跳得我满头大汗的时候,我还是想跳.

　　在家里,我不爱玩电脑,只爱看电视,有时一入迷就让我能看一两个小时,我知识对眼睛不好,就多出去滑旱冰等游戏.

　　2、这学期我的成绩起伏不定,考试成绩也很少考高分,在学校的表现很差,在老师面前嬉皮笑脸,这也使薛老师对我有许许多多的意见,我不会看薛老师的眼色,而且还骗人.我目前的学习态度非常的恶劣.各方面做的都让人失望,薛老师现在都有点不相信我了.

　　本学期,我粗心大意,与老师说话时,大摇大摆,书写不整齐,做事也不像以前那么认真.

　　现在,我的身上有三个很大的毛病：

一、急躁.无论干什么事,我都会干不好,因为我心里很想想.二、三天打鱼,两天晒网.刚好上几天,我就又开始不认真了.三、爱骄傲.我的期中考试三门成绩都在90分以上,我很高兴,每当我考不好,就会对爸爸妈妈说：

“没事,下一次我绝对考好.”

　　3、在这一学期里,我的学习状态不够积极,有一点低落.而且,这学期我上课也不是特别认真了,这点应该改进.日记,前半学期并不认真,幸好后半学期认识到了自己的错误,认真一些了,书写好一点儿,但书写习惯不怎么好,以后应该注意了.

　　我的语文成绩不错,而作文却退步了.对数学呢,总是提不起兴趣,当然也就学不好了.英语,考试成绩还算过得去,但总是不能够很好地去理解,令我十分苦恼.在副科上,不够重视,应该予以改正.我想,我以后不能再偏科了.希望下学期我会更棒!

　　4、在本学期当中,我的语文成绩一落千丈,一份份八十多分的卷子映入了我的眼帘；而数学成绩不是太稳定,我既考过满分——一百分,也考过低分——八十四分；英语的考试,相对来说比较稳定,而且都保持在九十九分以上.

　　这一学期当中,我比以前的发言稍微积极了一点,但还是不够积极,所以我以后还要充分地做预习,争取多回答些问题.再就是我上课极爱说话的毛病少了,不再和以前一样很爱交头接耳.

　　这一学期中,我的表现还不是太好,所以,我在下一学期中还要百尺竿头,更进一步,我要尽我最大的力量去进步.

　　5、这学期,我可以自己主动学习,看看课外书,看书时还拿一个笔记本记好词好句,把重点记录下来.我可以主动和老师交谈,胆子也大了,没有以前那么胆小了.

　　在家里,我帮爸爸和妈妈干家务,偶尔会做做饭,会体量大人了,爸爸和妈妈说我懂事了.有时候,我向爸妈说两句不太好的话,我一定改正,做一个懂文明、孝敬父母的好孩子.

　　在学校里我的朋友很多,人际关系不错.跳皮筋里,大家都比较喜欢和我一组,因为我跳得好,又不是那么不讲理.

　　今年,我的基础知识掌握不好,我会加倍努力,一直往前冲的.

　　加油!

　　6、我认为本学期的表现良好,虽然不是非常突出,但我有了积极回答和提问的信心和勇气.记得三年级时老师向我们提问,虽然我会,但也不敢举手回答,害怕答错挨骂.所以,经常默默不语,可现在我有了信心和勇气,我坚信我会在五年级更上一层楼,在体育方面我虽然身体弱,但如果让我跑我会拼了命也要跑下来.只要是老师给我任务,我一定想方设法地搞好.

　　在三年级的时候,我的数学作业时常记不对,总写错作业,英语作业由于上课没有认真听讲,所以英语作业总是做不对,问同学,一天的英语作业难以及时完成,做语练时我粗心大意极不认真,导致我每次作业都得优或良,弄得我极没有面子.

　　从这学期开始,我便找来一个小本子每天仔仔细细地将作业抄在本子上,所以我的数学时常得A,我上课认真听讲,英语作业终于有了十五个笑脸.做语练时我仔细读题,认真思考,终于功夫不负有心人,我得到了二十二个星星,我好自豪.

　　在本学期,我跟同学相处的并不好,因为各种原因我经常自私自利,所以五年级我要努力争取更上一层楼.

　　7、我对本学期以来,对我自己有许多的不满,但也有许多的欣慰之处.

