湖南省双峰县第一中学学年高一上学期期末考.docx
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湖南省双峰县第一中学学年高一上学期期末考
2016年下学期期末考试高一试题
语文
第一卷阅读题
一、现代文阅读（34分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成后面题
阅读微信谨防病态
过去总说我们的阅读量低，其实，那要看阅读什么，我们读书的数量确实不高，可读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。
不妨看看四周，无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。
开会、上课、听讲，凡是低着头的，十有八九是在读微信；上班时间看微信，已经成了常态行为，更何况微信与工作有关的也不在少数；坐公交、乘火车，等在候车室、候机室、候诊室里，盯着微信的恐怕占大多数，幸亏飞机上不许开手机，否则，读微信的比例大概接近百分之百。
从前纸质媒体独占天下时，蹲厕所看报是一景，今天，上厕所不看微信的还剩下多少？
微信的诞生，当然是好事，让阅读大大提速，看什么都变得无比便捷，可这种如潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。
须臾离不开微信，一刻不盯着微信就有如失魂落魄，这已经是很多人的生活常态；一家几口各看各的微信，还互转互动，这已经是当今家庭生活的普遍景致。
姑且不说在看微信中度过的生活究竟是好是赖，仅是把阅读都耗费在微信里，就会让原本已经少得可怜的读书时间更无一席之地。
书痴，古往今来向来都是少数，但微信痴如今正与日俱增。
阅读微信一旦成瘾，茶饭无心、睡眠不足、耽误了正事，恐怕就是病态了，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。
因为这种病态阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，即便谬误就在眼前，也浑然不觉。
尽管读微信也是阅读，好微信就是好文章，好的微信公众号就是一张好报纸、一本好刊物，甚至是一部便携式的好书，可是，阅读那些转来发去的微信时你也会发现，这毕竟有别于书籍、报刊。
个人间转发的微信大多是单向的，很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个人的手里。
这还不如阅读报刊，起码不同的说法、争论的意见都可以相继呈现；更不如网页，不但有不同的声音，而且还有纠错的跟帖及时出现。
前些时候，一则大学生只因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息，除在报纸、网络上竞相传播外，在微信里更是频频转发，可当真相披露出来后，报纸、广播、电视、网络都有报道，唯独相关真相的微信却在转发中不见了踪影，于是，就给只专注于微信传播的人留下了极为片面的印象。
“物以类聚，人以群分”，在微信群遍布的今天，可谓特别恰当的形容。
不少微信群正日益走向近亲繁殖，在相同认知、经历、层次、职业的人组成的各类微信群里，传播的微信都在相同水平上徘徊，所以，沉浸、徜徉在这样的微信群中，很难受到启迪和提升，大家需要的只是纵情宣泄和盲目点赞，以致很多错误百出的微信可以反复疯转。
有的微信传递的消息说是昨天的，可照片和视频里的着装都与季节不符；有的微信说得尽管慷慨激昂，可连基本常识都是错的，年月日都没说对，但又有谁在乎这些呢？
阅读微信有可能成为病态，而转发微信也可以变成许多人的癖好，转得瘾头十足。
为了获得转发量，不惜用“转疯了”“不能不转”“是中国人就转”“有良心的就转”等词语作为噱头，可等你打开一看，恐怕只有没良心的才会转了。
不过，这种自以为是的微信转发，却很合乎病态阅读的胃口，只图叫座，不顾事实。
阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事，但不能过度，过度就会陷入病态，病态的结果就是误了别人，也误了自己。
（摘编自《人民日报》2016年1月21日）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）
A．无时无刻不在那里看微信，可以说是任何地方的风景。
坐公交、乘火车时盯着微信
的恐怕占大多数，就连蹲厕所看微信的也是多数。
B．中国人读微信的时间和数量，恐怕在世界上都数一数二。
就连上班时间看微信，都
已经成了常态行为，当然有时微信与工作也是有关。
C．一家人各看各的微信，一刻不盯着微信就有如失魂落魄，有时还互转互动，这已经
是当今家庭生活的必然行为。
D．不少微信群正日益走向近亲繁殖。
相同认知、经历、层次、职业的人组成各类微信
群，传播的微信都在相同水平上徘徊，所以，他们在这里很难受到启迪和提升。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）
A．微信的诞生，可以提高阅读的速度，让阅读变得快捷，而且好微信就是好文章，但如
潮水一般涌来的微信量也很容易令人沉迷。
B．须臾离不开微信，不论这种生活是好是坏，把阅读都耗费在微信里，会让原本已经少
得可怜的读书时间更无一席之地。
C．病态微信阅读常常是排他的、痴迷的、偏听偏信的，会让人茶饭无心、睡眠不足、
耽误了正事，不仅无益于身心健康，而且还会带来诸多副作用。
D．大学生只因掏了家门口的鸟窝而被判重刑的消息，在微信里被频频转发，可当真相披露出来后，人们对此就只有极为片面的印象。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A．个人间转发微信时很少能看到相左的意见，即使有，往往也难得再次转发到同一个
人的手里，所以个人间转发的微信大多是单向的。
B．有的微信尽管说得慷慨激昂，可连基本常识都是错的，年月日都没说对。
这样的微信仍被疯转，原因是那些转发的人需要的是纵情宣泄和盲目点赞。
C．转发微信可以变成许多人的癖好，为了获得转发量，不惜用“转疯了”“不能不转”等词语作为噱头，这种自以为是的微信转发，很合乎病态阅读的胃口。
D．阅读微信原本是好事，转发微信也不是什么坏事，我们不过度地阅读和转发，就不容易陷入病态，也就不容易误了别人，也误了自己。
（二）文学类文本阅读（25分）
4.阅读下面的文字，完成文后各题。
借给你的温暖
江文胜
这天晚上，天下大雪，出奇的冷。
养猪专业户王老汉蜷缩在家里的火盆前，他不敢出门。
忽然，狗叫。
王老汉极不情愿地打开屋门，一股刺骨的寒风迎面刮来，他打了一个激灵。
王老汉哆哆嗦嗦地来到院子里，没见到任何人，可狗还在叫。
院子左边的一排房屋，是猪圈。
他逐一查看猪圈，仔细地数，总共60头猪连毛发都没少一根。
猪没被盗，狗为啥叫呢？
肯定有情况，不然，通人性的狗是不会无缘无故地瞎叫的。
果然，王老汉在那排距自己的住房最远的饲料库发现了“敌情”：
喂猪的苕片饲料少了一袋！
王老汉立马来了精神，他赶紧回到屋里，拉上三十岁出头的儿子金华出来寻找。
原来下了雪，现在雪停了，院子里从院门到饲料库、从饲料库到院门各有两行脚印，清晰可辨。
金华说：
“咱们跟着脚印去追那偷饲料的人！
”王老汉说：
“这是一个人的脚印，咱俩去追，可以对付，铁证如山，看他如何狡辩。
”
父子俩一前一后顺着脚印一口气追到了蜡子山矿区宿舍。
脚印通到一间砖房的门前没了，别的砖房都熄了灯，只有这间房没有熄灯。
真是胆大包天啊！
做了贼还敢亮着灯？
王老汉这样想。
窗是玻璃窗，玻璃上结满了冰花。
左下角的一块玻璃没了，糊上了报纸。
王老汉用舌头舔湿了窗户纸，用手指轻轻一捅，报纸上便出现了一个小孔：
一个黑黑的瘦瘦的中年汉子，坐在屋里的矮凳上，他的头上还冒着热气。
啊！
那袋装有红苕片的大编织袋赫然放在他的面前。
