《生物统计学》试题A.docx
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《生物统计学》试题A
《生物统计学》基本知识题
一、填空题
第一章
1．填写下列符号的统计意义：
①SS②Sx③S2④SPxy。
2.ｔ检验、ｕ检验主要用于____组数据的差异显著性检验;F检验主要用于_____组数据的差异显著性检验。
3．试验误差指由因素引起的误差，它不可，但可
以和。
4.参数是由____计算得到的，统计量是由____计算得到的。
5．由样本数据计算得到的特征数叫，由总体数据计算得到的特征数叫。
9．一般将原因产生的误差叫试验误差，它避免，但可以
和。
第二章
4．变异系数可用于当两个样本的、不同时变异程度的比较。
变异系数的计算公式为。
5．变异系数可用于当两个样本的、不同时的比较。
变异系数的计算公式为。
7．连续性随机变量等组距式次数分布表的编制方法步骤为：
①_____、②____、③____、④____、⑤___。
8．计算标准差的公式是Ｓ＝。
9．变异系数的计算公式是CV＝。
10.标准差的作用是①、②、③。
12．算术平均数的两个重要性质是①②。
13．样本平均数的标准差叫。
它与总体标准差的关系是。
第三章
1.若随机变量x～N（μ，σ2），欲将其转换为u～N（0,1），则标准化公式为u＝。
第四
1．统计量与参数间的误差叫，其大小受①②③的影响，其大小可以用来描述，计算公式为。
2.抽样误差是指之差。
抽样误差的大小可用来表示。
影响抽样误差的因素有、和。
6.在两个均数的显著性检验中，若检验结果是差异显著，则说明。
7.在显著性检验时，当H0是正确的，检验结果却否定了H0，这时犯的错误是：
型错误。
8.显著性检验时，犯Ⅰ型错误的概率等于。
9.显著性检验分为_______检验和______检验。
10.显著性检验的方法步骤为：
、、。
12．若
服从N（
2）分布，则
值服从分布，
值服从分布。
第五章
1.方差分析是以为检验对象的。
在实际分析时常常以
作为它的估计值。
2．多重比较的方法有①和②两类；①一般适用于组均数的检验，②适用于组均数间的检验。
3．多重比较的LSD法适用于组均数比较；LSR法适用于组均数间的比较。
4．多重比较的方法有和两类。
前者一般用于组均数检验，后者又包含和法，适用于组均数的比较。
第六章
1.χ2检验中，连续性矫正是指用性分布检验性数据所产生的差异，当或时，必须进行矫正。
2.在χ2检验时，当和时必须进行连续性矫正。
3．χ2检验中，当或时，必须进行连续性矫正，矫正方法有_____和_____两种。
4.χ2检验的计算公式为χ2＝，当、时，必须矫正，其矫正方法为、。
第七章
1．在直线相关回归分析中，相关系数显著，说明两变量间直线相关关系。
2．相关系数的大小，说明相关的紧密程度，其说明相关的性质。
相关系数r是用来描述两变量之间相关的和的指标，r的正负号表示相关的，r的绝对值大小说明相关的。
3.变量间存在的关系，统计上称为相关关系。
4.回归分析中
表示，byx表示，。
5．在回归方程中，
表示依变量的，ｂ表示，a表示。
6．已知r＝－0.589*，则变量间存在的直线相关关系。
7.统计分析中，用统计量来描述两个变量间的直线相关关系，其取值范围为，其绝对值的大小说明相关的，其正负符号说明相关的。
第九章
1．试验设计的基本原则是、和。
二、单选题
第二章
1．比较胸围与体重资料的变异程度，以最好。
ａ．标准差ｂ．均方ｃ．全距ｄ．变异系数
2．比较身高与体重两变量间的变异程度，用统计量较合适。
①CV②S③R④S2
4．若原始数据同加（或同减）一个常数，则。
ａ．
不变，Ｓ改变ｂ．Ｓ不变，
改变
ｃ．两者均改变ｄ．两者均不改变
5．比较身高和体重资料的变异程度，以指标最好。
ａ．CVｂ．Ｓｃ．Ｒｄ．S2
6．离均差平方和的代表符号是。
ａ．∑（x-
）2ｂ．SPｃ．SS
7．样本离均差平方和的代表符号是。
①S2②
③
④SS
8.愈小，表示用该样本平均数估计总体均数的可靠性愈大。