　　在这一学期中,我明确地认识到了自己身上的许多不足之处,如我发现这学期开始,我变了,变得不听话了,变的在学校里不爱与同学一起玩了.有时,在学校里,上课时偶尔会不注意.在家里,不像以前那样听话了,如老会弄的使妈妈生气,像妈妈晚上让我听英语磁带、做卷子、复习等,我都变的不自觉了,老让妈妈喊了才去做,有时也会和妈妈顶嘴,或和爸爸顶嘴,不愿意干什么,去根本不去做,在父母面前有点横.在家中有一种硬生生的感觉,变得不勤快、爱玩了.但我那积极向上,乐于进取的品质可一点儿都没有变.在学校里,我认为我没有落后,一点儿也没变,但在上课,我认为我并没有百分之百的集中精神在看,有点精神不集中.但我学会了更多的知识,开拓了视野,学会了顽强拼搏,永不服输的精神,成绩也可以,争取在期末拿下第一,我志在必得!

　　8、我这一学期的态度很不好,成绩忽高忽低,语文练习册、数学练习册上有很多错,字也写得很不规范,书桌上总是乱得没法看,但这一学期的收获也很多!

跟同学的关系好了,问题少了.也知道怎样写日记了,内容也不像以前那样枯燥.我帮助了很多同学,但并不是很成功.做事不像以前手忙脚乱,但还是很马虎,错题错得太不应该了!

思考还不够深入,体育锻炼,更是三天打鱼,两天晒网,不能坚持到底.画画才长进,可英语却退步了,很不应该,数学有王一帆和爸爸帮忙,问题不大.

　　9、四年级马上就要过去,一学期又结束了.我对这一学期的表现不满.尤其是前半学期.

　　在我觉得,这一学期里我上课时总是默默不语,不爱发言,即使有些问题我明白,也会做,但仍然不发言.在上课变得内向,不爱说出自己的想法.并且在前半学期,上课注意力不集中.上课爱搞一些小动作.而且前半学期的成绩也不好,还考过一个78．5的成绩,就连简单的期中考试都考了八十几分,让父母难堪,给班级拉分.所以我觉得表现真的不好.

　　到了后半学期,学习情况好了一些,几乎每次成绩都在90分以上.虽然我在成绩上有了改变,但是字迹仍然不变,还是很难看.对此,我觉得在字迹上用点心,自己并不是写不好,而是写东西太急躁了.

　　这一学期内,我觉得自己的副科学的不好,特别是健康,因为健康好多次都没有带书,书上作业都没做,上课也不注意听讲,认为听不听无所谓.

　　因为在后半学期里,有一周根本都没上课,所以落下了好多知识,在那一部分掌握得不好,好多都不会.

　　我相信,只要我努力一定会有好成绩.

　　10、在本学期中,我能遵守学校的各项规章制度,在副科中我不太认真,马马虎虎,对学校各项运动不积极参与,在学习上错别字太多.不积极思考,在学上态度不好,学习效率不高,在课堂不专心不回答问题,每天都能坚持学习,我会在这些缺点上改正,我在学校很乖巧,家里也是,跟同学非常好,经常在家里打扫卫生,在学习上努力向前,这些优点我会保留.

　　11、一个学期又要结束了,对自己进行一个全面客观地评价,既有利于今后更好地学习进步,也有利于身心健康成长.

　　这学期取得的进步：

上课能积极思考,踊跃发言,树立了自信心；愿意参加集体活动,有荣誉感；休息日不怕辛苦,积极参加校外比赛,有了很强的责任感.

　　存在的不足：

学习情绪特别不稳定,浮躁,粗心大意的习惯“根深蒂固”.学习上还缺少刻苦钻研精神.

　　我下一步打算戒骄戒躁,改掉坏习惯.听课记录范文（六）:

　　跪求学生违反纪律检讨书范文1000字

　　班主任老师：

　　您好,向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书,以反省我上课不遵守课堂纪律与同学上课讲话的错误行为,此时此刻,我对自己的错误感到无比愧疚与悔恨啊.

　　回顾我此次上课期间同学问我借笔,我上课说话的不遵守课堂纪律行为,是由于当时自己完全是一时看同学要用笔,一时脑热,未顾及是上课时间不能交头接耳说话.擅自给同学借笔,扰乱了上课秩序,在一定程度上影响了老师的上课质量.

　　关于这次错误发生的原因,有同学急需用笔的一时所需.然而我无视纪律,擅自给同学借笔,显然是主观态度上错误的行为.反映出我纪律观念非常的淡薄,没有养成一个遵守纪律的好习惯.另外,我也缺乏一颗好的学习心,没有顾及到周边老师与同学的感受.

　　纪律观念淡薄,这是我难以逃避的重大过程.我主观方面很不足很欠缺.在这段时间内,我很大程度地放松了对自已的要求,松懈了作为一名初中生应该遵守的记录,也严重违反了《初中生日常行为规范》.