床沿坐着一个双手笼在袖头里的老头，床头的被子下露出一个小脑袋，一个中年妇女站在这个黑汉子的对面。
王老汉父子猫着腰蹲在窗户外，大气不敢出，倾听着屋里的动静。
“粮，借来了。
这就是，红苕片，100斤。
你还愣着干啥？
还不快去熬苕片汤！
”汉子的声音。
“妈，快熬，我饿坏了，我要吃苕片汤。
”小孩的声音。
“亚龙，这粮是咋借来的？
”老人的声音。
“爹，我事先写好了借条，借条压在袋子下。
”汉子的声音。
王老汉一愣，心想，我怎么没注意到那借条！
真的有？
“这不是偷吗？
自打你从娘胎里出来，我是怎么指教你的？
做人要本分！
还好，留下了借条，人要凭良心。
但借粮容易还粮难哪！
矿上不开工资，啥时候能还上？
”老人的声音。
“爹，这个我想过。
车到山前必有路，活人不能让尿憋死，我还有一双手。
到春天，矿上如果还不能开工，我就到农村去帮工。
听说王老汉厚道，日子也过得殷实，不然我干吗要借他的。
我想去他那里，帮他干活，用工钱抵粮钱……”汉子的声音。
“快走！
”王老汉在心里喊。
他拉起儿子往家里赶。
进了院子，王老汉急奔饲料库，果然发现了那张借条：
家里无米下锅。
借一袋红苕干片。
春天还。
蜡子山矿区吴亚龙，此据。
某某年某月某日
上面还有一个用墨水作印泥盖的“吴亚龙”的私章。
太阳从蜡子山上露出头来。
吴亚龙推开屋门，见门口堆了一些东西：
一袋大米、一袋面粉、一大块猪肉、几条鲜鱼和一袋冻豆腐……吴亚龙像见到了天外来物似的翻来覆去地找，竟找不出一张哪怕是手指宽的字条……
（1）下列对文章的理解和分析，最准确的两项是（）（5分）
A．小说很善于设置悬念和伏笔，如“忽然狗叫”“喂猪的苕片少了一袋”“做了贼还敢亮着灯”等。
B．小说运用了外貌、神态、动作、心理、对话、细节等描写手法，生动形象地刻画了王老汉和吴亚龙的形象。
C．这篇小说讲了一个感恩的故事，他把人物放在大饥饿的时代，用简洁的文字给人物设置了一个道德困境。
D．小说篇幅虽短，但作者围绕“借”字，将故事情节设置得曲折离奇，跌宕起伏。
E．小说以“借给你的温暖”为题，揭示了文章的主题，表现了淳朴的人性美。
（2）小说中两处写到“雪”，分别有何作用？
请结合文本简析。
（6分）
（3）小说的结尾在设置上有何妙处？
（6分）
（4）小说中王老汉和吴亚龙，哪一位是主人公？
请结合文本并联系实际谈谈你的看法。
（8分）
二、古诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成文后各题。
罗亨信，字用实，东莞人。
永乐二年进士。
仁宗嗣位，始召入为御史。
监通州仓储，巡按畿内。
英宗即位之三月，擢右佥都御史，练兵平凉、西宁。
正统二年，蒋贵讨阿台、朵儿只伯，亨信参其军务。
至鱼儿海，贵等以刍饷不继，留十日引还。
亨信让之曰：
“公等受国厚恩，敢临敌退缩耶？
死法孰与死敌？
”贵不从。
亨信上章言贵逗遛状。
帝以其章示监督尚书王骥等。
明年进兵，大破之。
亨信以参赞功，进秩一等。
父丧归葬。
还朝，改命巡抚宣府、大同。
参将石亨请简大同民三之一为军，亨信奏止之。
十年进右副都御史，巡抚如故。
时遣官度二镇军田，一军八十亩外，悉征税五升。
亨信言：
“文皇帝时，诏边军尽力垦田，毋征税，陛下复申命之，今奈何忽为此举？
塞上诸军，防边劳苦，无他生业，惟事田作。
每岁自冬徂春迎送瓦剌使臣三月始得就田七月又复刈草八月以后修治关塞计一岁中曾无休暇。
况边地硗瘠，霜早收薄，若更征税，则民不复耕，必致窜逸。
计臣但务积粟，不知人心不固，虽有粟，将谁与守？
”帝纳其言而止。
初，亨信尝奏言：
“也先专候衅端，以图入寇。
宜预于直北要害，增置城卫为备。
不然，恐贻大患。
”兵部议，寝不行。
及土木之变，人情汹惧。
有议弃宣府城者，官吏军民纷然争出。
亨信仗剑坐城下，令曰：
“出城者斩！
”又誓诸将为朝廷死守，人心始定。
也先挟上皇至城南，传命启门。
亨信登城语曰：
“奉命守城，不敢擅启。
”也先逡巡引去。
赤城、雕鹗、怀来、永宁、保安诸守将弃城遁，并按其罪。