①变异系数②标准差
③全距④标准误
《生物统计学》试题（A）
一、名词解释（每题2分，共20分）
平均数与众数总体与样本数量性状资料与质量性状资料参数与统计数
成组数据与成对数据接受区与否定区两尾测验与单尾测验
数学模型与期望均方简单相关、偏相关与多元相关相关系数与决定系数
二、选择题（请将所选答案填在下表中，每题1分，共10分）
题号
1
2
2
3
4
5
6
7
8
9
10
所选答案
1.二项分布、Poisson分布、正态分布各有几个参数：
（）
A、（1，1，1 ）B、（2，2，2） C、（2，1，2） D、（2，2，1 ）
2.第一类错误是下列哪一种概率：
（）
A、 P（接受H0|H0为假）B、 P（否定H0|H0为假）
C、P（接受H0|H0为真） D、 P（否定H0|H0为真）
3.测量某医学指标，得到500个性质相同且近似服从正态分布的实验数据，求得算术平均数（
），标准差（s）和标准误（
）,则区间[
-1.960s,
+1.960s]所代表的含义为：
（）
A、它是
的99%置信区间B、它是总体平均数
的5%置信区间
C、它是该医学指标的95%正常值范围D、它是该医学指标的99%正常值范围
4.
、s和
同上题，试问区间[
-2.576
+2.576
]所代表的含义为：
（）
A、它是总体平均数
的99%置信区间B、它是
的99%置信区间
C、它是该医学指标的95%正常值范围D、它是总体平均数
的95%置信区间
5.统计学中，“标准误”的正确解释是：
（）
A、样本均值的标准差B、样本率的标准差C、标准差的标准差D、统计量的标准差
6.变异系数的定义式为：
（）
A、CV=（
·s）×100%B、CV=（
/s）×100%
C、CV=（s/
）×100%D、CV=（s2/
）×100%
7.u、t和F检验的共同前提条件是（）
A、方差齐性（同质性）B、正态性C、可加性D、正态性和方差齐性（同质性）
8.两因素A、B之间有显著的交互作用，意味着：
（）
A、因素A的作用随因素B的作用增强而增强
B、因素A的作用随因素B的作用增强而减弱
C、一个因素的各水平对试验结果的影响随另一个因素水平的改变而改变
D、一个因素的各水平对试验结果的影响不随另一个因素水平的改变而改变
9.有资料如下：
两种劳动类型的人的血清胆固醇水平（mg%）
劳动类型
人数
均值
标准差
脑力劳动
537
185.6
27.8
体力劳动
643
178.3
31.3
问有哪些方法可用来比较两种劳动类型的人的血清胆固醇水平之间的差别是否有显著性意义？
（）
A、t测验或u测验B、2测验C、相关分析D、回归分析
10.设ρ为总体相关系数，根据实际资料算得样本相关系数r后，需进行显著性检验，其零假设应该为：
（）
A、H0：
r=0B、H0：
r≠0C、H0：
ρ=0D、H0：
ρ≠0
三、填空题（每空1分，共20分）
1.平均数是反映样本（ ）性的特征数，平均数有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
2.常用的变异数有（）、（）、（）、（）。
3.根据小概率事件原理所建立的检验方法称为（），生物统计中通常用（）和（）作为显著性水平。
4.方差分析应该满足三个条件：
（ ）、（ ）、（ ）。
若上述条件满足不够，则必须采取资料的转换，转换的方法有（ ）、（ ）、（ ）等。
5.对于次数资料X2检验，可以分为（ ）和（ ）两类。
四、简答题（每题5分，任选4题）
1.举例说明生物性状中哪类性状及情况服从正态分布？
二项分布？
泊松分布？
2.试述统计假设测验的方法和步骤。
3.试述方差分析的基本假设。
方差分析时数据转换的方法主要有哪几种？
4.LSD法、SSR测验和q测验间有何异同？
5.什么是卡平方
（2）测验？
如何应用2测验进行适合性测验和独立性测验？
五、简单计算题（每题10分，任选2题）
1.一种遗传疾病检测的敏感性为95%，而其专一性为98%。
假定该遗传病在群体中的发病率为1/1000，试计算某人经检测为阳性，而实际上也是该遗传病患者的可能性。