　　关于我的错误,还有一点原因要说.那就是我还太年轻太不懂事了,这虽然是客观上的原因,但是我却不懂得向班级好同学学习.由于我的不懂事,经常惹老师生气.就说借笔这件事,让语文老师您如此生气,我真的是很不应该.

　　班主任老师：

　　尊敬的班主任老师,我发誓今后一定认真学习,遵守纪律.要开始对自己做严格要求,在生活、学习中细心遵循每一条纪律,关于此次上课纪律问题,我发誓今后一定不在上课期间于同学说话,也不做其他一些小动作,上课也不开小差了.

　　还有还有,我今后一定要努力学好各门功课,还有我也反省了我的不懂事,我今后一定要认真老实起来,好好向班里的学习好的同学学习.另外,在今后的语文课上课之前,我一定要端正心态,平心静气,在客观上杜绝我此类上课说话的行为错误的发生.

　　经过这几天的深刻反省,以及在家里的面壁思过.我觉得自己存在很大的毛病啊,我作为一个初中生,就应该严格地遵守《初中生日常行为规范》,做到上课认真听讲、不开小差、不随便交头接耳、不损害上课纪律、不妨碍周围同学.而我这么多的错误,都需要在以后一段时间里认真地对待与改正.

　　最后,我再次跟老师郑重地说一声抱歉“对不起,老师”.经过这些天的反省,我知道了承认错误是多么的磨练与痛心.作为一名初中生,我本职工作就是好好学习,学习阶段的我难免遇到错误.而错误发生了,我就必须承认错误,勇敢、积极得去面对和解决.在此,我发誓今后我一定要积极努力地改正错误,一定要向老师郑重道歉,今后一定努力改正.

记得给分　　

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心..

这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该在早自习的时候说话,我不应该违背老师的规定,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话.我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻.

不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心.“人有失手,马有失蹄”.我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战.绝对是失误,老师说的话很正确,就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误,我感到真的是很惭愧,怎么可以这么的.

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的.

望老师给我一个改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁,所以在今后的学习生活中我会更加努力,不仅要把老师教给我们的东西学好,而且更要学会如何做人,做一个对社会有用的人,一个正直的

　　尊敬的班主任老师,我发誓今后一定认真学习,遵守纪律.要开始对自己做严格要求,在生活、学习中细心遵循每一条纪律,关于此次上课纪律问题,我发誓今后一定不在上课期间于同学说话,也不做其他一些小动作,上课也不开小差了.

　　还有还有,我今后一定要努力学好各门功课,还有我也反省了我的不懂事,我今后一定要认真老实起来,好好向班里的学习好的同学学习.另外,在今后的语文课上课之前,我一定要端正心态,平心静气,在客观上杜绝我此类上课说话的行为错误的发生.

　　经过这几天的深刻反省,以及在家里的面壁思过.我觉得自己存在很大的毛病啊,我作为一个初中生,就应该严格地遵守《初中生日常行为规范》,做到上课认真听讲、不开小差、不随便交头接耳、不损害上课纪律、不妨碍周围同学.而我这么多的错误,都需要在以后一段时间里认真地对待与改正.

　　最后,我再次跟老师郑重地说一声抱歉“对不起,老师”.经过这些天的反省,我知道了承认错误是多么的磨练与痛心.作为一名初中生,我本职工作就是好好学习,学习阶段的我难免遇到错误.而错误发生了,我就必须承认错误,勇敢、积极得去面对和解决.在此,我发誓今后我一定要积极努力地改正错误,一定要向老师郑重道歉,今后一定努力改正.听课记录范文（七）:

　　六年的小学生活即将结束。

回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得范文

作文

　　六年的小学生活就这样结束了，当初进校时我还是一个连“1，2，3”都不会的小学生，而现在我能概括段意，能解方程，能生活自理了，我长大了。

六年的小学生活，我与老师和同学们产生了很深厚的友谊，我热爱集体的生活，爱惜班级和学校的荣誉，我助人为乐、有爱心，六年的小学生活使我有了较强的独立生活能力。

体育成绩也还不错，在达标方面也取得了良好的成绩。

在学习方面，我有了很大的进步，虽然成绩时好时坏，但我以后会克服困难，争取有一个新的飞跃。

在初中阶段我会更加努力，上课更加认真听讲，争取做一名好学生。

同时。

也感谢老师六年来对我的关心和培养。

我是新世纪的学生，我会争当一名德、智、体全面发展的好学生。

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