当是时，车驾既北，寇骑日薄城下，关门左右皆战场。
亨信与总兵杨洪以孤城当其冲，外御强寇，内屏京师。
洪既入卫，又与朱谦共守，劳绩甚著。
景帝即位，进左副都御史。
明年，年七十有四矣，乞致仕。
许之。
归八年，卒于家。
（节选自《明史罗亨信传》）
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
A．每岁/自冬徂春迎送瓦剌/使臣三月始得就田/七月又复/刈草八月/以后修治关塞计一岁/中曾无休暇
B．每岁/自冬徂春迎送瓦剌/使臣三月始/得就田七月/又复刈草八月以后/修治关塞计一岁/中曾无休暇
C．每岁自冬徂春/迎送瓦剌使臣/三月始得就田/七月又复刈草/八月以后/修治关塞/计一岁中曾无休暇
D．每岁自冬徂春/迎送瓦剌使臣/三月始得就田/七月又复/刈草八月/以后修治关塞计一岁/中曾无休暇
6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）
A．进士，中国古代科举制度中，通过朝廷最后一级考试者，称为进士。
古代科举考试
按照等级次序先后分为院试、会试、乡试、殿试。
B．字：
是古人成年时所取，通常和名有意义上的联系，也便于他人称呼。
对平辈或尊
辈称字出于礼貌和尊敬。
C．嗣位、即位：
特指皇帝登上皇位，表示此意思的词还有登基、践阼等等。
D．致仕：
古代官员正常退休，古人还常用致事、致政、休致等名称，盖指官员辞职归家。
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）
A．朝廷派蒋贵出兵征讨，罗亨信参与其中，蒋贵等人借故在鱼儿海逗留十天后返回，罗亨信很是不满，上奏章说明情况。
后来继续进兵，终于大破敌军，罗亨信也因此晋级一等。
B．皇上派遣官员测量军田，规定一军八十亩以外都要征税五升，罗亨信援引先例，反对采取这一举措，并提出如果辛苦劳作、收入微薄而不堪赋税，人民就会放弃耕种选择逃逸。
C．为防备也先入侵，罗亨信提议在正北要塞增置城卫，兵部虽然不很赞同，但还是接受了他的意见。
为保卫宣府城，他持剑坐在城下，即使太上皇受到挟持，他都未曾打开城门。
D．敌人兵临城下，形势非常危急，亨信与总兵杨洪因为孤城处在交通要道，外御强敌，内保京城，浴血奋战，尽职尽责。
景帝即位时，他虽已七十三岁，还是被晋升为左副都御史。
8．把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。
（10分）
（1）亨信让之曰：
“公等受国厚恩，敢临敌退缩耶？
死法孰与死敌？
”（5分）
（2）计臣但务积粟，不知人心不固，虽有粟，将谁与守？
（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成后面题。
野泊对月有感①
周莘
可怜江月乱中明，应识逋逃②病客情。
斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。
酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。
欲问行朝③旧消息，眼中盗贼尚纵横。
【注】：
①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。
②逋逃，此处意为逃避战乱。
③行朝，指朝廷迁移不定。
9．诗的颔联是怎样描写“野泊”所见之景的？
请简要分析。
（5分）10．诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？
请结合诗句具体分析。
（6分）
（三）名句默写
11.补写下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1）、《离骚》中的“________,_____________”说明屈原为了心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔。