（提示：
若A表示某人确实患该遗传病，B表示某人检测为该遗传病患者，95%敏感性意味着Pr（B|A）=0.95，98%专一性意味着Pr（B|notA）=0.02）
2.请选用合适的变异指标，初略地评价下列两组数据的变异度何者较大？
6只中年大鼠谷丙转氨酶含量（u/L,X1）和白蛋白含量（g/L,X2）的测定结果如下：
鼠号
1
2
3
4
5
6
X1
38.5
36.0
41.1
39.1
43.2
64.8
X2
28.0
26.0
30.0
24.0
28.0
30.0
3.某医院用中药治疗7例再生障碍性贫血患者，现将血红蛋白（g/L）变化的数据列在下面，假定资料满足各种假设测验所要求的前提条件，问：
治疗前后之间的差别有无显著性意义？
患者编号
1
2
3
4
5
6
7
治疗前血红蛋白
65
75
50
76
65
72
68
治疗后血红蛋白
82
112
125
85
80
105
128
4.某研究者测得10名3岁儿童的体重（X：
kg）与体表面积（Y：
×100cm2），并求得Y随X变化的直线回归方程为
=2.5212+0.2385X，相关系数r=0.5779。
问此直线回归方程是否有显著性意义？
附录：
附表1学生氏t值表（两尾）
自由度
df
概率值（P）
0.20
0.10
0.05
0.01
0.005
6
1.440
1.943
2.447
3.707
4.317
7
1.415
1.895
2.365
3.499
4.029
8
1.397
1.860
2.306
3.355
3.833
9
1.383
1.833
2.262
3.250
3.690
10
1.372
1.812
2.228
3.169
3.581
11
1.363
1.796
2.201
3.106
3.497
12
1.356
1.782
2.179
3.055
3.428
13
1.350
1.771
2.160
3.012
3.372
14
1.345
1.761
2.145
2.977
3.326
15
1.341
1.753
2.131
2.947
3.286
16
1.337
1.746
2.120
2.921
3.252
17
1.333
1.740
2.110
2.898
3.222
18
1.330
1.734
2.101
2.878
3.197
19
1.328
1.729
2.093
2.861
3.174
20
1.325
1.725
2.086
2.845
3.153
21
1.323
1.721
2.080
2.831
3.135
22
1.321
1.717
2.074
2.819
3.119
23
1.319
1.714
2.069
2.807
3.104
24
1.318
1.711
2.064
2.797
3.091
25
1.316
1.708
2.060
2.787
3.078
附表2
值表（右尾）
自由度
df
概率值（P）
0.1
0.05
0.01
0.005
1
2.71
3.84
6.63
7.88
2
4.61
5.99
9.21
10.60
3
6.25
7.81
11.34
12.84
4
7.78
9.49
13.28
14.86
5
9.24
11.07
15.09
16.75
附表3r和R的5%和1%显著值
自由度
df
概率
P
变数的个数（M）
2
3
4
1
0.05
0.997
0.999
0.999
0.01
1.000
1.000
1.000
2
0.05
0.950
0.975
0.983
0.01
0.990
0.995
0.997
3
0.05
0.878
0.930
0.950
0.01
0.959
0.977
0.983
4
0.05
0.811
0.881
0.912
0.01
0.917
0.949
0.962
5
0.05
0.754
0.836
0.874
0.01
0.875
0.917
0.937
6
0.05
0.707
0.795
0.839
0.01
0.834
0.886
0.911
7
0.05
0.666
0.758
0.807
0.01
0.798
0.855
0.885
8
0.05
0.632
0.726
0.777
0.01
0.765
0.827
0.860
9
0.05
0.602
0.697
0.750
0.01
0.735
0.800
0.837
10
0.05
0.576
0.671
0.726
0.01
0.708
0.776
0.814
《生物统计学》复习题
一、填空题（每空1分，共10分）
1．变量之间的相关关系主要有两大类：
（），（）
2．在统计学中，常见平均数主要有（）、（）、（）
3．样本标准差的计算公式（）
4．小概率事件原理是指（）
5．在标准正态分布中，P（－1≤u≤1）=（）
（已知随机变量1的临界值为0．1587）
6．在分析变量之间的关系时，一个变量X确定，Y是随着X变化而变化，两变量呈因果关系，则X称为（），Y称为（）
二、单项选择题（每小题1分，共20分）
1、下列数值属于参数的是：
A、总体平均数B、自变量C、依变量D、样本平均数
2、下面一组数据中属于计量资料的是
A、产品合格数B、抽样的样品数C、病人的治愈数D、产品的合格率
3、在一组数据中，如果一个变数10的离均差是2，那么该组数据的平均数是
A、12B、10C、8D、2
4、变异系数是衡量样本资料程度的一个统计量。
A、变异B、同一C、集中D、分布
5、方差分析适合于，数据资料的均数假设检验。
A、两组以上B、两组C、一组D、任何
6、在t检验时，如果t=t0、01，此差异是：
A、显著水平B、极显著水平C、无显著差异D、没法判断
7、生物统计中t检验常用来检验
A、两均数差异比较B、两个数差异比较C、两总体差异比较D、多组数据差异比较
8、平均数是反映数据资料性的代表值。
A、变异性B、集中性C、差异性D、独立性
9、在假设检验中，是以为前提。
A、肯定假设B、备择假设C、原假设D、有效假设
10、抽取样本的基本首要原则是
A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则
11、统计学研究的事件属于事件。
A、不可能事件B、必然事件C、小概率事件D、随机事件
12、下列属于大样本的是
A、40B、30C、20D、10
13、一组数据有9个样本，其样本标准差是0.96，该组数据的标本标准误（差）是
A、0.11B、8.64C、2.88D、0.32
14、在假设检验中，计算的统计量与事件发生的概率之间存在的关系是。
A、正比关系B、反比关系C、加减关系D、没有关系
15、在方差分析中，已知总自由度是15，组间自由度是3，组内自由度是
A、18B、12C、10D、5
16、已知数据资料有10对数据，并呈现线性回归关系，它的总自由度、回归自由度和残差自由度分别是
A、9、1和8B、1、8和9C、8、1和9D、9、8和1
17、观测、测定中由于偶然因素如微气流、微小的温度变化、仪器的轻微振动等所引起的误差称为
A、偶然误差B、系统误差C、疏失误差D、统计误差
18、下列那种措施是减少统计误差的主要方法。
A、提高准确度B、提高精确度C、减少样本容量D、增加样本容量
19、相关系数显著性检验常用的方法是
A、t-检验和u-检验B、t-检验和X2-检验C、t-检验和F检验D、F检验和X2-检验
20、判断整体中计数资料多种情况差异是否显著的统计方法是
A、t-检验B、F-检验C、X2-检验D、u-检验
三、名词解释（每小题5分，共25分）
1、样本：
2、随机抽样：
3、参数：
4、小概率事件原理：
四、简答题（每小题10分，共30分）
1、请简述均数假设检验的基本步骤。
2、F检验与t检验的区别是什么？
并写出t检验的步骤，F检验的步骤。
五、计算题（每小题15分，共15分）
某车间用1台包装机装葡萄糖，额定标准为每袋净重0.5kg，包装机正常工作称糖服从正态分布，且根据长期经验知其标准方差Ϭ=0.015。
某天，为检验包装机工作是否正常，随机抽取9包糖，检测它们的称重（单位：
kg）平均值为：
0.511。
问这天包装机工作是否正常？
（取α=0.05）