（2）、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心，这种鲜明的对比在《氓》一文中，集中体现在“________,_____________”两句中。
（3）、在《赤壁赋》中，面对浩浩汤汤、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹：
“________,_____________。
”
第二卷表达题
三、语言文字的运用（20分）
12．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（）
①“京胡圣手”之称的燕守平先生，为现场现众展现其的技艺，一曲京胡《夜深沉》传递着东方艺术的独特魅力。
②杨絳，中国现当代文学史上一位的学者兼作家，她高贵、生动而深湛的灵魂，值得我们崇拜仰慕。
③中国人往往深受传统思想的影响，个性上显得比较中庸和包容，不像西方人总是追求，个人主义盛行。
A．超群绝伦卓尔不群特立独行
B．卓尔不群超群绝伦特立独行
C．超群绝伦特立独行卓尔不群
D．特立独行超群绝伦卓尔不群
13．下列各句，没有语病的一项是（）（3分）
A．被誉为互联网领域“达沃斯论坛”的“乌镇峰会”，全球网络界的许多领军人物悉
数登场，这些互联网大腕的精彩演讲，吸引了来自世界各地的与会者。
B．欧洲航天局的彗星探测器“罗塞塔”向目标彗星的彗核发射着陆器“菲莱”，各国
科学家对此着陆器表示了极大的关注。
C．面对席卷全球的金融危机，中国政府紧紧围绕刺激经济发展为中心，并将重点放
在产品结构调整和民生工程上，使中国经济逐步复苏。
D．带着敢为天下先的魄力，湖南勇于向“权大于法”这一公权力痼疾开刀，通过“九
条规定”等规章制度使权力在法律许可的范围内。
14．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）（3分）
（1）由于古生物学工作者不容易弄清楚蜥螈到底是两栖动物还是爬行动物，①过去把它放在爬行动物中，②现在又把它放在两栖动物中。
（2）如果我们的散文拒绝精神的攀沿，③拒绝起码的思想含量，而始终徘徊于低层次的琐碎生活，④散文还会有它沉甸甸的分量吗？
（3）古代劳动人民的诗歌创作⑤表现了他们对现实的认识和爱憎，而且表现了他们质朴的艺术感受，⑥逐渐形成了现实主义与浪漫主义完美融合的特色。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
尽管
而
甚至
所以
可能
/
B
既然
于是
和
/
固然
进而
C
以致
而
甚至
那么
不仅
从而
D
虽然
进而
又
/
不但
也
15．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑
严密。
每处不超过12个字。
（6分）
磷是有关生命和思想的物质。
骨头里含有磷，它决定着骨髓细胞的生长和发育。
①，才能使脑细胞正常地工作。
食物里缺乏磷，②。
怪不得身体衰弱的人和康复期的病人，要服用含磷的药物。
磷不但人需要，③。
在开口狭窄的港湾里撒上磷的化合物，就会使细小的水藻和别的微生物很快繁殖生长，鱼的繁殖率也就提高了。
16．下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
（5分）
四、写作（60分）
17．阅读下面的“物语”，写一篇不少于800字的作文。
（60分）
昙花：
人们都说我美丽，是因为我的生命短暂吗？
荆棘：
人们都讨厌我，可是玫瑰不也有刺吗？
菊花：
就是枯萎了，我的花瓣也不会凋零。
爆米花：
如果没有了压力，我才懒得开花呢！
请选择一个角度，写一篇文章，题目自拟，立意自定，不要脱离材料内容及含意的范围，不得抄袭，不得套作。
高一年级期末考试语文答案
1．C
2．D
3．A。
4.
（1）参考答案：
E3分A2分
（2）第一处：
“这天晚上，天下大雪，出奇的冷”，渲染气氛，交代了故事发生的背景，引出下文王老汉因冷不出门、吴亚龙留借据拿苕片的故事的叙写。
第二处：
“原来下了雪，现在雪停了”，推动了情节的发展，为下文沿着清晰的脚印追寻偷苕片的人做铺垫，也暗指了吴亚龙选择在雪停之夜偷苕片，其实意并不在偷。
（3）参考答案：
①情节结构上，照应了题目；这样的结尾既出人意料，又在情理之中；而且，照应了前文“听说王老汉厚道……”的叙述。
②形象塑造上，小说这样结尾，使得王老汉“厚道”的形象更为突出。
③主题上，将通过塑造吴亚龙而宣扬的“诚信”的主题，上升到了对“信任”与“大爱”的人性之美的颂扬。
（一点2分，共6分）
（4）答案示例：
（一）我认为王老汉是主人公。
①形象塑造上，作者在塑造王老汉时，着墨最多，运用了动作、神态、心理、细节以及正侧面等多种描写手法进行塑造。
②内容主题上，小说的结尾写到“门口堆了一些东西”“竟找不出哪怕是手指宽的字条”，虽只字未提王老汉，但很明显能看出是王老汉的善举，从而体现人性之美，深化了主题。
③情节结构上，作为明线，王老汉的活动贯穿情节始终。
④题目上，“借给你的温暖”中的“借给”也昭示着主人公应是王老汉。
（二）我认为吴亚龙是主人公。
①形象上，小说虽然对吴亚龙的描写刻画着墨不多，但吴亚龙勤劳、憨厚、淳朴、善良、诚信的形象非常突出。
②内容上，正是因为有吴亚龙偷“苕片”留借条，有吴亚龙与他父亲的那番对话，才有了结尾的那幕感人场景。
③主题上，小说《借给你的温暖》宣扬的就是人与人之间的一种诚信，一种互助，一种信任，一种大爱，吴亚龙用偷“苕片”留借条、准备靠做帮工来抵粮钱的憨厚淳朴换来王老汉的无私帮助，正好揭示了小说的主题。
④结构上，吴亚龙借粮食作为一条暗线贯穿小说始终。
（三）两位都是主人公。
①形象上，两位都是作者着力塑造的形象。
②主题上，吴亚龙用偷“苕片”留借条、准备靠做帮工来抵粮钱的憨厚淳朴换来王老汉的无私帮助，正好揭示了小说颂扬人性美的主题。
③结构上，两个人物的活动作为明暗两条线索贯穿小说始终。
④内容（题目）上，“借给你的温暖”是建立在两人的高尚人格上的。
5．C
6．A
7．C
8．
（1）罗亨信责备他们说：
“你们这些人受到国家优厚的恩待，怎敢面对敌人就退缩？
因触犯国法而死与和敌人作战而死相比，哪一个更值得呢？
”
（2）谋臣只知务求积粮，不知人心不稳固，即使有粮，将和谁一起来防守？
9．①动静结合（或视听结合）。
（2分）②前一句写静景（视觉），诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜；后一句写动景（听觉），耳畔传来岳阳城凄凉的角声，暗指兵荒马乱。
（2分）③动静结合（或视听结合），渲染了空茫凄凉的意境。
（1分）
10．①漂泊思归之情。
“酒添客泪”写出了诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒浇愁，依旧愁心难抑，“归心”则透露了诗人的思归之情。
②忧国伤时之情。
“欲问行朝旧消息”一句表现了诗人对朝廷的关切，“眼中盗贼尚纵横”一句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象。
（每一点3分）
10．试题分析：
此题考查鉴赏作者思想感情的能力。
解答此题，可根据诗歌的标题“野泊对月有感”和诗歌注释“本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际”能对诗歌整体有所感知，并了解诗歌的写作背景。
然后结合着诗歌最后两句中“酒添客泪”“归心”等关键词句，从诗人的漂泊归思、忧国伤时等方面分析作答。
11.
（1）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
（2）女也不爽，士贰其行
（3）哀吾生之须臾，羡长江之无穷
12A
13B
14C
15【答案】①大脑里含有足够的磷；②就会使整个机体衰弱下去（或“生命体就会衰弱下去?
）；③其他生物也需要（或“其他生命体也需要）
16．这次春游活动分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。
【解析】解答本题，先要读懂图标的意思。
图表在“春游分5组”这个大圆圈下分为“小组”和“班级”两个中圆圈，然后这两个中圆圈又分别包括“物品准备”“人人参与”“组长协调”和“美食评比”“游艺活动”几个小圆圈。
题目要求将这些内容组成一段话，而且不能超过75个字。
组织答案时应先指出这是一次春游活动，然后讲春游的分组情况及其他要求。
17.参考立意：
（1）昙花：
短暂促成美丽；别样的美丽
（2）荆棘：
狭隘的人总是看到缺点
（3）菊花：
真正的精神不朽
（4）爆米花：
压力是把双刃剑；成功需要压力等。
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