六、填空题（每空1分，共10分）
1、显著性检验又称，是统计学的核心内容。
2、随机实验的每一个可能的结果称为。
3、通常把α称为显著性水平或置信系数，常用显著性水平有两个，它们是
和
4、当随机变量的正态分布的µ=0，Ϭ=时，正态分布就转化成标准正态分布。
5、数据资料按其性质不同各分为资料和资料两种。
6、小概率事件原理判定的基础是。
7、试验设计的三大基本原则是设置重复、和。
七、单项选择题（每小题1分，共20分）
1、在t检验时，如果t=t0、01，此差异是：
A、显著水平B、极显著水平C、无显著差异D、没法判断
2、已知数据资料有10对数据，并呈现线性回归关系，它的总自由度、回归自由度和残差自由度分别是
A、9、1和8B、1、8和9C、8、1和9D、9、8和1
3、观测、测定中由于偶然因素如微气流、微小的温度变化、仪器的轻微振动等所引起的误差称为
A、偶然误差B、系统误差C、疏失误差D、统计误差
4、在均数假设检验中，当样本的个数大于30时，通常选择检验。
A、t-检验B、u-检验C、F-检验D、都可以
5、生物统计中t检验常用来检验
A、两均数差异比较B、两个数差异比较C、两总体差异比较D、多组数据差异比较
6、百分数检验中，只有np和nq都大于时，可用u或t检验。
A、30B、20C、10D、5
7、下面一组数据中属于计量资料的是
A、产品合格数B、抽样的样品数C、病人的治愈数D、产品的合格率
8、平均数是反映数据资料性的代表值。
A、变异性B、集中性C、差异性D、独立性
9、一组数据有9个样本，其样本标准差是0.96，该组数据的标本标准误（差）是
A、0.11B、8.64C、2.88D、0.32
10、变异系数是衡量样本资料程度的一个统计量。
A、变异B、同一C、集中D、分布
11、在假设检验中，计算的检验统计量与事件发生的概率之间存在的关系是。
A、正比关系B、反比关系C、加减关系D、没有关系
12、下列那种措施是减少统计误差的主要方法。
A、提高准确度B、提高精确度C、减少样本容量D、增加样本容量
13、在方差分析中，已知总自由度是15，组间自由度是3，组内自由度是
A、18B、12C、10D、5
14、多重比较是对各个处理间的差异显著性检验的一种方法，它是对各处理的间进行多重比较。
A、统计数B、变数C、F值D、平均数
15、在X2检验中，当自由度为时，需要对在X2检验的连续性进行矫正。
A、1B、2C、3D、4
16、已回归方程的决定系是0.81，那么此回归方程的相关系数是。
B
A、0.6561B、0.9C、0.59D、0.81
17、下列数值属于参数的是：
A、总体平均数B、自变量C、依变量D、样本平均数
18、相关系数显著性检验常用的方法是
A、t-检验和u-检验B、t-检验和X2-检验C、t-检验和F检验D、F检验和X2-检验
19、抽取样本的基本首要原则是
A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则
20、一组成组数据资料，每组具有10个观察值。
该配对资料的自由度是
A、20B、19C、18D、9
八、名词解释（每小题5分，共25分）
1、总体：
2、统计量：
3随机误差：
4平均数：
九、简答题（每小题10分，共30分）
1、请简述显著性检验的判定标准。
2、简述方差分析的基本步骤
一十、计算题（每小题15分，共15分）
为了确定大白鼠的血糖减少量y和胰岛素A注射剂量x之间的关系，对在相同条件下繁殖的10只大白鼠分别注射胰岛素A的不同剂量Xi后，测得各鼠血糖减少量Yi，数据如下。
试建立血糖减少量（y）对胰岛素A注射剂量（x）的直线回归方程。
表血糖减少量（y）与胰岛素A注射剂量（x）测定结果表单位:
g
胰岛素A剂量
0.20
0.25
0.30
0.35
0.40
0.45
0.50
0.55
0.60
0.65
血糖减少量
28
34
35
44
47
50
54
56
65
66
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